學生雙語報2019-2020學年高一N版牛津專版第16期測試題參考答案

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學生雙語報2019-2020學年高一N版牛津專版第16期測試題參考答案

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2019-2020學年學生雙語報高一N版牛津專版第16期測試題參考答案

必修模塊二Unit 3綜合能力檢測mnR答案圈

部分答案解析mnR答案圈

Part 玉完形填空mnR答案圈

導語：本文是一篇記敘文，作者講述了在他mnR答案圈

轉到新學校后，父親第一天送他上學的情景，他mnR答案圈

非常感謝父親對他深深的愛。mnR答案圈

1. A。根據(jù)下文“The yellowschool bus pulled upmnR答案圈

soon”可知，作者和他爸爸在等（waited for）校車。mnR答案圈

2. D。根據(jù)下文“my clear sense of fear and anxiety”mnR答案圈

可知，作者對去新的學校害怕又焦慮，故可推mnR答案圈

知，他緊緊地（firmly）拉著父親的手。mnR答案圈

3. B。根據(jù)下文“I turned around once again to makemnR答案圈

a farewell gesture to my dad.”可知，作者雖然mnR答案圈

緊緊拉著父親的手，但這并沒有消除（remove）mnR答案圈

他的恐懼感和焦慮感。mnR答案圈

4. C。根據(jù)上下文可知，作者說他不得不適應mnR答案圈

（adapt to）這個新環(huán)境。mnR答案圈

5. A。根據(jù)本文語境可知，作者說他在這里沒有mnR答案圈

熟悉的（familiar）老師和同學。mnR答案圈

6. D。根據(jù)本文語境可知，作者認為新學校里的mnR答案圈

一切將充滿挑戰(zhàn)（challenges）。mnR答案圈

7. A。根據(jù)本文語境可知，校車來了，作者轉過mnR答案圈

身揮手（waved）與他的父親道別。mnR答案圈

8. B。根據(jù)上文“I felt 60 strange eyes staring atmnR答案圈

me.”可知，作者感覺到陌生的同學都在看他，mnR答案圈

這讓他的悲傷（sadness）加劇。mnR答案圈

9. D。根據(jù)下文的語境可知，校車開走的時候，mnR答案圈

作者忍不住哭了（crying）。mnR答案圈

10. C。根據(jù)上文語境及“Being lonely”可推知，mnR答案圈

作者在教室里非常消極（inactive）。mnR答案圈

11. A。根據(jù)前半句“A teacher walked in”及后mnR答案圈

半句“it seemed my heart was still with my farawaymnR答案圈

father”可知，兩者是轉折關系，故用but。mnR答案圈

12. B。根據(jù)上文“my heart ... with ... father ...mnR答案圈

glanced out of the window...”可知，作者非常mnR答案圈

期待（expected）見到父親親切的身影。mnR答案圈

13. D。根據(jù)下文“there he was ... the shape of amnR答案圈

heart ...”可知，父親真的來了，這讓作者很驚mnR答案圈

訝（surprise）。mnR答案圈

14. C。根據(jù)語境和上文“He stood there, makingmnR答案圈

the shape of a heart”可知，父親用手比心，是mnR答案圈

為了安慰（comfort）傷心的作者。mnR答案圈

15. B。根據(jù)語境可知，作者不知道的是（It wasmnR答案圈

unknown to me that），父親通過窗戶看到了mnR答案圈

他在車上哭泣。mnR答案圈

16. A。根據(jù)上文父親出現(xiàn)在教室外面，可推知，mnR答案圈

這里是講父親看到作者在車里哭，于是跟隨mnR答案圈

（followed）校車來到學校。mnR答案圈

17. B。根據(jù)語境可知，父親的目的之一是確保mnR答案圈

作者安全地（safely）到達學校并待在那里。mnR答案圈

18. D。根據(jù)上文“my father had seen me crying”mnR答案圈

可知，父親來學校的另一個目的是確保我上mnR答案圈

學的第一天不會令他擔心（worry）。mnR答案圈

19. C。根據(jù)上下文語境可知，父親對他一直很mnR答案圈

關心（care）。mnR答案圈

20. A。根據(jù)上下文語境可知，作者用自己和父mnR答案圈

親的故事告訴我們，愛不是改變彼此，而是mnR答案圈

支持（supporting）彼此。mnR答案圈

Part域閱讀理解mnR答案圈

AmnR答案圈

導語：本文是一篇說明文，主要介紹了mnR答案圈

Melville Bissell 家族發(fā)明的地毯清潔器的發(fā)展mnR答案圈

背景及走入世界市場的經過。mnR答案圈

1. D。推理判斷題。根據(jù)第一段In order to takemnR答案圈

dirt ... beat themwith something 可推斷，在這mnR答案圈

一時期人們清理家里的地毯很不方便。mnR答案圈

2. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段None of themnR答案圈

machines were satisfying and in some casesmnR答案圈

they actually created more dust than theymnR答案圈

picked up.可知，機械掃地器的清潔效果不好。mnR答案圈

3. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段People soonmnR答案圈

began asking where they could buy a sweeper ...mnR答案圈

When people saw this, they wanted one, too.可mnR答案圈

知，人們很喜歡Melville Bissell 公司的地毯mnR答案圈

