司馬光和王安石材料作文800字 關(guān)于司馬光和王安石的材料作文800字

閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。KVy答案圈

材料一：KVy答案圈

司馬光和王安石是政敵，政治上彼此痛下殺手。王安石執(zhí)政，皇帝讓他評(píng)價(jià)司馬光，他稱司馬光為“國(guó)之棟梁”，對(duì)其人品、能力、文學(xué)造詣都大加贊揚(yáng)。王安石被罷黜，皇帝欲治其罪，征求司馬光的意見(jiàn)，司馬光說(shuō)王安石嫉惡如仇、坦蕩忠誠(chéng)、有古君子之風(fēng)，勸皇帝勿信讒言。KVy答案圈

材料二：KVy答案圈

杰斐遜與華盛頓在十三州人民反抗英國(guó)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中并肩作戰(zhàn)，彼此支持。華盛頓任總統(tǒng)期間，杰斐遜反對(duì)其施政方針，兩人常激烈爭(zhēng)吵，而過(guò)后彼此又以信件致歉并重申自己的立場(chǎng)。華盛頓卸任前，提名杰斐遜為總統(tǒng)候選人，稱贊其人品和才能，說(shuō)他是“可以信賴的君子”。KVy答案圈

讀了以上兩則材料,你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。KVy答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。KVy答案圈

解題KVy答案圈

這是一道敘事類多則材料作文題。材料符合高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)，引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。試題同時(shí)注重考查考生的理解能力、表達(dá)能力和價(jià)值判斷能力。兩則材料形成互補(bǔ)、遞進(jìn)關(guān)系，第一則談?wù)骋嘞嘤H，歸于君子相處之道。第二則談朋友亦對(duì)手，歸于君子相交之道?？忌獪?zhǔn)確審讀材料，方可切準(zhǔn)題旨。KVy答案圈

KVy答案圈

切題立意:KVy答案圈

1.不畏浮云遮望眼，身處陌路亦相親。KVy答案圈

2.求同存異、和而不同才是真君子。KVy答案圈

3.君子之爭(zhēng)不相傾，相互欣賞、彼此尊重。KVy答案圈

4.有一種對(duì)手叫君子。KVy答案圈

范文：KVy答案圈

雅量以傳，助力今朝KVy答案圈

（標(biāo)題醒目，“雅量”畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題；兩個(gè)四字短語(yǔ)，簡(jiǎn)潔優(yōu)美，結(jié)構(gòu)整齊。標(biāo)題簡(jiǎn)潔、醒目、有文采。體現(xiàn)了“關(guān)鍵詞+觀點(diǎn)”即“1+1”的擬題技巧）KVy答案圈

山西省太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校   1901班秦雙梅KVy答案圈

司馬光和王安石，雖是政見(jiàn)不同，但他們彼此尊重，相互推許；杰斐遜和華盛頓，雖是立場(chǎng)不同，但他們并肩作戰(zhàn)，彼此支持。（好簡(jiǎn)練的概括?。┖笕速潎@他們立場(chǎng)堅(jiān)定，信念執(zhí)著，更驚嘆其寬廣胸襟。惟此君子的雅量，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光。（語(yǔ)言典雅，表現(xiàn)出深厚的語(yǔ)言積淀。）KVy答案圈

（開(kāi)頭概述材料，用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，直接點(diǎn)出人物的可貴之處，同時(shí)亮出觀點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了考場(chǎng)作文開(kāi)頭段“引”+“提”的模式。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先聲奪人，干凈利落）KVy答案圈

