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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二W版天津?qū)０娴?5期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對(duì)參考的伙伴可以來(lái)答案圈看看哦
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單項(xiàng)填空
1. D?？疾榻浑H用語(yǔ)。根據(jù)下句“我確信你會(huì)玩得很開(kāi)心的”可知，此處是贊成對(duì)方的決定，故選It sounds great，意為“聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)”。
2. C?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。leave out 省去；takeover接管；knock out摧毀；put down 放下。句意：據(jù)說(shuō)很多年前這個(gè)古老的村莊被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨摧毀，所有的村民都逃走了。
3. D?？疾槊~辨析。formula法則；target目標(biāo)；favour恩惠；appeal 吸引力；魅力。句意：她的第三本書(shū)，旨在幫助不同領(lǐng)域的人獲得成功，有著廣泛的吸引力，現(xiàn)在在世界上需求量很大。
4. A?？疾樾稳菰~辨析。compulsory 必修的；flexible 靈活的；controversial 有爭(zhēng)議的；automatic自動(dòng)的。句意：即使你不喜歡數(shù)學(xué)，你也必須要重視它，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家它是必修課程之一。
5. C?？疾榻樵~短語(yǔ)辨析。in addition 此外；inpractice 實(shí)際；all at once 突然；as a consequence因此；所以。句意：那對(duì)父子正在客廳談話，然而突然有人在外面大喊“救命”。
6. B?？疾閯?dòng)詞辨析。occupy占領(lǐng)；absorb 吸收；contrast對(duì)照；imagine想象。句意：眾所周知，多閱讀可以幫助我們吸收一些我們從學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
7. B?？疾榻浑H用語(yǔ)。上句說(shuō)見(jiàn)到詹姆斯并要了他的簽名，下句你在開(kāi)玩笑吧，暗示空格處不相信對(duì)方的話，故選Oh, come on，意為“噢，得了吧”。Go ahead.繼續(xù)；說(shuō)吧；My pleasure.不用謝；別客氣；No problem.沒(méi)問(wèn)題。
8. A。考查名詞性從句。分析句子可知，句中的it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的從句，且從句中不缺成分，應(yīng)用that連接從句。
9. B?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。根據(jù)對(duì)話提供的信息可知，沒(méi)必要澆水而澆了，故選needn’t havewatered。
10. A?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。本題考查have sth done的用法，故選broken。句意：Mary 上個(gè)月和幾個(gè)朋友去旅行時(shí)，左腿受傷了。
11. D?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。本題考查非限制性定語(yǔ)從句，which 指代前面整個(gè)句子。句意：他們的兩個(gè)孩子在學(xué)校里成績(jī)很好，這在那些艱難的日子里對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的安慰。
12. A?？疾闋钫Z(yǔ)從句。根據(jù)句意可知，此處表示“她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，她最小的女兒就告訴她她不在時(shí)發(fā)生的事”，故選before。
13. C?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)for over twenty years知謂語(yǔ)動(dòng)詞需用現(xiàn)在完成時(shí)或現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。句意：20多年來(lái)張先生一直行走在原始森林里尋找野人。
14. B?？疾榉匆庖蓡?wèn)句。本句是否定轉(zhuǎn)移，應(yīng)對(duì)從句進(jìn)行反問(wèn)，故選will she。句意：我覺(jué)得Tom 的媽媽不會(huì)信守承諾帶他去看比賽，是不是？
15. D?？疾樘摂M語(yǔ)氣。根據(jù)句中的wasn’t admitted，知if only 后的從句是跟過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，故選had studied。句意：今年我沒(méi)有考入我夢(mèng)想的大學(xué)。要是我高三時(shí)再更加努力地學(xué)習(xí)就好了！
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，主要講述了作者一家原先打算參加社區(qū)的野營(yíng)，后因天氣不好，怕孩子受驚，于是經(jīng)過(guò)深思熟慮后取消了野營(yíng)計(jì)劃的故事。
16. C。作者他們的社區(qū)每年都要舉辦一次野營(yíng)活動(dòng)，她們一家人激動(dòng)地報(bào)了名。
17. D。報(bào)名后，作者忙于準(zhǔn)備睡袋和買(mǎi)野營(yíng)的必用品。
18. A。作者的丈夫與她的孩子都為這此野營(yíng)做好了準(zhǔn)備。
19. C。根據(jù)后文At least 50 percent chance ofshowers and thunderstorms for nearly 12 hourshad been forecast可知，天氣預(yù)報(bào)拉響了警鈴。
20. B。作者說(shuō)（在這外出時(shí)間里）至少一半的時(shí)間
是陣雨或雷雨天氣，這給他們發(fā)出了預(yù)警信號(hào)。
21. B。作者的丈夫與作者進(jìn)行了詳細(xì)的商討。
22. C。作者記起了幾十年前她的女子童子軍之旅，那次傾盆大雨，她深受其苦。
23. A。作者說(shuō)最重要的是，她的兒子Ben 真的很怕雷。
24. D。作者的兒子怕雷，因此在那種天氣外出可能要經(jīng)歷一段艱難的時(shí)期。
25. C。Ben 怕雷，因此作者怕兒子受到驚嚇。
26. B。如果Ben 在那次野營(yíng)旅游中受到雷的驚嚇，他將絕不可能參加今后的野營(yíng)活動(dòng)了。
27. A。為了不讓兒子受到驚嚇，作者和丈夫決定退出野營(yíng)。
28. D。把他們的睡袋和帳篷存放在地下室里。
29. C。根據(jù)前文we were sad to miss the fun 可知，作者說(shuō)這次（不能去野營(yíng)）是令人失望的。
30. B。作者說(shuō)一些好心的人勸她重新考慮，并向他們講述了以往在惡劣天氣里幸存下來(lái)并享受美景的冒險(xiǎn)故事。
31. A。根據(jù)下文the most positive ... for our familyin this case was“no”.可知，此處表轉(zhuǎn)折。
32. B。作者重新考慮了許多遍，但是對(duì)于他們家參加野營(yíng)的這件事的最積極的答復(fù)仍是“不（去）”。
33. D。根據(jù)下文There was no thunder, and onlyone rain shower.可知，野營(yíng)那天天氣很好，因此對(duì)那些去了的人來(lái)說(shuō)是很好玩的。
