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學生雙語報2019-2020學年高二W版天津專版第18期測試題參考答案小編已經(jīng)整理好了，需要核對答案的伙伴可以來答案圈看看
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單項填空
1. A?？疾榻浑H用語。Just a minute 稍等；Take it easy放輕松；You are welcome 沒關系，不用謝；It all depends 那得看情況。上句問今天的英語作業(yè)是什么，根據(jù)回答“我在筆記本上看一下”可知，此處要表達稍等，故選Just a minute。
2. B?？疾槎ㄕZ從句。根據(jù)句意可知，先行詞some top players 與sports 之間是所屬關系，故用whose 引導定語從句。
3. C?？疾槊~性從句。is后是表語從句，從句中keeps前缺主語，故用what引導表語從句。
4. C?？疾闋钫Z從句。本句考查“no sooner...than...”句型。句意：昨天下午我哥哥剛到家就下起了傾盆大雨。
5. D?？疾榻樵~短語辨析。in case of以免，萬一；
in answer to 作為對……的回應；in search of
尋找，搜尋；in addition to 除……之外。句意：
除了最近在德克薩斯州表演外，那個著名的
樂隊一直忙于在歐洲和加拿大演出。
6. D?？疾槊~辨析。strategy策略，戰(zhàn)略；sequence
連續(xù)鏡頭；campaign 作戰(zhàn)行動，軍事行動；
procedure 程序。句意：隨著越來越多的游客出
國度假，辦理簽證手續(xù)比以前容易多了。
7. C。考查交際用語。It’s hard to say很難說；It’s
up to you 由你決定；Don’t worry 別擔心；I
couldn’t agree more 我完全同意。上句說“我會
盡力分享我對英國文化的看法，但我的英語不
好”，根據(jù)下句回答“Mr Yang會幫你的”，可知
空格處要表達不用擔心，故選Don’t worry。
8. B。考查形容詞辨析。beneficial有益的，有用
的；identical 完全相同的；fundamental 基本
的，重要的；confidential 機密的，秘密的。句
意：你應該意識到你是獨一無二的，因為這個
世界上沒有一個人和你一模一樣。
9. B?？疾閯釉~辨析。protect 保護；overlook 俯
視，往下看；occupy占領；possess 擁有。句意：
我們從酒店的窗戶俯視可以看到一個美麗的
花園，里面有很多漂亮的植物。
10. A。考查動詞短語辨析。break down 分解；
turn around 轉身；break out 爆發(fā)，發(fā)生；turn
away走開。句意：由于塑料的生成方式，塑
料自行分解通常需要幾百年。
11. D?？疾榉侵^語動詞。句子的主語we 與
know之間是主動關系，且此處表原因，故用
現(xiàn)在分詞Knowing作狀語。
12. A?？疾榍閼B(tài)動詞。根據(jù)句中的fell behind，
可知空格處要表達過去本來能完成，但實際
上沒完成，故選could have finished。
13. D?？疾閯釉~時態(tài)。根據(jù)句中的時間狀語
since...自從……以來，可知謂語動詞需用現(xiàn)
在完成時或現(xiàn)在完成進行時，故選have
been pouring。
14. C?？疾閺娬{(diào)句。本句考查“it is/was...that...”
強調(diào)句型。本句強調(diào)的是only when 引導的
時間狀語從句，故選that。
15. A?？疾樘摂M語氣。complete 與it 之間是動
賓關系，需用被動語態(tài)。根據(jù)語境可知，空格
處需用虛擬語氣，且與過去事實相反，故選
couldn’t have been completed。
完形填空
導語：本文是一篇記敘文，講述了作者放棄
醫(yī)學而從事建筑行業(yè)并最終取得成功的故事。
16. A。根據(jù)前后文以及選項可知，作者說他不
知道（know）他今后從事什么職業(yè)。
17. D。help somebody out 是習慣用法，意為“幫
助人解決困難”，符合語境。
18. B。根據(jù)上下文，這里指作者自己和他父母
（parents）作出最終決定。
19. C。由上文的幫助作者做決定和下文的規(guī)
劃作者的人生可知，作者的父母對他影響
（influenced）很大。
20. D。作者父母的計劃是讓作者獲得好成績
（grades），然后上醫(yī)學院，畢業(yè)后當醫(yī)生。
21. C。however（可是），表示語義轉折，符合語
境。
22. A。作者雖然上了醫(yī)學院，但缺乏學醫(yī)的熱
情（enthusiasm）。
23. A。作者父母一周給作者幾次電話，對作者
進行指導（instructions）。
24. B。根據(jù)To their disappointment 和前文可
知，此處表達作者考試不及格（failed）。
25. B。由后文的but和problem 等詞可知，此處
表達作者認為自己雖然是個好（good）學生，
但并不喜歡自己的專業(yè)。
26. C。由前文作者專業(yè)課不及格可知，此處表
達他不喜歡（disliked）他的專業(yè)。
27. B。作者花了三年時間意識到：他必須退學
（drop out），找出自己未來的職業(yè)。
28. D。由后文作者告訴父母自己沒法當醫(yī)生可
知，此處表達作者要弄清楚自己未來的事業(yè)
（career）。
29. A。作者給他的父母打電話（called），告訴他
們他不可能當醫(yī)生。
30. D。作者在退學后經(jīng)過一番努力，終于
（eventually）找到了自我，很樂意當一名建筑
師。
31. C。作者認為如果他沒有經(jīng)歷（experienced）
考試失敗，他現(xiàn)在就不會因成為一位知名建
筑師而高興。
32. B。由前文的happy to be an architect可知，作
者現(xiàn)在所做的事讓他很開心（pleased）。
33. D。根據(jù)常識及后文的but 可知，作者先說失
敗是令人痛苦的（painful）。
34. A。失敗是令人痛苦的，但是沒有失敗你就
不會注意到另一扇通往成功（success）的門。
35. C。由后文的see failure as blessing in disguise
可知，失敗中孕育機會，即失敗之后，機會就
被創(chuàng)造（created）出來。
閱讀理解
A
導語：本文是一篇應用文，介紹了四位在民
俗音樂方面很有名的歌唱家。
