學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二SD版課標(biāo)版第18期測(cè)試題答案小編已經(jīng)整理好了,需要核對(duì)答案的伙伴可以來(lái)答案圈看看
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第18期測(cè)試題參考答案
1-5 BCABA 6-10 CABBC
11-15 CBCAB 16-20 ABCAB
21-25 CCBDB 26-30 CBBDA
31-35 CACBB 36-40 DEBFA
41-45 ADBCD 46-50 CAABB
51-55 CBDAD 56-60 CBDAC
61-70 (One possible version)
61. perfectly 62. an
63. using 64. to help
65. active 66. involved
67. resources 68. which
69. gives 70. as
短文改錯(cuò)(One possible version)
My room is always a mess and I often can’t find things. I’m not used to keep things ordered and
keeping
I never enjoy tidying up my room. Last Sunday, we finished my homework and happily rushed to
I
the kitchen to help with my father prepare dinner. Luckily, I couldn’t find my exercise book ∧
刪除 Unluckily the
next morning. I was sure my exercise book was still in my room but I didn’t know exactly which
where
it was. In the end, I have to do my homework again. How terribly it was! My father told me that I
had terrible
should learned to keep my things in order. I’ve made up my mind to get rid of that bad habits.
learn habit
書(shū)面表達(dá) (One possible version)
Dear Brian,
How are you doing? I’m writing to invite you to attend a classical Chinese poetry exhibition to be held in our school.
The exhibition will take place in the school hall from 3 o’clock to 6 o’clock on the afternoon of December 26, during which a lot of famous Chinese poems will be displayed. In addition, there will be a meaningful lecture given by our Chinese teacher, Miss Wu.
I believe you will have a better understanding of traditional Chinese culture through this exhibition.
I would appreciate it if you could accept my invitation.
Yours,
Li Hua
第18期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇應(yīng)用文,介紹了四位在民俗音樂(lè)方面很有名的歌唱家。
21. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)介紹Woody Guthrie部分的His lyrics told about all the important issues of his time可知,Woody Guthrie的音樂(lè)探討了他所處時(shí)代的重要話題。
22. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)介紹Joni Mitchell部分的Her sweet melodies inspired numerous women to enter the folk singer/songwriter community可知,Joni Mitchell的音樂(lè)鼓舞了很多女性。
23. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的a look at some of the most influential artists who have tried their hand at American folk music以及下文對(duì)那些歌手的介紹可知,這些人都在民俗音樂(lè)方面很有影響力。
B
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇夾敘夾議文。作者近幾年喜歡上了寫(xiě)詩(shī),她講述了自己與詩(shī)歌之間的故事。
24. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段I really enjoy it.以及When I’m writing, I’m truly happy.可知,寫(xiě)詩(shī)能給她帶來(lái)快樂(lè)。
25. B。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第三段 ... get all of my thoughts, my fears, and my worries, out of my head, off my shoulders ... 可推測(cè),寫(xiě)詩(shī)能幫作者減壓,故劃線詞意為“減少”。
26. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段 ... my poetry tells the story of my life ... 以及 ... my stories are something that has actually happened ... 可知,作者詩(shī)中的故事都是發(fā)生在她身邊的真事。
27. B。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)最后一段 ... I have one piece of advice for you — write. Don’t give up because ... 可知,作者是想鼓勵(lì)我們堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)。
C
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文,主要介紹了孩子決定了盒裝午餐的內(nèi)容。
28. B。推理判斷題。根據(jù)第二段Children’s role highlights their power over the packed lunch decisions.及第四段children as a decision maker.可推斷,孩子是選擇盒裝午餐內(nèi)容的決定者。
29. D。推理判斷題。根據(jù)第四段Even though parents preferred ... they were unwilling to force ...可知,父母不愿強(qiáng)迫孩子吃學(xué)校的午餐。
30. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段parents questioned whether enforcement is possible.可知,父母對(duì)盒裝午餐中的零食是反對(duì)的。
31. C。文章出處題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,文章主要介紹了研究發(fā)現(xiàn)孩子決定了盒裝午餐的內(nèi)容,應(yīng)該是來(lái)自科學(xué)報(bào)道。
D
