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學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高三浙江高考版第32期測試題答案小編已經(jīng)整理好了，大家在練習(xí)后可以核對下，做好每天學(xué)習(xí)鞏固
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第32期測試題參考答案
1-5 BBACB 6-10 ABABC
11-15 AACCB 16-20 CBBAC
21-25 ACDAA 26-30 BDCDB
31-35 CEDGF 36-40 ADBCD
41-45 BCADC 46-50 BADBA
51-55 BDCCA
56-65 （One possible version）
56. in 57. expectation
58. were recovered 59. effective
60. fifth 61. organized
62. extremely 63. tidying
64. What 65. to improve
應(yīng)用文寫作 （One possible version）
Dear Chris,
Recently we’re both trying to learn each other’s native language. I recommend that we cooperate on it. Since communication can be of great benefit to language learning, we can try to chat in English or Chinese on a regular basis. Moreover, as you know, language is a part of culture, so it’s significant for us to learn the culture behind a language. We can work out some relevant approaches, like introducing each other’s customs and traditions. Last but not least, we can read each other’s compositions and correct the mistakes in them, which helps us use a language more properly. What do you think about it?
Looking forward to your reply!
Yours,
Li Hua
概要寫作（One possible version）
For years, whether teachers should set homework has been a heated topic among teachers and parents. （要點1） Actually, short-term memory plays an important role in students’ learning, but it can be easily replaced by new information once they leave the class. （要點2） Homework, however, can be a good way to revise classroom knowledge and is good for students in the long run. （要點3） It has been proved by research that a proper amount of homework has a positive impact on students’ achievement outcomes. （要點4）
第32期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。做手工有利于身心健康，作者的親身體驗及相關(guān)的研究都證明了這一點。
21. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段Our conservativecollege didn’t allow televisions … but mentally excited and relaxed.可知，作者大學(xué)時候編織是為了找樂子。
22. C。詞義猜測題。根據(jù)第二段 it’s not surprising to me that recent studies … is good for mental health再結(jié)合第一段作者的感受可推知，作者的個人體會與這些研究發(fā)現(xiàn)不謀而合。
23. D。寫作意圖題。根據(jù)末段Why not … through these kinds of crafting activities? There’s no doubt … 可知，作者想要鼓勵人們投入到手工活動中，這樣我們可以收獲幸福感。
B
本文是說明文。非洲的工業(yè)革命需要電力支持，來自哈佛大學(xué)和萊斯特大學(xué)的最新研究發(fā)現(xiàn)，為了人民的健康，非洲應(yīng)該選擇可再生能源。
24. A。推理判斷題。根據(jù)第二段中as many African countries are working to add fossil fuels to power plants and vehicle infrastructure. South Africa, for example… 可知，這些國家的共同點是他們越來越多地使用化石燃料。
25. A。主旨大意題。第四段主要講了發(fā)電廠和交通運輸中過度使用化石燃料所帶來的不好的影響。
26. B。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二、三段中對這一研究的發(fā)現(xiàn)以及最后研究人員所說的話This research shows the great health benefit of choosing clean energy sources in Africa可知，非洲有必要考慮改變能量來源。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。面對多種語言都面臨消失的危險，Rosetta計劃及聯(lián)合國教科文組織致力于保護語言的多樣性。
27. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段The Rosetta Project … and that’s why the Rosetta Project is established.可知，很多土著語言瀕危的形勢越來越嚴峻，Rosetta計劃成立的主要目標是保護瀕危語言。
28. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段He states … the languages no longer being taught to emerging generations.可知，David Crystal認為造成很多語言瀕危的原因在于語言教育方面的缺失。
29. D。推理判斷題。根據(jù)第三段Patricia Ryan … not translate every view and every term used by its local counterparts.可知，本土語言的觀點以及措辭并不能完全在英語中找到對應(yīng)的表達，故本土語言有著不可替代的價值。
30. B。推理判斷題。根據(jù)整個文章的結(jié)構(gòu)和邏輯可推知，第二、三段說明了導(dǎo)致這種形勢的原因，第三段引用威爾士的案例說明了拯救語言的措施，再寫下去的話，作者應(yīng)該會提供更多的保護言語的實例。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。植物帶給人們愜意，人們在家通過水培的方式便可享受這份愜意。
31. C。此空設(shè)于段中。與上文存在邏輯上的指代關(guān)系，此項中的Their colors指代indoor plants and flowers的顏色。
32. E。此空設(shè)于段中。與上文形成邏輯上的因果關(guān)系，相比傳統(tǒng)種植方式，水培無需土壤且不會弄臟環(huán)境，因此可以在家中的任何地方進行水培。
33. D。此空設(shè)于段中，是一個過渡句。上文提問：沒有土壤植物是如何獲取營養(yǎng)？該項是對此的回答，同時與下文內(nèi)容相呼應(yīng)。
34. G。此空設(shè)于段首，是本段的主題句。本段主要說明了不同的植物需要不同的營養(yǎng)物質(zhì)。
35. F。此空設(shè)于段尾。與上文形成邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，水培需要的燈比一般的燈貴，但這種燈有助于植物生長。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。作者是一名小學(xué)老師，他們班的一個學(xué)生不開口說英語。在同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，那個學(xué)生的英語水平得到了很大的提升。
36. A。根據(jù)下文she doesn’t talk at all可知，這位學(xué)生總是保持沉默。
37. D。根據(jù)上下文可知，Jessie的母語不是英語，因此她極度地擔(dān)心自己的英語講不好。
38. B。根據(jù)下文的具體描述可知，這些學(xué)生會玩一些游戲來練習(xí)閱讀和寫作。
39. C。根據(jù)上下文可知，其中一個游戲涉及到從一個罐子里拿出一根冰棒，然后大聲地讀冰棍上的詞。
40. D。根據(jù)下文he/she can get a point and eat the popsicle可知，如果誰回答正確，會得到相應(yīng)的獎勵。
41. B。根據(jù)上文walking around可知作者在散步時碰巧看到Jessie與幾個學(xué)生一起玩游戲。
42. C。根據(jù)下文可知作者持續(xù)觀察了一會兒以確保那個孩子不被其他的孩子冷落。
43. A。根據(jù)下文可知，作者很驚訝地發(fā)現(xiàn)Jessie與其他學(xué)生在這個游戲中有很多的互動。
44. D。根據(jù)上文pulling a popsicle out of a jar可知另一個學(xué)生挑了一根冰棒并大聲朗讀上面的字。
45. C。根據(jù)上下文可知，Jessie害怕說英語，因此別的學(xué)生朗讀之后，她在紙上寫出這個詞。
46. B。根據(jù)上下文可知，那些學(xué)生自己想出了讓Jessie參與游戲的辦法。
47. A。根據(jù)上文可知，即使Jessie不說那個詞，那些學(xué)生想出的辦法也可以讓她一起參與游戲。
48. D。根據(jù)上下文可知作者說在他在校的那段時間里，同學(xué)們經(jīng)常會努力地想出一些辦法讓Jessie一起加入他們。
49. B。參看上題解析。
50. A。根據(jù)下文可知，同學(xué)們一起玩游戲時，沒有人會嘲笑或者排斥Jessie。
51. B。根據(jù)上文可知，沒有同學(xué)嘲笑或排斥Jessie，而總是鼓勵她講英語。
52. D。根據(jù)上下文可知，同學(xué)們自然而然地接納了Jessie，這讓作者很感動。
53. C。根據(jù)上下文可知，同學(xué)們努力找到辦法讓Jessie成為集體中的一員。
54. C。根據(jù)前后文可知，因為同學(xué)們一系列的舉動，Jessie的臉上總是展現(xiàn)出愉快的笑容。
55. A。根據(jù)前后文可知，空格處表示遞進，故選moreover“此外，而且”。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。633名潛水員齊聚在Deerfield海灣撿拾海底垃圾，創(chuàng)造了一項新的吉尼斯紀錄。
56. in?？疾榻樵~。dress sb in sth為固定用法，故填in。
57. expectation?？疾槊~。根據(jù)上文experts’修飾語可知，此處應(yīng)為名詞形式，故填expectation。
58. were recovered。考查謂語動詞。that引導(dǎo)的定語從句缺謂語，主語1,626 pounds of trash …與recover之間是動賓關(guān)系，且本句為一般過去時，故填were recovered。
59. effective。考查形容詞。修飾名詞measures應(yīng)用形容詞，故填effective。
60. fifth?？疾樾驍?shù)詞。此處表示“該地區(qū)第五次年度海洋大清潔”，且由the修飾，故填fifth。
61. organized?？疾榉侵^語動詞。organize和名詞cleanup是被動關(guān)系，故填organized作后置定語。
62. extremely?？疾楦痹~。修飾形容詞happy應(yīng)用副詞，故填extremely。
63. tidying?？疾榉侵^語動詞。介詞in后應(yīng)用動名詞形式，故填tidying。
64. What?？疾檫B詞。主語從句中缺少主語，表示物，故用what引導(dǎo)。
65. to improve?？疾榉侵^語動詞。attempt to do sth為固定用法，故填to improve。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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