這個寒假我在同學的介紹下,給高一的兩個學生補習數(shù)學,雖然我離高一已經(jīng)有幾年了,但是那些知識還是沒有忘記,在準備了一個星期之后,我就去到了學生的家里,給他們做家教,幫他們補習,也是作為我這次暑假的社會實踐。
在這次的家教中,我從開始準備備課,到和學生聊天了解他們的基本情況,再到教學,以后后面的測試,可以說一個月的教學下來,他們的進步很快,同時也是因為他們真的特別認真的去學習了。在了解學生情況的時候,我知道他們的數(shù)學之所以不好,其實并不是他們不夠努力,或者是對數(shù)學完全不感興趣,我講了幾個題目,他們也是能很好地理解,只是高一的時候剛進入高中,覺得一切都那么新鮮,而且只顧著玩了,上課沒那么認真,所以就把數(shù)學的成績給拉下來了。
其實他們對數(shù)學的理解還是不錯的,不會完全對數(shù)學沒一點兒的感覺,如果是那樣,我覺得以我的水平,可能我也教不會,畢竟我講課也不是那么的生活有趣,或者特別深入淺出的。雖然我講的也是比較細,但是如果學生完全不理解,真的很難教。這次的家教也是讓我明白,做好一個老師真的不容易,不但是自己的知識要過硬,水平要高,同時也是要根據(jù)學生的具體情況去調(diào)整怎么教學比較好,雖然我這次遇到的學生比較好,但是如果我遇到的學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,或者理解的能力不足,那么我可能就不是一個好的家教老師了。
在這次的實踐中我也意識到我的不足,很多溝通方面的東西不是特別的好,雖然結(jié)果比較好,兩個學生的數(shù)學都補回來了,而且成績也進步了,但是也是我遇到的好。是學生們自己的天賦和努力造成的,而并不是我特別的厲害,在今后大學的學習中,我還是要加強溝通方面的能力,雖然我以后不是做老師的,但是很多職業(yè)溝通都是非常關(guān)鍵的一點,也是非常重要的,無論是銷售去和客戶的溝通,還是其他工作和同事,上下級之間的溝通是需要的。
在實踐中我也明白,能遇到這么好的學生,是非常不容易的事情,運氣只能是一時的,但是能力卻是一輩子的,只有我們把自身的能力提高了上去,今后無論是遇到什么難題,我們都是可以自信的去解決的。
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