君子之爭(zhēng)有雅量，有分歧并不相傾，有斗爭(zhēng)不趨私利，相互欣賞、彼此尊重。KVy答案圈

且不說(shuō)司馬光和王安石彼此政治上痛下殺手卻以彼此欣賞成就歷史美名，單說(shuō)魯迅與胡適交惡，罵胡適最兇，但胡適從不回應(yīng)。魯迅去世后，魯迅先生斥責(zé)或扶助過(guò)的人筆下惡聲不斷，胡適斷然沒(méi)有此舉，反而為《魯迅全集》的出版奔波效力。大學(xué)者陳之藩盛贊胡適見(jiàn)解澄明心胸廣闊。民國(guó)時(shí)代崢嶸歲月里的君子雅量，賡續(xù)人文佳話。（第一分論點(diǎn)。用“且不說(shuō)” “單說(shuō)”引出胡適人物事例來(lái)論證，既有正面分析，又有反面對(duì)照，同時(shí)還有側(cè)面佐證。思維立體，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。）KVy答案圈

君子之交有雅量，求同存異、和而不同、多元發(fā)展。KVy答案圈

且不說(shuō)杰斐遜華盛頓彼此對(duì)立卻彼此尊重成就政壇佳話，只說(shuō)鮑叔牙“能者居之，我愿退而佐之”的高尚雅量，管仲的才華得以顯露，才有了齊桓公的霸業(yè)和黎民百姓的安康 ；因?yàn)樘A相如面對(duì)廉頗的敵意內(nèi)心坦蕩，廉頗以國(guó)為重、勇于改過(guò)，才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的千古美談，才有了趙國(guó)難得的一時(shí)安然。國(guó)之棟梁如此雅量，讓江河安瀾、后人景仰。（第二分論點(diǎn)。展示了嫻熟運(yùn)用例證法進(jìn)行論證的能力。從上段中的詳例分析到這一段中的一組簡(jiǎn)例并列，例證法的運(yùn)用整齊中有變化）KVy答案圈

我們也可以看到，在歷史長(zhǎng)河中有許多因?yàn)闃O力排他的狹隘主義所造成的悲劇。比如一心要置司馬光于死地的王安石變法的得力干將呂慧卿，在歷史中留下了恥辱；比如圣巴托羅繆之夜的血腥屠殺，使法國(guó)再次出現(xiàn)分崩離析的局面。 唯有雅量，方能兼容并包，和而不同才是根本的出路。（此段從反面進(jìn)行論證，和上文形成正反對(duì)比論證。對(duì)比論證不但使文章論證方法多樣變化，而且加強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。）KVy答案圈

君子的雅量，是政見(jiàn)不同，卻能彼此成全；是與人對(duì)立，卻全無(wú)私利；是勇于斗爭(zhēng)，卻一心系國(guó)；是立場(chǎng)相左，卻彼此欣賞。（總述雅量的價(jià)值，以排比句的方式揭示“雅量”的內(nèi)涵，緊扣材料分析，揭示出材料人物的精神本質(zhì)，體現(xiàn)議論性語(yǔ)言精煉的特點(diǎn)）KVy答案圈

涵養(yǎng)雅量需要理解不同的存在，并且尊重不同和差異。真正的敵人不是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是成見(jiàn)和偏見(jiàn)。唯有理解差異，理性接納才能讓我們免于陷入自我狹隘的藩籬。這就說(shuō)明，我們應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)定的姿態(tài)追求真理和正見(jiàn)，以開(kāi)闊的心胸接納異見(jiàn)，以平和的心態(tài)善待他人，方能腳步堅(jiān)實(shí)，心懷從容。（本段既深化觀點(diǎn)，回答“如何涵養(yǎng)雅量”的問(wèn)題，又收束全文，語(yǔ)言富有力量和激情，讀之令人心潮澎湃。全文從“什么是雅量？”“為什么要涵養(yǎng)雅量”“如何涵養(yǎng)雅量”三個(gè)層次論證，思路清晰，論證有力，作為高二學(xué)生，能寫(xiě)出這樣的文章，應(yīng)該算是優(yōu)秀了。）KVy答案圈

時(shí)光永不停歇，雅量之姿永遠(yuǎn)屹立在歲月的長(zhǎng)河中。（最后一段獨(dú)具匠心。如同“豹尾”，既有力收束全文，又文采斐然。）KVy答案圈