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安徽的查分入口也是開(kāi)放了，很多小伙伴應(yīng)該都已經(jīng)查到自己的分?jǐn)?shù)了，對(duì)于自己的成績(jī)還滿意嗎？小編整理了2020年高考成績(jī)的一分一段表大家可以看看自己的排名哦！
文史類(lèi)一分一段表
理工類(lèi)一分一段表
對(duì)廣大考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高校志愿填報(bào)是一件大事，知分（考生分?jǐn)?shù)）、知位（一分一段表）、知線（高校錄取分?jǐn)?shù)線、專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線）是我們填報(bào)志愿成功的前提。經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)和教育專(zhuān)家研究實(shí)踐，目前大家填報(bào)志愿常用兩種方法：線差法和位次法，這兩種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，配合使用最佳。下面我給大家分享一下相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考！
什么是線差法？
線差：分為考生考分線差和高校錄取分線差兩種。
某考生考分線差=該考生的考分（評(píng)估分）—該生所在省市的批次控制線，即考生分?jǐn)?shù)超批次線多少分。
某高校錄取分線差=該高校在某省市某批次（本一、本二、專(zhuān)科批次等）的錄取分?jǐn)?shù)線—該省市的批次控制分?jǐn)?shù)線的差值，即高校錄取分超批次控制分?jǐn)?shù)多少分。
運(yùn)用線差法，就是把今年考生分?jǐn)?shù)（評(píng)估分）折算成往年分?jǐn)?shù)，進(jìn)而分析出近兩三年能上的院校。
案例：2018年，安徽省某理科生，高考630分，估測(cè)能報(bào)哪些大學(xué)？ 具體步驟如下：（1）統(tǒng)計(jì)2015~2017的安徽省控線數(shù)據(jù)。
（2）假如2018年安徽省理科一本線：500分，2018年，該考生考分線差為630-500=130分。 折算到2017年，相當(dāng)于2017年的理科一本省控線487＋130分=617分； 同理：折算到2016年，2018年的630分，相當(dāng)于2016年648分。（3）查閱2016年648分、2017年617分，的考生被高校錄取數(shù)據(jù)。進(jìn)而對(duì)今年考生報(bào)考有所借鑒。
特點(diǎn)：具有一定參考價(jià)值，由于不同年份之間分?jǐn)?shù)差距較大，線差法誤差較大，考生分?jǐn)?shù)偏離（高、低）省批次線越多誤差就越大，借鑒意義減弱，對(duì)于批次線附近的考生參考性強(qiáng)。
什么是位次法？
位次法：
①考生首先利用“一分一段表”（由考生所在省考試院發(fā)布）根據(jù)高考分?jǐn)?shù)定位自己在本省所有考生中的位次；
②再查閱往年“一分一段表”就知道往年和自己一樣位次的考生是什么分?jǐn)?shù)；
③再查閱往年高校錄取數(shù)據(jù)，就可以知道往年和自己一樣位次的考生都錄取到XXX院校的XXX專(zhuān)業(yè)。因此，對(duì)考生當(dāng)年報(bào)志愿有參考作用。
案例：2017年，山東理科考生小張676分，可以選報(bào)哪些高校？
（1）搜集山東省2017、2016、2015年高考“一分一段表”。
（2）查閱2017年該考生676分對(duì)應(yīng)位次：303~331；查閱2016年、2015年該位次對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)分別為：688~689分、690~691分，可見(jiàn)分?jǐn)?shù)比較集中。
（3）查閱2016年、2015年高校錄取數(shù)據(jù)，看一看，688分、690分考生被哪些高校的哪些專(zhuān)業(yè)錄取了。對(duì)2017年該考生具有借鑒意義。
特點(diǎn)：比線差法要準(zhǔn)確，由于每年考生不同，位次法也有一定誤差，對(duì)于高分段考生來(lái)講參考價(jià)值大，分?jǐn)?shù)越低參考價(jià)值越小。
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