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學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高二RX版浙江專版Book7第6期A版測試題答案小編已經(jīng)整理在答案圈了，感興趣的伙伴可以來看看
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1-5 CAABC 6-10 ABBCC
11-15 ACAAB 16-20 ABAAC
21-25 DBCAC 26-30 DADAB
31-35 ADFCB 36-40 DBACD
41-45 ABDCA 46-50 BCACA
51-55 BDBDC
56-65 (One possible version)
56. to calm 57. the
58. entertained 59. whose
60. relief 61. down/along
62. truly 63. comforting
64. had lost 65. beautiful
應(yīng)用文寫作（One possible version）
Dear Tina,
Thanks for your congratulations and I’m writing to ask you for some help.
To learn more about the school, I’d like you to give me some detailed information about its cultural background. Besides, I hope you can recommend a host family to me, which is easily accessible from the school. More importantly, I wonder whether you can pick me up at the airport because I am not familiar with Oxford.
I’d appreciate it if you could help me and I’m looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
讀后續(xù)寫 (One possible version)
Paragraph 1:
I didn’t know what to do - until the following Sunday. As I sat in the study, I read several words, “Many times in life, challenges test our character, urging us to do what is right, not just what makes us feel comfortable.” At that time, I realized apologizing was the right choice, even when we did not start the argument or cause the conflict. I walked over to the phone and called our neighbor.
Paragraph 2:
Thankfully, the neighbor’s wife answered the phone. I apologized for all the problems arising from our kennel and for causing her headache. I told her we had tried everything we could to reduce the noise and make it less stressful for her. When I finished, she said, “I am so glad you called. I’ve wanted to talk to you, too.” She apologized to me, too, for all the distress this situation had caused us. Forgiving each other not only provided healing to our friendship, but it also led to the new start of our neighborhood gatherings.
Book 7第6期A版測試題解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。作者帶孩子去游樂場玩耍時，陌生女士對作者孩子的保護引發(fā)其對玩耍與風(fēng)險的思考。
21. D。觀點態(tài)度題。根據(jù)第一段As I was surprised, I didn’t say anything, just watching her.以及下文內(nèi)容可知，作者并不贊成該女士幫助他的孩子。
22. B。推理判斷題。根據(jù)第二段If we are always around ... they will not learn to estimate ... what they are able to do and what not.可推斷，過度保護不利于兒童的成長。
23. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段 ... to provide a safe play area for kids to explore.以及free to explore可知，作者建議家長們給孩子們一個安全的地方自由玩耍。
B
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要介紹了倫敦著名的景點——倫敦眼。
24. A。推理判斷題。根據(jù)第二段What is now called the London Eye originated as a work ... to a competition.可推斷，Marks和Barfield設(shè)計倫敦眼是為了參賽獲獎。
25. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段In 2006 an LED lighting system was installed ... more noticeable after dark.可知，2006年倫敦眼裝上了更明亮的照明系統(tǒng)。
26. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段32 egg-shaped “capsules”和Each capsule can hold as many as 25 passengers.可推斷，倫敦眼最多能容納八百名乘客。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，介紹了毛利人獨特的民族文化。
27. A。詞義猜測題。根據(jù)第一段They know the wisdom of ... the forest trees.以及下文可推測，這里是說毛利人珍視地球上存在的一切生命，故劃線詞意為“珍愛，珍視”。
28. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段They are faithful to the belief ... is connected in this universe.可知，毛利人認為所有的人和事物之間都有一定的聯(lián)系。
29. A。推理判斷題。根據(jù)第四段They are told not to look down upon ... may be as strong as the “kahikatoa” ... 可推斷，“kahikatoa”對毛利人來說是一個提醒，告訴他們不能以貌取人。
30. B。主旨大意題。綜合全文內(nèi)容可以看出，本文主要介紹了毛利人的文化。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要介紹了為供人們躲避暴風(fēng)雨而建造的暴風(fēng)雨屋。
31. A。此空設(shè)于段中，與下一句存在解釋關(guān)系。根據(jù)下文暴風(fēng)雨屋可抵御超強風(fēng)力可知，暴風(fēng)雨屋由一種非常堅固的特殊人工材料建造。
32. D。此空設(shè)于段中，與上一句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，與下一句存在指代關(guān)系。地下室常被用作躲避暴風(fēng)雨的場所，然而許多人家并沒有地下室。下文句中的this指許多人家沒有地下室的事實。
33. F。此空設(shè)于段尾，與上一句存在因果關(guān)系。建造暴風(fēng)雨屋正好可以給人們提供所需要的保護。
34. C。此空設(shè)于段中，與上一句存在遞進關(guān)系，說明暴風(fēng)雨選址要求能免于水災(zāi)。
35. B。此空設(shè)于段首，是本段主旨句。本段主要講建造暴風(fēng)雨屋優(yōu)點很多。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。作者的母親臨終前給她留了一盒花種，讓她相信生活充滿希望。
36. D。根據(jù)后面的covered her with a blanket可推斷，作者覺得母親可能會冷（cold）。
37. B。后文說到醫(yī)生認為作者的母親熬不過這個冬天，所以作者知道自己的母親時日（time）不多了。
38. A。根據(jù)Everything had seemed fine. But ... 可推測，當(dāng)醫(yī)生說作者的母親時日不多時，一切都變了（changed）。
39. C。從醫(yī)生那兒聽到關(guān)于母親的壞消息時，作者吶喊著“生活太殘忍（cruel）”。
40. D。作者想跑得遠遠的，逃避心中的悲痛（pain）。
41. A。根據(jù)前文可知，母親剩下的日子不多，且由I wanted to run away ... But I couldn’t.可推斷，作者想要盡可能多陪陪（accompany）母親。
42. B。當(dāng)（as）母親耐心地把一顆顆花種從莢里分離出來時，作者安靜地守候在母親身邊。
43. D。根據(jù)后面的take them out again可推斷，母親把剝好的花種放到（placed）一個小盒子里。
44. C。根據(jù)后面的take them out again for planting可推測，作者的母親給她講了如何妥善保存（store）這些花種，以備日后拿出來種植。
45. A。根據(jù)passed the box to me for safekeeping可推斷，母親剝完（finishing）了花種。
46. B。根據(jù)后文中的trying to give me和teaching me可知，作者明白母親給她的不只是（more than）花種。
47. C。根據(jù)there would again be ... to enjoy可知，母親想給作者傳遞一種信念（belief）。
48. A。根據(jù)前文語境可知，母親在為一場她再也看不到的收獲（即花朵）做準備（preparing）。
49. C。由after the winter of hurt there would again be可推斷，母親想讓作者明白冬天的悲傷過去后，她的生命又會陽光普照（sunshine）。
50. A。根據(jù)Part of my heart went with her ... 可推知，作者的母親辭世（left）了。
51. B。作者的母親離開了，但（However）她的花種留了下來。
52. D。根據(jù)It’s time to plant the seeds.可推測，寒冬過后春回大地，土地再度迸發(fā)出生機（life）。
53. B。由saw the seeds可知，作者打開了（opened）盒子，看見了母親留下的花種。
54. D。根據(jù)后文中的they grew strong and beautiful可推斷，作者挖了（dug）幾個坑把花種種下了。
55. C。前文說到母親生前剝花種時給作者講過一些種花的知識，所以作者在種花時仿佛又聽到了母親那熟悉的（familiar）聲音。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，講述了一名男子在飛機上幫助另一名乘客照顧孩子的善舉。
56. to calm。考查非謂語動詞。動詞不定式在句中作目的狀語。
57. the?？疾楣谠~。根據(jù)語境可知，此處的flight是特指Nelson所搭乘的航班，故用定冠詞。
58. entertained?？疾榉侵^語動詞。動詞entertain與其邏輯主語Luke是動賓關(guān)系，故此處用過去分詞作賓語補足語。
59. whose。考查定語從句。此空后面是一個非限制性定語從句，修飾The man，關(guān)系詞在從句中作定語，修飾first name，故用whose引導(dǎo)。
60. relief。考查名詞。根據(jù)句意可知，這里是說“讓我如釋重負的是……”，所以要用“to one’s relief”表示。
61. down/along?？疾榻樵~。根據(jù)walked ... for 15 minutes以及the aisle可推斷，Reid抱著Luke沿著過道來回走，故用介詞down或along。
62. truly。考查副詞。此空在句中修飾形容詞grateful，所以要用副詞truly。
63. comforting?？疾榉侵^語動詞。根據(jù)語境可知，Byrd親眼目睹了Reid在安撫Nelson的孩子。see sb. doing sth.表示“看見某人在做某事”。
64. had lost。考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。lose這個動作發(fā)生在touched之前，且主語my son與動詞lose之間是主動關(guān)系，故要用過去完成時的主動語態(tài)。
65. beautiful?？疾樾稳菰~。此空在句中修飾名詞moments，所以要用形容詞beautiful。
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