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閱讀下列材料，按要求寫作。
古代哲學家墨子認為知識的獲取有親知、聞知和說知三種方式。親知是親身實踐從直接經(jīng)驗得到知識，聞知是由他人的語言傳授或自己閱讀獲得知識，說知是通過邏輯推理得到知識。三種方式各有其用，相互聯(lián)系，共同助益我們獲取知識。
以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解析：
這是一則思辨類作文題目，材料中明確墨子獲取知識的三種方式：親知、聞知和說知，并指明“三種方式各有其用，相互聯(lián)系，共同助益我們獲取知識?！睂忣}難度不大，只需要說明三者的關系并加以論證即可。
范文：
巧用“三知”，滿袖書香
獲取知識的途徑有三：親知、聞知、說知。親知乃親身實踐，從直接經(jīng)驗中獲取知識；聞知是從他人的語言傳授或自己的閱讀中獲得知識；說知則是通過邏輯推理得到知識。在我看來，此三者相輔相成，共同助力我們在知識的海洋中乘風破浪。
親知是獲取知識最直接、最真實的方式?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”神農(nóng)嘗百草，方知哪些草藥可以治病救人；愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的實驗，才找到了合適的燈絲材料。沒有親身的體驗與實踐，我們很難真正理解和掌握知識。唯有親知，才能讓我們對知識有更深刻的體悟。在生活中，我們通過親身經(jīng)歷挫折與困難，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。親知讓我們觸摸到知識的溫度，讓它變得真實可感。
聞知則拓寬了我們獲取知識的渠道。書籍是人類進步的階梯，通過閱讀，我們可以領略古今中外的智慧；聆聽他人的教導和分享，我們能站在巨人的肩膀上。牛頓曾說：“如果我看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上?！甭勚屛覀兡軌蚣橙∏叭说慕?jīng)驗和智慧，避免重蹈覆轍。在學校里，我們聆聽老師的授課，獲取系統(tǒng)的知識體系；在圖書館中，我們沉浸于書籍的海洋，與先賢對話。聞知為我們打開了知識的大門，讓我們的視野更加開闊。
說知是對親知和聞知的升華。通過邏輯推理，我們可以將已有的知識進行整合、歸納和演繹，從而得出新的結(jié)論和觀點。在科學研究中，科學家們運用邏輯推理不斷探索未知的領域；在哲學思考中，哲學家們通過思辨揭示事物的本質(zhì)。說知讓我們的知識體系更加完善，思維更加嚴謹。當我們面對復雜的問題時，運用說知，能夠理清思路，找到解決問題的方法。
然而，親知、聞知、說知并非孤立存在，而是相互聯(lián)系、相互促進的。親知為聞知和說知提供了基礎和素材，聞知豐富了親知和說知的內(nèi)涵，說知則提升了親知和聞知的價值。只有將三者有機結(jié)合起來，我們才能更全面、更深入地獲取知識。
巧用“三知”，讓我們在知識的天空中自由翱翔，讓滿袖書香伴隨我們的成長與進步。讓我們以親知為基石，以聞知為階梯，以說知為翅膀，向著知識的高峰奮勇攀登。
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