閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
(1)我們要認(rèn)真回顧走過的路,不能忘記來時的路,繼續(xù)走好前行的路。(習(xí)近平)
(2)人之患,在于不讀史。(司馬光)
(3)讀史使人明智。(培根)
(4)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成作為現(xiàn)代公民應(yīng)具備的歷史學(xué)科核心素養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。要求學(xué)生到高中畢業(yè)時至少要用400學(xué)時學(xué)習(xí)歷史課程。
讀了以上材料,請選擇給教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、校長、歷史老師或者其他人寫封信,講述你學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)歷或看法。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文:
習(xí)史照人生,鑒史興家國
親愛的妹妹:
展信悅!
分科時,你選擇了文科,到現(xiàn)在已將近一年。然而常常向我報怨歷史太難,言語間頗有后悔之意。今日提筆落信,是想堅定你繼續(xù)前行的信心和決心,在這條求學(xué)之路上,澆灌出屬于自己的花朵。
歷史,是文明之嚆矢、是民族之濫觴。讀史,讓我們追根溯源,縱橫古今,這是何等的樂趣!而此種樂趣,別處再難體會,那一個又一個承載歷史的文字,不就有如時光穿梭機嗎?飛到先秦諸子身邊,聽他們釋義說理,感受春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴;飛到李世民身邊,看他一統(tǒng)天下,去隋立唐,盛世的大唐畫卷緩緩鋪展在眼前;還可以飛到鄧小平先生身邊,看他如何將改革的春風(fēng)吹滿這片神州大地。
感悟到歷史之趣,你已經(jīng)開始反思自己的態(tài)度了吧。其實,歷史的魅力遠(yuǎn)不止于此。
所謂以史為鑒,可以知興替。歷史為我們帶來了多少經(jīng)驗和教訓(xùn)啊!國家、社會和個人,都可從中獲益匪淺。之于你,學(xué)到的不僅是單純的知識、更有人生的哲理。讀大禹治水,三過家門而不入的記載,你可以更深切地體會到何謂無私和奉獻(xiàn);讀蘇武牧羊于北海之上,青絲染白霜,你便知道何謂愛國與忠誠;再看看近代中國,為挽救民族危亡,拋頭顱、灑熱血的革命青年,希望你將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)銘記于心。
我也是一名文科生,但從來沒有后悔過自己的選擇。高中三年的歷史,讓我知道它不僅是單純的知識,還有更深層次的內(nèi)涵和真諦。拋開現(xiàn)象看本質(zhì),從個性中尋求共性,異中有同,同中有異,不讀史的人不會懂,有人常譏諷學(xué)史無用,又造不出飛機大炮,我多么想反駁!學(xué)史不比科研更容易,而研史、寫史更加困難??茖W(xué)技術(shù)可以增強國力,歷史也可以發(fā)展文明!
無史,國何以立?
“我們要認(rèn)真回顧走過的路,不能忘記來時的路,繼續(xù)走好前行的路?!毙聲r代領(lǐng)路人的字字箴言道出了學(xué)習(xí)歷史的真諦。而重任,落在了我們新一代青年的肩膀上,歷史所涵養(yǎng)出的家國情懷,厚植于吾心,吾輩青年以愛國之熱血,繼前人之責(zé)任,腳踏實地,勇往直前。
妹妹,我真切希望你能讀懂歷史,學(xué)好歷史,用思想武裝大腦,用歷史興家國,點亮美麗的人生。
祝:學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的姐姐
xx年xx月xx日
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