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2015年1月陜西旅游出版社ISBN9787541815495培優(yōu)新題庫語文2年級/二年級綜合知識與素質(zhì)教育大全。本書整合二年級所有知識點(diǎn),結(jié)合義務(wù)教育各種版本教材,做出全面輔導(dǎo)孩子語文知識的教材
那么如何增加腦子里的存貨,讓自己有足夠的資料可以調(diào)取呢?答案是多讀書!只有讀的書足夠多,才能夠記得住足夠多的事例和材料,才能夠在寫作的時(shí)候隨意調(diào)取,更好地獲得寫作素材,寫出打動自己繼而人心的文字。
所以,要先給孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。要想給孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,最緊要的就是要家長帶頭讀書。如果家長在家里能夠撇下手機(jī),撇開電視,認(rèn)真而專注地讀書,那么孩子自然而然就會跟著喜歡讀書。因此,家長的帶頭作用和示范作用十分關(guān)鍵。一開始,可以給孩子每天讀一段小故事,讓孩子越來越喜歡聽,慢慢的就可以讓孩子自己讀,接著讓孩子給大人讀。這樣反復(fù),既能夠鍛煉孩子的閱讀理解能力,又能夠培養(yǎng)孩子與大人的感情。
在孩子喜歡上閱讀之后,家里就要布置的像個(gè)書房,每一個(gè)角落都要有書架,便于孩子能夠隨時(shí)想讀就讀,更好的愛上讀書。當(dāng)孩子的閱讀量得到大幅度的提高,孩子自然就能夠有效積累起足夠的寫作素材。
在孩子喜歡閱讀之后,要讓孩子堅(jiān)持記日記。一開始不要有指數(shù)限制,也不要限定寫作的范圍。只要孩子喜歡,想怎么寫就怎么寫,想寫什么就寫什么。哪怕是一句話,也要讓他記下來,以便于提高孩子記日記的積極性和主動性。
如果孩子一開始不能夠堅(jiān)持,也不要勉強(qiáng),以免孩子喪失主動性和積極性。而是要不停地鼓勵(lì)和贊揚(yáng),巧妙地提示孩子該做的事情,使得孩子逐漸養(yǎng)成記日記的習(xí)慣。隨著時(shí)間的積累,孩子記日記的內(nèi)容會越來越多,篇幅也會越來越長,寫作能力自然就會得到逐步的提升。這是個(gè)慢活兒,千萬不要著急,一定要給孩子時(shí)間慢慢成長。
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