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇議論文,主要論述了對(duì)海洋研究的重視不夠,呼吁加大對(duì)海洋的研究。
32. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段... consider pouring as much or more effort into understanding our oceans.可知,作者認(rèn)為對(duì)海洋研究的投入不夠,需要進(jìn)一步努力。
33. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段 ...through amazing underwater films that appeared on television ... I benefited from such early media exposure可知,作者是通過(guò)觀看與海洋相關(guān)的電視節(jié)目學(xué)得相關(guān)知識(shí)的。
34. B。主旨大意題。根據(jù)第四段內(nèi)容可知,本段主要講述的是作者為海洋研究所做的事情。
35. B。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)全文內(nèi)容特別是最后一段... ocean research is extremely important ...可知,作者在呼吁加大對(duì)海洋的研究。
七選五
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文,主要介紹了幾種幫助改善注意力和記憶能力的方法。
36. D。此空設(shè)于段中,承上啟下。前面列舉了幾種記憶缺失的情況,本句說(shuō)在那些時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
37. E。此空設(shè)于段中,與上下文之間存在邏輯上的指代關(guān)系。This指代上句中的properly rest your mind;下句中的They指代things you enjoy。
38. B。此空設(shè)于段首,是本段的主題句。從本段內(nèi)容可知,主要是圍繞要有充足睡眠展開(kāi)的。
39. F。此空設(shè)于段中,與下文之間存在邏輯上的因果關(guān)系。本句說(shuō)情緒低落和悲傷會(huì)影響記憶力和注意力;后一句說(shuō)因此要注意到自己的情緒。
40. A。此空設(shè)于段尾,與上文之間存在邏輯上的順承關(guān)系。前面句子提出問(wèn)題,本句是對(duì)前面句子的回答,并且與開(kāi)頭Be true to yourself相呼應(yīng)。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇記敘文,講述了作者放棄醫(yī)學(xué)而從事建筑行業(yè)并最終取得成功的故事。
41. A。根據(jù)前后文以及選項(xiàng)可知,作者說(shuō)他不知道(know)他今后從事什么職業(yè)。
42. D。help somebody out是習(xí)慣用法,意為“幫助人解決困難”,符合語(yǔ)境。
43. B。根據(jù)上下文,這里指作者自己和他父母(parents)作出最終決定。
44. C。由上文的幫助作者做決定和下文的規(guī)劃作者的人生可知,作者的父母對(duì)他影響(influenced)很大。
45. D。作者父母的計(jì)劃是讓作者獲得好成績(jī)(grades),然后上醫(yī)學(xué)院,畢業(yè)后當(dāng)醫(yī)生。
46. C。however(可是),表示語(yǔ)義轉(zhuǎn)折,符合語(yǔ)境。
47. A。作者雖然上了醫(yī)學(xué)院,但缺乏學(xué)醫(yī)的熱情(enthusiasm)。
48. A。作者父母一周給作者幾次電話,對(duì)作者進(jìn)行指導(dǎo)(instructions)。
49. B。根據(jù)To their disappointment和前文可知,此處表達(dá)作者考試不及格(failed)。
50. B。由后文的but和problem等詞可知,此處表達(dá)作者認(rèn)為自己雖然是個(gè)好(good)學(xué)生,但并不喜歡自己的專業(yè)。
51. C。由前文作者專業(yè)課不及格可知,此處表達(dá)他不喜歡(disliked)他的專業(yè)。
52. B。作者花了三年時(shí)間意識(shí)到:他必須退學(xué)(drop out),找出自己未來(lái)的職業(yè)。
53. D。由后文作者告訴父母自己沒(méi)法當(dāng)醫(yī)生可知,此處表達(dá)作者要弄清楚自己未來(lái)的事業(yè)(career)。
54. A。作者給他的父母打電話(called),告訴他們他不可能當(dāng)醫(yī)生。
55. D。作者在退學(xué)后經(jīng)過(guò)一番努力,終于(eventually)找到了自我,很樂(lè)意當(dāng)一名建筑師。
56. C。作者認(rèn)為如果他沒(méi)有經(jīng)歷(experienced)考試失敗,他現(xiàn)在就不會(huì)因成為一位知名建筑師而高興。
57. B。由前文的happy to be an architect可知,作者現(xiàn)在所做的事讓他很開(kāi)心(pleased)。
58. D。根據(jù)常識(shí)及后文的but可知,作者先說(shuō)失敗是令人痛苦的(painful)。
59. A。失敗是令人痛苦的,但是沒(méi)有失敗你就不會(huì)注意到另一扇通往成功(success)的門。
60. C。由后文的see failure as blessing in disguise可知,失敗中孕育機(jī)會(huì),即失敗之后,機(jī)會(huì)就被創(chuàng)造(created)出來(lái)。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文,主要介紹了如何很好地融入新社區(qū)。
61. perfectly。考查副詞。此空在句中修飾形容詞短語(yǔ)all right,因此要用副詞形式perfectly。
62. an??疾楣谠~。party是可數(shù)名詞,此處表示泛指,且informal是以元音音素開(kāi)頭的詞,前面要用an。
63. using??疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)using a map在句中作方式狀語(yǔ)。
64. to help。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)在句中作目的狀語(yǔ)。
65. active??疾樾稳菰~。此空位于系動(dòng)詞become后面作表語(yǔ),故用形容詞形式active。
66. involved。考查動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)。involve意為“(使)參加”,常用搭配是involve sb. in sth.,此處其與邏輯主語(yǔ)you之間是被動(dòng)關(guān)系,所以要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
67. resources??疾槊~。resource是可數(shù)名詞,此處說(shuō)的是多種俱樂(lè)部資源,所以要用復(fù)數(shù)形式。
68. which??疾槎ㄕZ(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此空后面是非限制性定語(yǔ)從句,修飾先行詞Speech Club,所以要用which引導(dǎo)。
69. gives??疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和主謂一致。此處是對(duì)俱樂(lè)部特點(diǎn)的介紹,屬于一般性事實(shí),所以要用一般現(xiàn)在時(shí)。此句的邏輯主語(yǔ)Speech Club為單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單三形式。
70. as??疾榻樵~。根據(jù)句意可知,此處表示“作為”嘉賓參加俱樂(lè)部聚會(huì),所以要用as。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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