閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
曾有人說,批判精神,是呼喚進步的閃耀火花,是追求真理的神圣之光。而毛澤東說:“我們不但善于破壞一個舊世界,我們還將善于建設(shè)一個新世界”。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。
解析:
材料提到了兩種觀點,一種觀點是“批判精神”具有重要意義,當(dāng)代青年應(yīng)具備“批判意識”,“批判”意味著不墨守陳規(guī)、人云亦云,而是敢于質(zhì)疑、勇于沖破藩籬,如此才能提升自我,促進社會向前發(fā)展。一種觀點是不但要善于批判,還要善于建設(shè),從批判走向建設(shè),當(dāng)代青年應(yīng)具備“建設(shè)心態(tài)”,所謂“建設(shè)心態(tài)”,即要求當(dāng)代青年不只做“思想上的巨人”,不能坐而論道,而是要具有主人翁的意識,積極投入到社會主義建設(shè)的浪潮中,躬身實踐。因此,在寫作時,可圍繞“批判與建設(shè)的辯證關(guān)系”來立意,也可以抓一點,兼及其他,以論述“批判”為主,兼及“建設(shè)”,或論述“建設(shè)”為主,兼及“批判”。
寫作時,可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu),從“批判意識”和“建設(shè)心態(tài)”的內(nèi)涵,二者的內(nèi)在聯(lián)系及各自的意義作用,如何踐行“批判意識”和“建設(shè)心態(tài)”等角度展開具體論證。論證過程中,可采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以引用亞里士多德“吾愛吾師,吾更愛真理”的名言,并列舉亞里士多德不盲從其老師柏拉圖的種種觀點,而是批判發(fā)展繼承,最終成為“百科全書式”的思想家,以此論證“批判意識”的重要性。也可以列舉在社會主義建設(shè)過程中,一代又一代青年秉持著“功成必定有我”的信念投身社會建設(shè),如“鐵人”王進喜,“最美扶貧干部”黃文秀等,以此論證青年應(yīng)具有“建設(shè)心態(tài)”。在論據(jù)的選取上,可以列舉哥白尼批判性地提出日心說,開辟科學(xué)新紀(jì)元;也可以引用毛澤東主席“我們不但善于破壞一個舊世界,我們還將善于建設(shè)一個新世界。”的名言,論證“批判意識”和“建設(shè)心態(tài)”的關(guān)系;還可立足于當(dāng)下,選取社會熱點話題,如“鸚鵡學(xué)舌主義”“佛系人生”“躺平”等現(xiàn)象,指出其危害,使文章更具有現(xiàn)實意義。
范文:
批判為燈,建設(shè)為路
在歷史的洪流中,有人高瞻遠(yuǎn)矚,做批判者,慨然憂國;有人衣不解帶,做建設(shè)者,以身許國。我們既要以批判為燈,照亮前行的路,又要以建設(shè)為路,點亮前方的燈。
小到一家一人,大到家國天下,無批判者無以覺醒。
北大教授戴錦華曾言:“我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個思考者和批判者,如果可能的話,也想成為一個預(yù)警者?!边@句話道出了無數(shù)人的心聲。國家和民族的發(fā)展就像樹的成長,出現(xiàn)了弊病卻不及時被指出,諱疾忌醫(yī),終將“千里之堤,潰于蟻穴。”批判者是一個時代思想上的先鋒,準(zhǔn)確找出問題,喚醒沉睡者,喚回迷惘者,以其銳利的筆桿,做堅定的戰(zhàn)士。就如魯迅的棄醫(yī)從文,柴靜的《穹頂之下》。
近在一朝一夕,遠(yuǎn)至千秋萬古,無建設(shè)者無以興邦。
“我們自古以來就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人。這就是中華民族的脊梁?!倍R海祥也曾言“做一個建設(shè)者,永遠(yuǎn)比單純地希望砸爛它更加難能可貴?!惫湃顺L角笾c行的關(guān)系,究竟是知行還是行知,陶公給出了答案。所謂思百日,不如行一日。若僅憑自身的幻想和不切實際的假設(shè),自然無法取得成功?!昂媳е?,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。”若無踏實肯干的認(rèn)真,又無求根問底的執(zhí)著,僅憑美好愿望,終歸是紙上談兵。建設(shè)者用矢勤矢勇打造了如今五彩斑斕的現(xiàn)實世界。披荊斬棘,篳路藍縷,亦是值得我輩景仰的先驅(qū)。
上至骨肱棟梁,下至青年學(xué)子,批判建設(shè)共促繁榮。
不僅要當(dāng)一個批判者,也要做一個建設(shè)者。既要發(fā)現(xiàn)問題,又要解決問題。意識到祖國迫切需要發(fā)展核工業(yè),程開甲、于敏等人毅然回國,隱姓埋名,潛心探索,才有了今天的兩彈潛艇;深諳我國受核心科技制約的現(xiàn)狀,潘建偉等人矢志不渝,以量子技術(shù),拉開我國發(fā)展新篇章。
以批判為遠(yuǎn)方的燈火,指引方向;以建設(shè)為手中的兵甲,努力奮斗,則家興國立,民族不朽。
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