34. B。雖然作者一家沒(méi)有去野營(yíng)，但他們?nèi)匀粸樗麄冏龀龅淖罱K決定感到高興。
35. A。作者為他們做出的最終決定感到高興，因?yàn)檫@是最理智的選擇。
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了英國(guó)四個(gè)著名的主題公園。
36. A。推理判斷題。根據(jù)Thorpe Park, Surrey 部分的Adults: 誼27.99, children: 誼23.99 (under-3s go free).可知，成人票價(jià)是誼27.99，2 歲以下兒童免費(fèi)，故一對(duì)夫妻和他們的一歲小孩需要誼55.98。
37. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Warwick Castle,Warwickshire 部分的... this medieval castleoffers ... suit all ages ... 可知，Warwick Castle是一個(gè)歷史遺址。
38. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Drayton Manor,Staffordshire 部分的... allowing kids and adults ...monkeys.可知，如果小孩子喜歡動(dòng)物的話，可以帶去DraytonManor。
39. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Chessington World ofAdventures, Surrey 部分的where adventurers ...among the jungle可知，Chessington World ofAdventures 適合喜歡探險(xiǎn)故事的人。
40. C。推理判斷題。本文主要介紹了英國(guó)四個(gè)以冒險(xiǎn)為主題的公園。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。2018 年平壤冬奧會(huì)上，誕生了史上第一位跨項(xiàng)目雙金的選手———捷克女將萊德茨卡。
41. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段She is the fifthathlete to ... in Nordic events.可知，Ledecka在兩項(xiàng)不同的賽事上都獲得了金牌，創(chuàng)造了冬奧會(huì)的歷史。
42. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句I justfocus on myself, my riding and I think it helpsme.可知，Ledecka 的專(zhuān)注使得她成功。
43. A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)劃線詞前的... coming inan event she had never earned a podium finish ...及后面的... the field in her favored snowboardevent.可知，Ledecka 在自己偏愛(ài)的領(lǐng)域能夠掌控比賽。
44. B。推理判斷題。根據(jù)第四段最后一句It’sprobably the best story of these Games, absolutelyincredible 可知，Ledecka 在滑雪比賽中取得的成績(jī)令人難以置信。
45. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段... as she wonon borrowed skis ... 可知，Ledecka 的滑雪裝備不夠完善。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。許多人曾一度相信我們只利用了大腦的10%，現(xiàn)在科學(xué)家的研究讓我們對(duì)大腦有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
46. A。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第一段Contrary to theten-percent myth ... throughout each day.及第六段... despite a large amount of evidence ... theirentire brain.可知，科學(xué)家對(duì)這一說(shuō)法是不贊成的。
47. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Contrary to theten-percent myth ... thanks to brain imagingtechniques.可知，科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人腦的每一個(gè)部分在日?；顒?dòng)中都發(fā)揮著重要的作用。
48. D。推理判斷題。根據(jù)第四段But studies haveshown ... may have disastrous consequences.及第五段... a woman in Florida permanently ...of the front part of her brain.可知，作者引用福羅里達(dá)州一位婦女的例子是為了說(shuō)明大腦的部分損傷會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
49. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段However, thethought ... is undoubtedly attractive.可知，許多人依然寧愿相信這一謊言，希望自己有更大的發(fā)展空間。
50. C。主旨大意題。許多人曾一度相信我們只利用了大腦的10%，而本文通過(guò)科學(xué)家的研究讓我們對(duì)大腦有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)———我們不僅僅利用了大腦的10%。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。研究發(fā)現(xiàn)，相比成年人，青少年不能分辨事物的重要性，并做出相應(yīng)的舉措。
51. D。細(xì)節(jié)理解題。第一段This may be because ...and adapt their behaviour accordingly.表明，一些學(xué)生不投入復(fù)習(xí)是因?yàn)樗麄儧](méi)能認(rèn)識(shí)到考試失敗的后果，從而調(diào)整自己的行為。
52. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段... their performancedidn’t change in line with whether the stakeswere low or high.可知，青少年志愿者的表現(xiàn)并沒(méi)有改善。
53. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段A better idea ...conducted throughout the year，得知評(píng)價(jià)學(xué)生的較好辦法是多次測(cè)試。
54. A。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段It could be agood thing, allowing teenagers to learn complexsocial skills ... 可知，Palminteri 對(duì)研究結(jié)果持有積極的態(tài)度。
55. A。主旨大意題。本文主要通過(guò)研究表明現(xiàn)青少年不能分辨事物的重要性，并做出相應(yīng)的舉措。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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