閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）TAp答案圈

習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常后的一種自然。習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風(fēng)氣，一種傳統(tǒng)……你可能感覺不到它的存在，但它影響巨大。關(guān)于“習(xí)慣”，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？又有什么樣的認(rèn)識(shí)和思考？TAp答案圈

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。TAp答案圈

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。TAp答案圈

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范文：TAp答案圈

習(xí)慣是一種傳承TAp答案圈

習(xí)慣，是一種經(jīng)常作出的行為。所以習(xí)慣是一個(gè)人行為修養(yǎng)的體現(xiàn)。習(xí)慣，是在環(huán)境的催化下形成的，所以，習(xí)慣更是一個(gè)家庭風(fēng)氣的展露。TAp答案圈

從小我就能知道門外站的那個(gè)人是父親。不因?yàn)閯e的，只是我發(fā)現(xiàn)只有父親站在門外，才會(huì)有規(guī)律地敲門。TAp答案圈

“咚，咚咚?！泵慨?dāng)我聽到這個(gè)聲音，我心里就有了著落，父親到家了。每次心里又有疑感，不知父親為何多此一舉，門上有門鈴，為何不按？有一次我去找父親批改作業(yè)，穿著拖鞋“吧叭，吧叭”就沖入了他的房間。他起初愣了一下，接下來(lái)卻對(duì)我大發(fā)雷霆。我不明所以，被嚇了一跳。原來(lái)只是因?yàn)槲疫M(jìn)入他的房間沒(méi)有敲門，我很生氣，卻也很無(wú)奈。不久之后就養(yǎng)成了敲門的習(xí)慣。TAp答案圈

可父親仍不滿意，對(duì)我敲門的方法有很大意見。他耐心教導(dǎo)我：“要用指關(guān)節(jié)，先輕敲一下，再略微重敲兩下，而不是像催命鬼似的用巴掌或拳頭搥門。”我嫌麻煩，問(wèn)他為什么。他告訴我說(shuō):“這是種好習(xí)慣，是從你爺爺那時(shí)傳下來(lái)的，這習(xí)慣，更是禮的傳承。”TAp答案圈

敲門是種好習(xí)慣，我總算親自體會(huì)到了。有一次我去競(jìng)選一個(gè)榮譽(yù)，這個(gè)榮譽(yù)并不小，竟有專門的面式。透過(guò)窗戶看到，教室里五個(gè)面容嚴(yán)肅“虎視眈眈”的老師望著一個(gè)個(gè)進(jìn)去面試的學(xué)生。我心里不免多加了些許緊張。我坐在門外聽著教室內(nèi)各個(gè)學(xué)生的發(fā)言，他們一個(gè)個(gè)都榮譽(yù)豐富，成績(jī)超群。相比之下，我的幾張薄薄的獎(jiǎng)狀只略顯無(wú)力。我開始深深懷疑自己。當(dāng)輪到我時(shí)，我手里捏著幾把冷汗，緊張得找不到方向了。TAp答案圈

正當(dāng)我要進(jìn)去時(shí)，我看到了門。幾乎是本能反應(yīng)，我先輕敲一下，重敲了兩下門。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，教室內(nèi)的五位老師竟都對(duì)我露出了舒心的微笑。這自然緩解了我的緊張。接下來(lái)的面試更是稱心如意，我從容不迫地做了自我介紹，回答了老師的問(wèn)題，也意料之中地取得那一份榮善。據(jù)其中一個(gè)老師說(shuō)，我是唯一一個(gè)進(jìn)去敲了門還鞠了躬的。卻沒(méi)想到，竟有一天我這看似微不足道的小習(xí)慣，卻幫了我這么多。那舉手之勞的習(xí)慣，讓我感觸良多。TAp答案圈

盡管敲門是微不足道的習(xí)慣，卻在默默中幫了我這么多。這個(gè)好習(xí)慣，為我樹立了良好的第一印象。從爺爺那流傳下來(lái)的好習(xí)慣，是家風(fēng)的傳承，是中華民族千古流傳的“禮”的傳承。養(yǎng)成這好習(xí)慣，首先不能“忘本”?！岸Y儀”，更是中國(guó)人的“根”之一。身處禮儀之邦，敲門的好習(xí)慣只是冰山一角罷了。中國(guó)人以禮待人的思想，更值得我們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)。TAp答案圈

養(yǎng)成好習(xí)慣，亦是對(duì)中華文化的傳承。TAp答案圈