學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高二RX版廣東專版第30期測試題答案

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學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高二RX版廣東專版第30期測試題答案

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2019-2020學(xué)年學(xué)生雙語報(bào)高二RX版廣東專版第30期測試題答案

第30期測試題參考答案ZXL答案圈

1-5 CBAAD                 6-10 ACCBA        ZXL答案圈

11-15 CCBBD               16-20 EFCAGZXL答案圈

21-25 BDADD                     26-30 BBACAZXL答案圈

31-35 CDDBCZXL答案圈

36-45 （One possible version）ZXL答案圈

36. built                       37. suggests   ZXL答案圈

38. years                      39. generally  ZXL答案圈

40. to support               41. whoseZXL答案圈

42. creating                  43. in     ZXL答案圈

44. successful                45. butZXL答案圈

寫作（One possible version）ZXL答案圈

第一節(jié)ZXL答案圈

Dear Eric,ZXL答案圈

    Thanks for your trust and the following is my plan for the coming campaign of World Oceans Day.ZXL答案圈

    Firstly, we can give students a lecture to make them realize the significance of protecting the ocean and call on them to get involved in the activity. Besides, we can hold a competition concerning ocean protection, which can help students learn more about measures to protect the ocean. Lastly, to raise students’ environmental protection awareness, I suggest we go to the seaside to pick up the rubbish this Sunday.ZXL答案圈

    Looking forward to your reply.ZXL答案圈

Yours,ZXL答案圈

Li HuaZXL答案圈

第二節(jié)ZXL答案圈

Paragraph 1:ZXL答案圈

　At first, Kayla felt disappointed at her parents’ plan for the holiday. How eagerly she wanted to go out to play with her friends! She was against the annoying plan from the bottom of her heart, but she had no choice. First, Kayla was arranged to wash the breakfast dishes. After that, she was asked to give their puppy a bath. She knew it was a hard task, which needed a lot of tiring, careful and patient work. She began the work with great unwillingness.ZXL答案圈

Paragraph 2:ZXL答案圈

　But things began to change as she was doing the chores. Brushing the puppy, she found it was a lot of fun with so many soap bubbles on the puppy as well as on her hands. Then it was on to yard work where Kayla helped to pick up sticks. She pretended the small sticks were basketballs, and shot them into a large trash can. So the work was done with great pleasure. Kayla felt proud to see how much better the yard looked. When she finished her meaningful chores, Kayla enjoyed relaxing in her tree house. The lemonade tasted wonderful after a hard day of work.ZXL答案圈

聽力練習(xí)30參考答案ZXL答案圈

1-5 BABCC                6-10 AABBA ZXL答案圈

11-15 CBCCAZXL答案圈

16-20 （One possible version）ZXL答案圈

16. five                        17. strong     ZXL答案圈

18. break                      19. mindZXL答案圈

20. saveZXL答案圈

第30期測試題部分答案解析ZXL答案圈

閱讀理解ZXL答案圈

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        導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文，介紹了在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)手段的幾種方式。ZXL答案圈

1. C。推理判斷題。根據(jù)第二段Each morning students can drag their own pictures … 可推斷，用交互式白板簽到能讓每個(gè)學(xué)生自己負(fù)責(zé)簽到。ZXL答案圈

2. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段 … it’s a good idea to give them a fixed format of the slideshow.可知，作者建議老師在學(xué)生第一次制作幻燈片時(shí)給他們提供一個(gè)現(xiàn)成的模板。ZXL答案圈

3. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段 … provides you with an opportunity to model behavior and learning for other students.可知，拍攝關(guān)于學(xué)生的影片是為了給學(xué)生們樹立一些好榜樣。ZXL答案圈

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       導(dǎo)語：本文是一篇新聞報(bào)道，講述了一群志愿者組成人墻解救擱淺的海豚的善舉。ZXL答案圈

4. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Experts … monitored the dolphins’ activity in the past few days … 可知，專家們一直密切關(guān)注著這些海豚的動(dòng)向。ZXL答案圈

5. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段 … to guide the dolphins out of the narrow channel. They shouted and slapped the water with their hands … 可知，志愿者們通過發(fā)出聲音和動(dòng)作來引導(dǎo)海豚。ZXL答案圈

6. A。詞義猜測題。根據(jù)第二段Dolphins navigate in the water through echolocation.可知，海豚通過聲波的回聲來確定方位，由此可推測劃線詞意為“解讀、理解”。ZXL答案圈

7. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段 … did not have to use nets or any items that could stress the dolphins.可推斷，救援隊(duì)員們在不驚嚇到海豚的情況下成功解救了海豚。ZXL答案圈

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       導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要介紹了一個(gè)新鯨魚品種被發(fā)現(xiàn)的過程。ZXL答案圈

8. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Japanese whalers … called the animal karasu可知，karasu得名于日本的捕鯨人。ZXL答案圈

9. B。推理判斷題。根據(jù)第二段 … with its different dorsal fin and head shape, and darker color.可推斷，這種鯨魚獨(dú)特的身體特征促使科學(xué)家意識到它可能是一種新的鯨魚品種。ZXL答案圈

10. A。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第三段so exciting to think that we’re still discovering things可推斷，Morin認(rèn)為這一發(fā)現(xiàn)非常鼓舞人心。ZXL答案圈

11. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段a need for greater conservation efforts for sea animals …可推斷， Erich Hoyt認(rèn)為人們應(yīng)該采取有效措施去保護(hù)海洋動(dòng)物。ZXL答案圈

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　　導(dǎo)語：本文是一篇議論文，主要論述了臆斷的害處、產(chǎn)生原因以及預(yù)防方法。ZXL答案圈

12. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 … at a cost of parting ourselves instead of building stronger connections可知，臆斷會損害我們與他人的關(guān)系。ZXL答案圈

13. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段The key to … being mindful of our thoughts可知，作者問客戶那個(gè)問題的目的是幫助他們看清真相，以便排除臆斷。ZXL答案圈

14. B。推理判斷題。第三、四段的主要內(nèi)容是認(rèn)清臆斷，而第四段舉阿姆斯特朗的例子就是為了說明我們的臆斷是怎么形成的。ZXL答案圈

15. D。主旨大意題。本文的主要內(nèi)容是論述臆斷的產(chǎn)生、危害及怎么避免臆斷，因此“遠(yuǎn)離臆斷”適合作為文章標(biāo)題。ZXL答案圈

七選五ZXL答案圈

　　導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了作者在職業(yè)中心的一段教學(xué)經(jīng)歷。ZXL答案圈

16. E。此空設(shè)于段中，與上一句存在解釋關(guān)系。說明了作者教學(xué)經(jīng)歷的不可思議之處就在于作者在教學(xué)中學(xué)到的和學(xué)生們在他的課堂上學(xué)到的同樣多。ZXL答案圈

17. F。此空設(shè)于段尾，是一個(gè)過渡句。根據(jù)上一句中very nervous和下一段首句I enjoyed my teaching experience …可推斷，作者后來不再焦慮，開始喜歡上課，這與此空前一句形成轉(zhuǎn)折。ZXL答案圈

18. C。此空設(shè)于段中，與上一句存在指代關(guān)系。this指代前一句中In a high school class, usually not everyone concentrates on the classes. ，而根據(jù)此空后一句則進(jìn)一步解釋作者的學(xué)生們勤奮好學(xué)。ZXL答案圈

