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我在這里
——讀《未來教師》第二章三、四節(jié)
“‘我在這里’，傳遞出的是一種責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神?！必?zé)任來自很多方面，合約、崗位要求、薪水報酬，亦或是內(nèi)心的良知。不管如何，我們既然在這里，就應(yīng)該做好這里的每一件事。
生活中，很多人都會以“被迫在這里”作為自己的不盡責(zé)的理由和借口。誠然，處于何地，身居何職，未必完全是出自于內(nèi)心意愿，很多時候可能是不得以而為之，但“在其位，謀其政?！币虼?，即使“非吾愿”也不應(yīng)該對工作懈怠。
近段時間，因?yàn)槟芰Σ粷?jì)又被迫接受了幾項(xiàng)有壓力的工作，我感到十分沮喪。日復(fù)一日，總以為忙完這陣子會停下來，實(shí)則不然，因?yàn)槟阖?fù)責(zé)任地忙完了這陣子，你就理所當(dāng)然地要被迫接受下一陣子的忙碌，因?yàn)槟愕呢?fù)責(zé)而忙碌的工作勁頭贏得了別人的信任，因而也常常被打趣“能者多勞”。自知不是“能者”，“多勞”也未免力不從心，既然沒有強(qiáng)烈拒絕，既然已經(jīng)“在這里”，那么，在沒有離開之前，要竭盡全力做好這里的工作，不為取悅于人，也并非因?yàn)樾剿畧蟪?，僅僅是因?yàn)橐环N責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。于是，周末別人在家享受快樂休閑的周末時光，我還在電腦前琢磨如何高質(zhì)量地完成我的任務(wù)，因?yàn)椤拔以谶@里”。
“‘我在這里’是一個大寫的人對這個浩瀚宇宙的莊嚴(yán)宣告，是個體的我對這個未知世界的信任和希望。
這個世界上真正的英雄主義是“看透生活之后依然熱愛生活。”“我在這里”，昭示著人對這個世界和自己生命的根本信任。相信，總有一天，我會取得屬于自己的成功。聯(lián)想到今天看的雅思貝爾斯的《教育是什么》中第一章中關(guān)于教育的論述“教育是人的靈魂的教育，而非理智認(rèn)識和認(rèn)識的堆積，通過教育使具有天資的人自己選擇決定成為什么樣的人，以及自己把握安身立命之根?！泵總€人的天資不同，成功的道路也會迥然不同，但只要內(nèi)心覺醒，起而行之，沉浸、專注于生命的成長，總有一天會取得屬于自己的成功。
“我在這里”首先強(qiáng)調(diào)的是“我”，我作為一個獨(dú)立的個體，無可替代，不可復(fù)制，是這個宇宙中獨(dú)一無二的存在，我們應(yīng)珍視這份獨(dú)特的存在。其次，“我在這里”還是個體對浩瀚宇宙的莊嚴(yán)宣告，我在！我要以我的方式存在，因此，不必攀比，不必著急，以適合自己的方式，堅(jiān)守一條屬于自己的路，相信自己，相信歲月，總有一天，你會以獨(dú)特的方式綻放在歲月的星河之中。
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