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學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高三考綱復(fù)習(xí)版第19期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，練習(xí)完就來核對(duì)一下吧！
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第19期測(cè)試題參考答案
1-5 BABCB 6-10 CBACB
11-15 CBCBB 16-20 CABBA
21-25 DCCAB 26-30 DCDBA
31-35 DGBCF 36-40 DABAD
41-45 BCADC 46-50 BADCB
51-55 ADBCA
56-65 (One possible version)
56. typically 57. visiting
58. that / who 59. approval
60. are paid 61. professional
62. to sell 63. to
64. a 65. selected
應(yīng)用文寫作 （One possible version）
Notice
To encourage students to attach importance to personal safety, our school decides to hold a lecture about personal security at school and out of it. It will be held in the playground on Monday from 2 p.m. to 4 p.m. The lecture will be delivered by an expert, who will tell us what kind of emergencies we would most likely meet with. More importantly, we’ll be recommended how to avoid those emergencies and how to handle them if they occur. Undoubtedly, this lecture will strengthen our ability to avoid dangers. And it will have a positive influence on our life in the long run. So hope everyone can take the lecture seriously and attend it on time.
The Students’ Union
讀后續(xù)寫（One possible version）
Paragraph 1:
Today I’m 17, and for most people, that means the end of dependence. It is the time for me to apply to colleges. My fingers type out essays, addresses, achievements and awards. But I always feel unsure. Can I adapt to the university? Behind me, the door opens, interrupting my thinking. My mother enters with a glass of juice. “How’s it going, honey?” She puts the glass in front of me before I respond. Then she holds out her arms, and I sink into them. At this moment, I feel safety and strength; it’s all going to be okay.
Paragraph 2:
And now I realize that dependence on someone is not a weakness. Instead, it is the appreciation that I am much stronger with someone by my side than I will be when I am alone. My mother’s support is and will always be strong. Each embrace brings strength; each simple word encourages me to pursue my dreams. I may not remember the moment my mother saved my life so long ago. However, looking back, I know that was not a one-time occurrence. My mother saves my life every day.
第19期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。主要介紹了美國(guó)一位有天賦而又刻苦的年輕花樣滑冰冠軍。
21. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一、二段內(nèi)容可知，2019年13歲的Alysa Liu取得的成就是：在美國(guó)舉行的花樣滑冰錦標(biāo)賽中擊敗了衛(wèi)冕冠軍Bradie Tennell。
22. C。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段中的due to the minimum age requirement ... her可知，Alysa Liu因?yàn)槟挲g還小，沒有資格參加2019在日本舉行的比賽：2019 World Figure Skating Championships in Japan。
23. C。推理判斷題。根據(jù)第五段內(nèi)容可知，Laura Lipetsky是Alysa Liu的教練，并讓她進(jìn)入了一所大學(xué)接受更好的指導(dǎo)，故她對(duì)Alysa Liu在花樣滑冰中的進(jìn)步起到了重要作用。
B
導(dǎo)語：本文是一篇說明文?？茖W(xué)家發(fā)明了一種新的方法，可以將大腦信號(hào)轉(zhuǎn)換成電子語音。這項(xiàng)發(fā)明可能會(huì)給那些失去說話能力的人帶來更好的交流方式。
24. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的they have created a new tool that can turn brain signals into electronic speech.可知，新的方法能將人們想說話的腦電波轉(zhuǎn)換成電子語言，故可知答案。
25. B。主旨大意題。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知，這段主要介紹了新的方法在理論上如何將大腦語言信號(hào)轉(zhuǎn)變成語言。
26. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的最后一句可知，未來的研究將會(huì)在不能說話的人身上驗(yàn)證這一新的方法。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。主要介紹了科學(xué)家對(duì)古代絲綢之路有關(guān)糧食傳播的研究發(fā)現(xiàn)。
27. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的scientist Robert Spengler ... wheat, etc.可知，這本書主要研究古代絲綢之路在食物傳播中的角色。
28. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的Plant remains from an increasing ... and bread.可知，這些植物遺跡的發(fā)現(xiàn)，說明在古代小麥傳播到了東亞。這可以幫助人們研究以稻米為主食的古代東亞人飲食結(jié)構(gòu)改變的原因。
29. B。推理判斷題。根據(jù)第四段的It was the crop ... the wheels of the Roman Empire.可知，黍增強(qiáng)了古代羅馬帝國(guó)的國(guó)力。
30. A。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容可知，作者對(duì)Robert Spengler有關(guān)絲綢之路的研究持積極、肯定的態(tài)度。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。介紹了胃疼時(shí)的幾個(gè)解決辦法。
31. D。該項(xiàng)位于段中，與上文“Stomachache” is a vague symptom ... going wrong.形成邏輯上的因果關(guān)系。
32. G。該項(xiàng)位于段尾，與上文a doctor can advise ... some at-home treatments.形成邏輯上的指代關(guān)系。
33. B。該項(xiàng)位于段中，與下文Otherwise, your stomach condition will worsen.形成邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
34. C。該項(xiàng)位于段首，是本段的主旨句。通讀本段可知，本段主要內(nèi)容是：詢問和你一起吃飯的人是否也和你一樣胃疼。
35. F。該項(xiàng)位于段中，與下文You would want to ...形成邏輯上的并列關(guān)系。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。作者以外公送他一個(gè)禮物而他沒有說感謝的話為例，表明如果你今天感激某人，你就今天對(duì)他們說，有時(shí)候沒有明天，到時(shí)你來不及說感謝。
36. D。根據(jù)上文的lightly-used shirts和下文的were still in great shape可知，這襯衣幾乎沒有磨損。
37. A。外公想把衣服送給作者，應(yīng)該是因?yàn)樗X得作者穿上好極了。
38. B。根據(jù)for my birthday可知，作者認(rèn)為外公的T恤是奇怪的生日禮物。
39. A。作者對(duì)外公贈(zèng)送的T恤并不在意，所以只是瞥了一眼。
40. D。由前后文可知，作者對(duì)外公勉強(qiáng)一笑，接著去看其他禮物了。
41. B。根據(jù)My grandfather died two days later可知，這是外公給作者最后的東西。
42. C。作者對(duì)外公勉強(qiáng)的一笑是他認(rèn)可外公的愛的最后標(biāo)志。
43. A。根據(jù)上下文可知，作者在外公活著的時(shí)候本有機(jī)會(huì)當(dāng)面說那些話卻沒有說。
44. D。這件事情是極大的教訓(xùn)，提醒作者要及時(shí)表達(dá)自己的愛。
45. C。由During his funeral可知，作者的那位同事因車禍去世了。
46. B。由下文的I was in tears, too.可知，作者的同事們?cè)谠岫Y上靜靜地哭泣。
47. A。由such a considerate person可知，作者的那位同事體貼入微，把每個(gè)人都照顧到了。
48. D。作者想知道別人是否在那位同事活著的時(shí)候告訴了他他們喜歡他，還是只有當(dāng)他死了才表達(dá)了對(duì)他的喜愛。
49. C。參見上題解釋。
50. B。根據(jù)前后文可知，通過這些經(jīng)歷作者對(duì)自己發(fā)誓，他以后要毫不猶豫地對(duì)他喜歡的人表達(dá)愛。
51. A。作者要告訴他愛的人自己非常感激他們。
52. D。作者所愛的人值得知道他們對(duì)自己生活的重要影響。
53. B。如果你愛某人，就告訴他。這里用if引導(dǎo)條件狀語從句。
54. C。作者的一系列經(jīng)歷告訴自己，不要把表達(dá)愛的話留到明天，要立刻說出來。
55. A。作者最后說今天就是你表達(dá)愛的日子。此空總結(jié)全文，告訴我們要及時(shí)表達(dá)愛。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。介紹了紀(jì)念拉丁美洲傳統(tǒng)和薩爾薩舞曲的節(jié)日。
56. typically?？疾楦痹~。所填詞修飾動(dòng)詞，故填副詞。
57. visiting。考查非謂語動(dòng)詞。所填動(dòng)詞在句中修飾代詞those，作的是定語，且表主動(dòng)，故填現(xiàn)在分詞。
58. that / who?？疾槎ㄕZ從句。先行詞是musicians and bands，故需填關(guān)系代詞that或who。
59. approval?？疾槊~。所填詞作賓語，故需填名詞。
60. are paid?？疾橹^語動(dòng)詞。主語entertainers與pay之間是被動(dòng)關(guān)系，故謂語動(dòng)詞用被動(dòng)語態(tài)；且根據(jù)并列句的時(shí)態(tài)可知，此處用一般現(xiàn)在時(shí)。
61. professional。考查形容詞。所填詞修飾名詞troupes，作的是定語，故填形容詞。
62. to sell?？疾榉侵^語動(dòng)詞。所填非謂語動(dòng)詞所在的句子使用了結(jié)構(gòu)“a chance for sb to do sth”，故填不定式。
63. to?？疾榻樵~。available to是固定短語，意為“可以用來，現(xiàn)有的；對(duì)……有效”。
64. a?？疾楣谠~。charge a fee for是固定短語，意為“對(duì)……收費(fèi)”。
65. selected?？疾榉侵^語動(dòng)詞。所填動(dòng)詞修飾名詞date，作的是定語，且date與select之間是被動(dòng)關(guān)系，故填過去分詞selected。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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