36. C。細節(jié)理解題。根據(jù)介紹Woody Guthrie部
分的His lyrics told about all the important issues
of his time可知，Woody Guthrie 的音樂探討
了他所處時代的重要話題。
37. D。推理判斷題。根據(jù)介紹Bob Dylan 部分的
using an electric guitar ... his reputation came
under fire from the folkies.可知，那些人接受
不了這一點。
38. C。細節(jié)理解題。根據(jù)介紹Joni Mitchell部分
的Her sweet melodies inspired numerous women
to enter the folk singer/songwriter community
可知，Joni Mitchell的音樂鼓舞了很多女性。
39. B。推理判斷題。根據(jù)介紹Bill Monroe部分
的Bill Monroe led the bluegrass movement ...
set a precedent for all bluegrassers. 可知Bill
Monroe推動了藍草音樂的發(fā)展。
40. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的a look at
some of the most influential artists who have
tried their hand at American folk music 以及
下文對那些歌手的介紹可知，這些人都在民
俗音樂方面很有影響力。
B
導語：本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了
Emma Brennan用自己的巖畫來籌錢幫助動物。
41. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段... she decided to
create rock art to help them.可知，她創(chuàng)作巖畫
是因為她發(fā)現(xiàn)好多動物沒有食物和家，要去
幫助它們。
42. C。推理判斷題。根據(jù)第二段... with a card
that reads,“Find me, post me, and re-hide me.
可知，那些發(fā)現(xiàn)巖畫的人應該把這些畫傳遞
下去。
43. D。詞義猜測題。根據(jù)第三段I thought I didn’t
realize they were going to travel that far ...可
知，Chambers 對巖畫傳播的遠感到“驚奇
的”。
44. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段... we go to the
store to make a purchase. Then we go to a
shelter that needs food ... 可知，Brennan 用自
己的巖畫賣來的錢給動物們購買食物。
45. B。推理判斷題。根據(jù)本文內(nèi)容特別是最后一
段... make contributions to the world because
this younger generation matters ...可知，我們
可以從Brennan 身上學到要有所作為，為社
會做出貢獻。
C
導語：本文是一篇說明文，主要介紹了孩子
決定了盒裝午餐的內(nèi)容。
46. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段...the contents of
packed lunches are not closely examined.可
知，盒裝午餐能否符合食物標準還有待檢
查，存在不符合標準的風險。
47. B。推理判斷題。根據(jù)第二段Children’s role
highlights their power over the packed lunch
decisions. 及第四段children as a decision
maker.可推斷，孩子是選擇盒裝午餐內(nèi)容的
決定者。
48. D。推理判斷題。根據(jù)第四段Even though
parents preferred ... they were unwilling to
force ...可知，父母不愿強迫孩子吃學校的午
餐。
49. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第五段parents questioned
whether enforcement is possible.可知，父母對
盒裝午餐中的零食是反對的。
50. C。文章出處題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章主
要介紹了研究發(fā)現(xiàn)孩子決定了盒裝午餐的
內(nèi)容，應該是來自科學報道。
D
導語：本文是一篇議論文，主要論述了對海
洋研究的重視不夠，呼吁加大對海洋的研究。
51. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段... consider pouring
as much or more effort into understanding our
oceans.可知，作者認為對海洋研究的投入不
夠，需要進一步努力。
52. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段...through amazing
underwater films that appeared on television ...
I benefited from such early media exposure 可
知，作者是通過觀看與海洋相關的電視節(jié)目
學得相關知識的。
53. C。推理判斷題。根據(jù)第三段... that terrible
predictions of environmental degradation ...
They are bad for the health of the oceans.可
知，一些嚴重的問題危害到了海洋的健康。
54. B。主旨大意題。根據(jù)第四段內(nèi)容可知，本段
主要講述的是作者為海洋研究所做的事情。
55. B。寫作意圖題。根據(jù)全文內(nèi)容特別是最后一
段... ocean research is extremely important ...
可知，作者在呼吁加大對海洋的研究。
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