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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
孟子曰：“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”（《孟子·公孫丑下》）
材料二：
“讓世界一同見證祖國的強大！”新中國70華誕，一群群年輕人以網站、微博、朋友圈等作為陣地用圖片、留言等形式，為祖國歡呼，用時尚話語表達對祖國發(fā)展的由衷自豪，向世界介紹真實中國。
請結合材料內容，以高二學生的身份寫一篇演講稿，倡議本校高二同學“用自己的方式愛國，體現(xiàn)你的認識與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解題：本題屬于任務驅動型作文，主要考查價值觀。題目提供兩則材料，第一則材料用孟子的名言，表現(xiàn)了一種勇于擔當社會責任的愛國方式。第二則材料借用“讓世界一同見證祖國的強大”，“在祖國70華誕之際，一群群年輕人以網站、微博、朋友圈等為陣地用圖片、留言等形式為祖國歡呼，用時尚話語表達對祖國發(fā)展的由衷自豪，向世界介紹真實中國”，這也是現(xiàn)代年輕人的一種愛國方式。兩則材料都是愛國方式的體現(xiàn)，但是又有不同。以今觀古，孟子的愛國有一種躬身入局、舍我其誰的擔當，而當代青年愛國的方式則停留于見證、留言、歡呼、介紹的層面，好似置身其外，與己無關，缺了一份責任擔當。命題人的目的正在于引導考生思考作為一名高二學生該如何以自己的方式愛國。
優(yōu)秀范文：
用舍我其誰的擔當愛國
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“ 用舍我其誰的擔當愛國”。
在新中國70華誕的時候，許多年輕人以網站、微博、朋友圈等作為陣地用圖片、留言等形式，為祖國歡呼，用時尚的話語表達對祖國的熱愛，向世界介紹真實中國，讓世界見證祖國的強大。這是青年人表達愛國的一種方式，作為新時代高二的學生，我們該如何以自己的方式去愛國？
同學們，愛國不是掛在嘴上，我們對國家要有一份責任擔當。
孟子說：“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”歷史上的人是如何為國擔當?shù)?？“三十功名塵與土，八千里路云和月?！痹里w用抗擊金兵，收復故土的行動愛國；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜橛悯r血和生命捍衛(wèi)自己的國家?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁?！蹦纤卧娙岁懹卧谂R終前勉勵自己的兒子擔起一份北定中原，收復故土的責任……國家興亡，匹夫有責，我們當以古人為鏡，學會承當一份責任。
如今的我們用什么樣的方式愛國？讓我們學一學楊靖宇將軍吧。
在日軍全面包圍中，堅持到最后的楊靖宇將軍終于倒下，日軍將楊靖宇的頭顱砍下之后又將其內臟刨開，發(fā)現(xiàn)的是草根、棉絮、樹皮……今天，我們不需要用血肉之軀詮釋拳拳愛國之心，清澈的愛，只為中國，我們能好好學習，強大我們的祖國么？我們能苦練本領，報效我們的祖國么？方志敏說：“目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途?！边@個光明的前途是要一代代人奮斗的，也包括我們。
如今的我們用什么樣的方式愛國？學一學今天的青年擔當吧！
在國家危難之時，青年要用實際行動去詮釋自己的家國情懷。拿去年這場新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)來說，4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分是“95后”甚至“00后”。還有眾多“90后”以志愿者、社區(qū)工作者等身份，義無反顧地投身抗疫一線。關鍵時刻、危難關頭，他們不顧個人安危，用勇敢與堅強、擔當與盡責、無畏與無私，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。這些不是我們“00后”一面又一面鏡子么？我們應該照一照這樣的鏡子，畫出我們愛國的模樣。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。以自己的方式愛國不是一句空洞的口號，而是必須付諸行動的責任和使命。讓我們激蕩家國情懷，攜一份使命、擔一份責任愛我們的祖國。
我的演講到此結束，謝謝大家！
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