跑步高歌去上學(xué)
時(shí)代的潮水奔流不息,置身于21世紀(jì)的宏大坐標(biāo)當(dāng)中,作為新時(shí)代新青年的我們面臨著許多挑戰(zhàn)。近日,某省體育分?jǐn)?shù)改革的消息引來巨大爭(zhēng)議,支持和反對(duì)者眾說紛紜。對(duì)此,我們不禁思考,體育教學(xué)意義何在,體育改革是否合理?
俗話說:“身體是一個(gè)人革命的本錢?!蔽覀兊囊磺谢顒?dòng)都基于一個(gè)強(qiáng)健的體魄。因此,有支持者認(rèn)為:重視國民身體素質(zhì),身體才是硬道理。我們中學(xué)生更應(yīng)積極鍛煉,強(qiáng)身健體,以良好的身體素質(zhì)全身心投入學(xué)習(xí)之中。
然在無數(shù)學(xué)生奮戰(zhàn)題海時(shí),體育教學(xué)往往被忽視,期末將至之時(shí),體育課也往往成為老師趕進(jìn)度的“炮灰”。因此,有支持者認(rèn)為:提高體育分值,可以讓家庭更重視體育,此舉可以解決體育教學(xué)被邊緣化的問題。體育教學(xué)被忽視的問題,該引起足夠的重視。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學(xué)生,體育鍛煉尤其顯得至關(guān)重要,切不可埋頭苦讀,而忽視了日常的體育鍛煉,應(yīng)深諳身體才是硬道理的崇高理念。
針對(duì)某省體育改革問題,也有不少人提出質(zhì)疑。有人認(rèn)為:如果學(xué)校圍繞體育考試科目進(jìn)行訓(xùn)練會(huì)形成新的應(yīng)試科目。此舉可能使孩子們成為教育試驗(yàn)的“犧牲品”。改革意味著風(fēng)險(xiǎn),稍有不慎,就會(huì)成為錯(cuò)誤示范,人們的擔(dān)憂不無道理。但我們相信,只要采取正確的措施,層層把好關(guān),定能化險(xiǎn)為夷,既增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),又能提高體育教學(xué)的關(guān)注度,實(shí)現(xiàn)共贏。
此外還有另一種聲音,認(rèn)為因體育成績不好不能上高中影響教育公平。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學(xué)生,體育同樣是評(píng)判我們是否為一名優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一,體育成績的優(yōu)良對(duì)我們升入高中將產(chǎn)生作用,并不影響教育公平。因此,我們作為一名中學(xué)生,應(yīng)該勉于學(xué)習(xí),勤于鍛煉,著力提高身體素質(zhì)。
一名新時(shí)代優(yōu)秀的中學(xué)生,不應(yīng)囿于茫茫學(xué)海,我們更應(yīng)增強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視,其意義就在于使我們成為德智體美勞共同發(fā)展的國之棟梁,以良好的姿態(tài)投身學(xué)習(xí)和生活之中,讓我們一起跑步高歌去上學(xué)吧!
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