19. A。此空設(shè)于段首，是一個(gè)主題句。本段主要講教學(xué)并非易事。ZXL答案圈

20. G。此空設(shè)于段中，與上一句存在遞進(jìn)關(guān)系。Ms Cornell對作者的幫助非常大，作者認(rèn)為如果沒有她的幫助，自己很難克服教學(xué)中的困難。ZXL答案圈

完形填空ZXL答案圈

　　導(dǎo)語：本文是記敘文，主要講述了作者的朋友身患疾病，身邊的朋友幫助她康復(fù)的故事。ZXL答案圈

21. B。作者看到她患病的朋友跳舞的視頻感到很開心，很受鼓舞（encouraged）。ZXL答案圈

22. D。根據(jù)前文的患病兩年可知，這里指作者的朋友在2017年病倒了（fell ill）。ZXL答案圈

23. A。Kieran 生病了，但病因沒有找到，也沒有得到治療（untreated）。ZXL答案圈

24. D。Kieran的病情得到了確診，但已經(jīng)造成了很大的傷害（damage）。ZXL答案圈

25. D。因?yàn)椋⊿ince）醫(yī)保沒有覆蓋到萊姆病，所以朋友們?yōu)镵ieran籌錢看病。ZXL答案圈

26. B。Kieran的熱心朋友制作了（formed）一個(gè)GoFundMe頁面，為她籌集了$39,000。ZXL答案圈

27. B。Kieran的熱心朋友發(fā)起了一個(gè)GoFundMe頁面，為她籌集了（raising）$39,000。ZXL答案圈

28. A。根據(jù)前文的living with Lyme disease for two years可知，此處指患病這一情形持續(xù)了（going on）兩年。ZXL答案圈

29. C。這里指得到社區(qū)的幫助（support），即指前面的募集治病款項(xiàng)之事。ZXL答案圈

30. A。根據(jù)后文的didn’t even test me for Lyme可知，現(xiàn)實(shí)（reality）是作者的病情沒有得到及時(shí)確診……ZXL答案圈

31. C。有10個(gè)月的時(shí)間，他們都錯(cuò)過了（missed）診斷（沒有得到正確的診斷）。ZXL答案圈

32. D。根據(jù)第二段的feeling tired可知，得病讓她深感疲憊，而現(xiàn)在她恢復(fù)了一點(diǎn)氣力（strength）。ZXL答案圈

33. D。根據(jù)后文Kieran對醫(yī)保制度的評論可推斷，這里她是很失望地（disappointedly）說。ZXL答案圈

34. B。根據(jù)后文的Lyme disease is not included … 可推斷，Lyme disease并不罕見（rare）。ZXL答案圈

35. C。根據(jù)上下文，此處Kieran說：“我能看到我正在康復(fù)（healing），但我有時(shí)會笑中帶淚（過程很艱辛，醫(yī)保沒有覆蓋到）?！?span style="display:none">ZXL答案圈

語法填空ZXL答案圈

　　導(dǎo)語：本文是一篇說明文，介紹了美國人對大戶型房屋的偏愛情況。ZXL答案圈

36. built?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此處用過去分詞作定語修飾houses，在句中意為“建在美國的房子”。ZXL答案圈

37. suggests?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處表示一般事實(shí)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)，主語是Information，所以用單三形式。ZXL答案圈

38. years。考查名詞。根據(jù)the past five可判斷其后應(yīng)使用名詞復(fù)數(shù)……ZXL答案圈

39. generally。考查副詞。此處用副詞修飾動(dòng)詞risen。ZXL答案圈

40. to support?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此處用不定式作目的狀語。ZXL答案圈

41. whose?？疾榉窍拗菩远ㄕZ從句。從句先行詞是The Federal Housing Administration，且此處在句中表示“它的目的”，所以用whose。ZXL答案圈

42. creating?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此處用動(dòng)名詞作By的賓語，表示“通過……”。ZXL答案圈

43. in?？疾榻樵~。in use表示“在使用中”，此處指按揭貸款系統(tǒng)現(xiàn)在仍在使用中。ZXL答案圈

44. successful?？疾樾稳菰~。修飾名詞life，需要用形容詞。lead a +adj.+life表示“過著……的生活”。ZXL答案圈

45. but?？疾椴⒘羞B詞。根據(jù)語境可知，此空前后兩句存在邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用but連接。ZXL答案圈