綿綿信中父子情
——讀《傅雷家書(shū)》有感
有一顆心,叫父子心;有一份情,叫信中情;有一種愛(ài),叫父之愛(ài)。
——題記
十三年來(lái),兒子傅聰為了在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè),作為父親的傅雷也一直關(guān)心著兒子。
書(shū)信,成為了他們主要的交流工具。在那樸素的語(yǔ)言里,流露的是他們對(duì)對(duì)方的深深關(guān)愛(ài)。之后,一封封的家書(shū)被父親傅雷搜集起來(lái),寫(xiě)成了此書(shū)——《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)也成了父子倆最美好的記憶。
兒時(shí),父親傅雷嚴(yán)格教育著兒子,希望他長(zhǎng)大后能夠有所作為?!拔崛杖∥嵘怼薄叭硕鵁o(wú)信,不知其可也”“三人行,必有吾師焉”等常常成為父親對(duì)兒子的教訓(xùn)。小學(xué)四年級(jí)的秋天,傅雷開(kāi)始接觸音樂(lè),學(xué)習(xí)彈鋼琴。俗話說(shuō):“只要功夫深,鐵杵磨成針?!痹谝痪盼迦甑倪x拔中,傅聰因表現(xiàn)優(yōu)異,被政府推薦前往波蘭進(jìn)行學(xué)習(xí)。自此,傅聰?shù)暮M鈱W(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了,父子倆離別了……
兒子離開(kāi)后,父親的第一封信就流露出之前對(duì)兒子的嚴(yán)格要求的后悔,兒子不在身邊每晚都無(wú)法安心入睡,每晚都淚流滿面,每晚都思念著在異地的兒子……但事已如此,怎能輕易改變呢?于是,父親就通過(guò)寫(xiě)信對(duì)兒子抒發(fā)著內(nèi)心的情感,每一封信每一個(gè)字都寄托著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)。
信中的父親,變得溫柔了。他們互相討論著,兒子為父親介紹著外國(guó)的新穎事物,擴(kuò)充父親的眼界。而父親,則是反復(fù)地為兒子講解著學(xué)習(xí)、藝術(shù)、生活和做人的道理等等。雖這些東西看起來(lái)平淡又啰嗦,但是這一點(diǎn)一滴都影響著傅聰?shù)囊簧?,為傅聰將?lái)面對(duì)與他人的交往、面對(duì)生活的困難、面對(duì)社會(huì)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
誰(shuí)會(huì)通過(guò)寫(xiě)信,來(lái)對(duì)你進(jìn)行方方面面的教導(dǎo)?估計(jì)只有父親或母親了,他們的那份關(guān)愛(ài)值得你去深深體會(huì)。此外,父親傅雷都盡自己最大的努力去幫助到自己的兒子。當(dāng)兒子需要國(guó)產(chǎn)物品時(shí),傅雷都會(huì)將其買(mǎi)來(lái)郵寄到兒子那邊;當(dāng)兒子需要某音樂(lè)家的資料時(shí),傅雷都會(huì)連夜收集好給兒子發(fā)過(guò)去??臻e之時(shí),傅雷還會(huì)向兒子那里寄一些中華古典書(shū)籍或者直接通過(guò)寫(xiě)信為兒子詳細(xì)講解,這也是希望兒子在國(guó)外不要忘記國(guó)語(yǔ),多讀讀書(shū),對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化多了解一些。
其次,父親傅雷的關(guān)愛(ài)還無(wú)微不至。連寄一把琴,傅雷都會(huì)告誡兒子打開(kāi)時(shí)注意鋼絲,以免手指受傷。打聽(tīng)到兒子在家中努力奮斗、廢寢忘食,就及時(shí)寫(xiě)信叫兒子多到外面散散步,有可能還找到創(chuàng)作的靈感。冬日到來(lái),傅雷不知幾次都告誡兒子要多注意自己的身子,多吃能量較高的食物。
傅雷的關(guān)愛(ài)持續(xù)了整整十三年,他用自己的心血培育著兒子傅聰。付出多少,總歸會(huì)回報(bào)多少。在一九五五年的“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”中,傅聰獲取了第三名的好成績(jī)。這對(duì)父親傅雷來(lái)說(shuō),是多么的驕傲,是多么的自豪,也對(duì)之后培養(yǎng)兒子充滿了信心。在之后的幾年中,傅聰不斷成長(zhǎng),終于成為一名優(yōu)秀的鋼琴家,沒(méi)有辜負(fù)父親的一片良苦用心。
父子倆的書(shū)信是多么的令人溫暖啊!這本書(shū)讓我們見(jiàn)證了濃濃的父子深情,也深刻體會(huì)了傅雷的教育之路以及傅聰成功的藝術(shù)歷程……
家書(shū)連兩地,父子是一心。
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