清潔器，迫不及待地想擁有一個。mnR答案圈

4. A。觀點態(tài)度題。根據(jù)最后一段After MelvillemnR答案圈

died in 1889, Anna Bissell stepped in and confidentlymnR答案圈

took control of ... cover all the continents of themnR答案圈

world. 可推斷，Anna Bissell是一位果敢且有mnR答案圈

創(chuàng)新思維的女實業(yè)家。mnR答案圈

BmnR答案圈

導語：本文是一篇人物傳記，文章主要向我mnR答案圈

們介紹了美國歌手AdamLambert，他從小熱愛mnR答案圈

表演，最后終于實現(xiàn)了自己的夢想。mnR答案圈

5. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的LambertmnR答案圈

dreamed of being a performer at the age of 10 ...mnR答案圈

可知，他很小時就對表演感興趣了。mnR答案圈

6. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的His voicemnR答案圈

coach, Lynne Broyles, along with Alex Urban ...mnR答案圈

was influential instructors for Lambert可知，他mnR答案圈

們負責訓練AdamLambert。mnR答案圈

7. B。推理判斷題。根據(jù)第三段的... after realizingmnR答案圈

what he really wanted ... make it in the theater.mnR答案圈

He also tried his hand at music可推斷出，他是mnR答案圈

為了把更多的精力投入到演出和音樂當中才mnR答案圈

選擇退學的。mnR答案圈

8. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段的when hemnR答案圈

became a finalist on the eighth season of themnR答案圈

popular vocal competition show ... was evenmnR答案圈

praised by the show’s harshest critic 可知，他mnR答案圈

進入了美國偶像第八季的決賽，他的表現(xiàn)甚mnR答案圈

至得到了最苛刻的評委的贊揚，由此可以推mnR答案圈

斷他在美國偶像的Mad World 舞臺表現(xiàn)非常mnR答案圈

驚艷。mnR答案圈

七選五mnR答案圈

導語：本文是一篇說明文，主要提供了一些mnR答案圈

可以幫助我們保持精力充沛的建議。mnR答案圈

1. G。此空設于段中，是一個過渡句。根據(jù)下句mnR答案圈

If you can’t keep your energetic throughout ...mnR答案圈

be of some help.可知，此空處是引出下句關于mnR答案圈

保持精力充沛的話題。mnR答案圈

2. C。此空設于段尾，與前一句存在邏輯上的因mnR答案圈

果關系。前一句提出，每天規(guī)律地睡覺起床，mnR答案圈

這有助于你在一整天都保持你的精力，此句mnR答案圈

進一步提出應盡量堅持你的作息時間，即使mnR答案圈

是在周末。mnR答案圈

3. D。此空設于段中，與前一句存在邏輯上的指mnR答案圈

代關系。此句中的This指代前一句中的exposemnR答案圈

yourself to some sunlight。mnR答案圈

4. A。此空設于段首，是本段的主題句，主要圍mnR答案圈

繞攝入少量咖啡因的好處展開。mnR答案圈

5. F。此空設于段中，與下一句存在邏輯上的解mnR答案圈

釋關系。根據(jù)文意知，F(xiàn)or example, have amnR答案圈

slice of whole ... boiled eggs. 是對上一句的補mnR答案圈

充說明。mnR答案圈

Part III 語法填空mnR答案圈

導語：本文是一篇說明文，主要說明了瑞士首mnR答案圈

都斯德哥爾摩不但適合家庭旅游而且風景優(yōu)美。mnR答案圈

1. like?？疾榻樵~。根據(jù)語境可知，此處表示“聽mnR答案圈

起來像是……”，故填介詞like。mnR答案圈

2. basically?？疾楦痹~。此處修飾動詞enjoy，故mnR答案圈

用副詞形式。mnR答案圈

3. are cared。考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意mnR答案圈

可知，此處主語children 與care for之間是動mnR答案圈

賓關系，且此處是對客觀存在事實的描述，故mnR答案圈

用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。mnR答案圈

4. has。考查主謂一致。由every、each、everythingmnR答案圈

等不定代詞作主語或修飾主語時，謂語動詞mnR答案圈

用單數(shù)形式。mnR答案圈

5. them?？疾榇~。此處指代上文的child areasmnR答案圈

and activities for kids，且在句中作賓語，故用mnR答案圈

them。mnR答案圈

6. to encourage。考查非謂語動詞。It 作形式主mnR答案圈

語，to encourage them... interest adults 是句子mnR答案圈

真正的主語。mnR答案圈

7. that?？疾槎ㄕZ從句。根據(jù)語境可知，此處表示mnR答案圈

“一些只有成人感興趣的東西”，先行詞為mnR答案圈

some things，且連接詞在從句中作主語，故填mnR答案圈

that。mnR答案圈

8. a?？疾楣谠~。根據(jù)語境可知，此處表示“一個mnR答案圈

家庭友好型城市”，故用不定冠詞a。mnR答案圈

9. wonderful。考查形容詞。修飾名詞views，故用mnR答案圈

形容詞形式。mnR答案圈

10. attractions?？疾槊~。其前有many修飾，故mnR答案圈

用attract的名詞的復數(shù)形式。mnR答案圈