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初三學生小王在月考后情緒比較低落,以下是他與同學關(guān)于考試的對話:
小王:“這次考試沒考出理想成績,主要是命題人出題太偏,題目太難了!哎,我又很倒霉,臨考前重感冒,影響了自己的發(fā)揮。”
同學A:"真的是題目太難嗎?考的這些題目都是我會的知識點,我覺得出題難度適中。"
同學B:”老師經(jīng)常教育我們,只有考前認真準備,才會取得理想的成績。沒有考好,難道不應該從自身找原因嗎?“
上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考?請自選角度,自主立意,自擬題目,寫一篇文章。
范文:
漏洞
月光灑在小路上,路燈下的飛蛾撲閃著,讓整個視野十分的暗,天空的顏色在慢慢地褪去,黑夜即將到來。我走在林蔭小路上,周圍彌漫著一股憂傷與凄涼。我在對面的籃球場邊坐了下來,搖擺著雙腳,回憶今天發(fā)生的事......
數(shù)學考試之前,我仍在努力刷題,每天拿出提綱進行針對性的復習??荚嚠斕?,我信心滿滿地走進了考場,當卷子發(fā)下來就察覺到了不對。心想:這.......與平時練習的題型完全不一樣,我無從下筆,心中的無奈與憤怒涌上心頭,在恍恍惚惚與無助抱怨中度過了兩個小時,這讓我的情緒直接墜落到了谷底。走出考場,拿出復習資料,把它們憤憤地丟進了垃圾桶。
回到家,父母便問:“今天考得怎么樣?。靠贾昂孟窈苡凶孕诺臉幼??!蔽覜]有吱聲,搖了搖頭。父母撇開了臉:“叫你復習你不復習,光嘴上說能考好有什么用?!蔽倚闹械膽嵟稽c燃:“我復習了,是考得太難了?!薄白约簺]有復習好就別怪題了,你要是都復習了,考題不都是初中水平嗎?會考到大學的微積分去?”“我.....明明就是那個題的問題,不是我?!蔽見Z門而出。
嘭嘭嘭,幾聲球響讓我從發(fā)呆中拉回到現(xiàn)實,什么時候籃球場多了一個人,我心中疑惑到。于是我目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他相貌平平身材卻很高大??此蚯虮孔镜臉幼泳椭朗遣砰_始學不久,但他十分的努力,過了好一會,我準備起身離開,只見他越來越暴躁,一氣之下將球扔進了垃圾桶。我愣住了,忍不住問:“哎,你干嘛把球扔了?”他皺著眉頭說:“就是這個球,爛球,我一個也投不中?!庇谑穷^也不回的走了,留下一片寂靜。我怔了一下,這人怎么這樣,明明自己不行,還怪球......這情景怎么似曾相識,這不就是我嗎?我恍然大悟,那個塞進垃圾桶的球多么像那份無辜的復習資料啊。原來我只是不想面對,原來我自己才是那個最大的漏洞,我突然明白,錯誤并不可怕,可怕的是自欺欺人的借口與一意孤行,漏洞可以補,而不是用借口這塊遮羞布擋住。
天空中飄落了幾顆豆大的雨滴,仿佛在為我的醒悟慶幸,又仿佛在為我的愚蠢流淚。我跑回家,雨滴敲打著我,風在我耳邊呼呼的吹?;丶业穆窡羲坪趺髁亮耍w蛾也不見了,一切都明朗了:原來自己才是最大的漏洞
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