閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫作。（選自《諷刺與幽默》）以上漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）完全的光明和完全的黑暗竟是一樣看不清任何東西—賈平凹《讀山》（見現(xiàn)代文閱讀Ⅱ）孤陰則不長(zhǎng)，獨(dú)陽(yáng)則不生，故天地配以陰陽(yáng)?！鳌こ淘噬队?/p>

問(wèn)：與AI相比，人的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？答：人工智能是理性的延伸，而人類是感性與理性的交響。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？解析：材料以問(wèn)答形式揭示核心矛盾：AI的優(yōu)勢(shì)在于“理性延伸”

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某APP在“驚蟄”推送《月令七十二候》中的“桃始華”動(dòng)畫，并推薦祛濕藥膳；故宮博物院聯(lián)合氣象局推出“清明”虛擬祭掃服務(wù)，用戶可在線種植柳

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。本試卷閱讀Ⅱ中寫道：“無(wú)論科技如何日新月異，對(duì)寧?kù)o、幸福與和諧的本能追求總能給人帶來(lái)安慰?！鄙硖幧罟?jié)奏快、科技迅猛發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，你有怎樣

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“時(shí)間貧困”是指?jìng)€(gè)體因加班、拖延癥等原因造成時(shí)間資源嚴(yán)重不足而無(wú)法滿足需求的一種狀態(tài)。有人認(rèn)為，“時(shí)間貧困”是社會(huì)壓力下的被動(dòng)困境；也有

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。心理學(xué)家榮格說(shuō)，我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中常常佩戴一種“人格面具”，以便適應(yīng)環(huán)境并得到他人的認(rèn)可。你認(rèn)為這樣的“人格面具”會(huì)讓我們失去真實(shí)的自我嗎

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）閱讀ll中的兩篇文章均創(chuàng)作于20世紀(jì)20年代,時(shí)光流轉(zhuǎn)百年，這些文學(xué)形象所批判的現(xiàn)象如今似乎依然存在。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生活中不僅有先見之明和后見之明，還有自知之明。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷“語(yǔ)言文字運(yùn)用”的語(yǔ)段中，華羅庚先生反義正引的行為，即對(duì)原本表貶義的成語(yǔ)換個(gè)角度進(jìn)行解讀，使之表達(dá)出積極的含義，對(duì)你有哪些啟發(fā)？請(qǐng)寫