閱讀下面的材料,按要求作文。(60 分)
孔子于困頓之中作《春秋》,燭之武于兵臨城下之際智退強(qiáng)敵,司馬遷身受酷刑而成《史記》,劉邦屢遭失敗而最終得天下,這充分提醒我們,“危”中有“機(jī)”,“危機(jī)”可以向著“生機(jī)”轉(zhuǎn)化。我們的生活何嘗不是如此呢?
學(xué)校文學(xué)社正在開展以“危機(jī)與生機(jī)”為話題的征文活動(dòng),請(qǐng)你圍繞話題寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或思考。
要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);確定立意,明確文體,選好角度,自擬標(biāo)題不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。
解析:
這是一篇類比類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,考生要抓住材料關(guān)鍵詞“危機(jī)”“生機(jī)”“轉(zhuǎn)化”,明白各自概念,弄清轉(zhuǎn)化條件。材料中的“危機(jī)”情況有“困頓”“兵臨城下”“酷刑”“失敗”等,可見“危機(jī)”當(dāng)指自身處于危險(xiǎn)或不利的境地;“生機(jī)”的情況有“作《春秋》”“退強(qiáng)敵”“成《史記》”“得天下”等,可見,“生機(jī)”是扭轉(zhuǎn)不利局面,呈現(xiàn)出生命力、活力、希望,取得成就或勝利、成功。同時(shí)考生還要分析“危機(jī)”與“生機(jī)”的關(guān)系。突如其來(lái)的危機(jī)打破了人們已經(jīng)習(xí)慣的生活方式,或約定俗成的舊體制、規(guī)律、觀念等,使安于常規(guī)的人們受到?jīng)_擊、刺激,從而喚起他們的巨大潛能,使他們積極探索、創(chuàng)新,開拓出嶄新的局面,收到意想不到的成功,完成從“危機(jī)”到“生機(jī)”的轉(zhuǎn)變:使他們自身得到了發(fā)展和提高,也促進(jìn)團(tuán)體的發(fā)展、事業(yè)的成功,甚至人類社會(huì)的進(jìn)步。因此,面對(duì)危機(jī),首先,要拋開畏懼心理,不沉淪,不墮落,鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。其次,要冷靜面對(duì),認(rèn)真思考:危機(jī)的根源是什么,有利因素是什么,如何盡力去補(bǔ)救。有了分析、思考,還要有積極、主動(dòng)的態(tài)度,有昂揚(yáng)的斗志,不悲觀。再次,必須具有自我突破的創(chuàng)新精神,不墨守成規(guī)、故步自封,要善于打破現(xiàn)有環(huán)境和條件的局限,開拓進(jìn)取。
范文:
轉(zhuǎn)“?!睘椤皺C(jī)”
人生如一葉小舟漂流在萬(wàn)頃汪洋之上:有時(shí)風(fēng)平浪靜,水天一色,美不勝收;有時(shí)烏云密布,大雨傾盆,波濤洶涌。作為生活的掌舵人,我們?nèi)绾卧陔U(xiǎn)象環(huán)生的危機(jī)中謀求生機(jī),走出困境?真的猛士,具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、應(yīng)變的智慧,善擇果敢的行動(dòng),也只有這樣,才能在危機(jī)四伏的海上,覓得生機(jī),轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”,駛向夢(mèng)想的海岸。
轉(zhuǎn)“?!睘椤皺C(jī)”,需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志。如果燭之武在得知被圍城后退縮恐慌,他能沉靜自如,有理有據(jù)說(shuō)服秦伯嗎?如果司馬遷身受酷刑后自甘墮落,會(huì)有被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)人之離騷”的《史記》嗎?如果項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)沒有“破釜沉舟”的決心,能以少勝多成就傳奇嗎?由此觀之,意志是轉(zhuǎn)危為機(jī)的啟動(dòng)器,是化險(xiǎn)為夷的發(fā)動(dòng)機(jī)?!爸局?qū),無(wú)遠(yuǎn)弗屆,窮山距海,雖遠(yuǎn)必達(dá)”。誠(chéng)哉斯言。
轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”,需要我們有應(yīng)變的智慧。君且看第五次反圍剿失利,紅軍及時(shí)采取長(zhǎng)征策略;君且看海倫.凱勒面對(duì)雙目失明,選擇通過(guò)學(xué)習(xí)改造人生;君且看阿里巴巴急中生智,將強(qiáng)盜關(guān)入地洞,求得性命。沒有應(yīng)變的智慧,“民族魂”魯迅不會(huì)選擇”棄醫(yī)從文”,化憂憤為動(dòng)力,以紙筆為武器,改變?nèi)诵?,照亮黑暗的舊中國(guó);沒有智慧,一直令中國(guó)人民敬仰的周總理,不能對(duì)各國(guó)的刻意為難應(yīng)對(duì)自如,不會(huì)有功施至今的和平共處五項(xiàng)原則,不會(huì)有求同存異的戰(zhàn)略方針??傊?,智慧是轉(zhuǎn)危為機(jī)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的能量,若是缺乏,危機(jī)永遠(yuǎn)只能潛伏在這里。那么,我們?nèi)绾翁嵘腔勰??從書籍中汲取,從學(xué)習(xí)中獲得。
轉(zhuǎn)“?!睘椤皺C(jī)”,需要我們有果敢的行動(dòng)。曾記否,優(yōu)柔寡斷的王子哈姆雷特,在叔父篡位奪母的緊急形勢(shì)下,在父親亡靈的重托下,仍猶豫徘徊,最終釀成悲劇。憶往昔,范增幾度向項(xiàng)王示意除掉劉邦,可這位西楚霸王置之不理,當(dāng)四面楚歌時(shí),不知項(xiàng)羽是否會(huì)感到后悔。時(shí)間不等人,轉(zhuǎn)危為機(jī)的機(jī)會(huì)也不停留,趁著東風(fēng),抓住時(shí)機(jī),果敢行動(dòng),才會(huì)不留遺憾。
也有人說(shuō),“人生如心電圖,起伏不平才是活著?!蔽覀兯叩某砷L(zhǎng)路定不是康莊大道,我們所經(jīng)歷的路定不是一帆風(fēng)順。有許多挫折,許多失敗,以及危機(jī)。只要我們心中有意志與大智,不遲疑,不彷徨,航行在海面上的人生之舟,就能劈波斬浪,成功到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
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