這次小編收集整理的是2019版南通小題課時作業(yè)本六年級語文下冊江蘇版參考答案,需要核對參考的伙伴注意查看哦
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ISBN編號: 9787214170606書名: 南通小題課時作業(yè)本語文六年級,出版社名稱: 江蘇人民出版社
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一、給孩子的學習能力定位。經(jīng)過長期觀察和研究,我個人認為:學生的學習能力可分為五個等次,①聽不懂;②聽懂,但不會寫作業(yè);③聽懂,又會寫作業(yè),但考不到高分;④想明白老師講的道理,做作業(yè)很順利,經(jīng)常考高分;⑤理解所學習的內(nèi)容,會整理歸類,作業(yè)能舉一反三,每次考高分。處于第一層次基本無可救藥,處于第二、三層次是在某些知識點上存在學習障礙,沒掌握數(shù)學學習方法和數(shù)學思維方法,屬于低級模仿期,第四、五層次學生有了較高的學習能力,屬于創(chuàng)新學習期,學習基本不需要家長多操心。您的孩子處在第幾層呢?
二、輔導方法。一旦給孩子定好位,就要對癥下藥,幫助孩子提高成績了。1、如果一聽就懂,一丟就忘,一做作業(yè)就錯,說明他所學的知識都是點狀的、碎片,沒能把知識形成網(wǎng)絡,因而就容易遺忘。針對這種情況,就要幫他多復習,把相關新舊知識多聯(lián)系。每天孩子回家,第一件事不是寫作業(yè),而是打開書讓他說一說今天數(shù)學課堂老師說了什么?你學到了什么?每次留意他對知識回憶率有多高。做完這些事后再寫作業(yè)。2、會寫作業(yè),為什么又考不到高分呢?是因為孩子對所學知識沒能徹底理解,處于表層,數(shù)學思維品質(zhì)差,基礎不扎實。針對薄弱環(huán)節(jié)強化練習,在練習中受反思,反思的東西很多,如解答本題所涉及到的知識點、思考方法,如果做錯了題,反思錯在哪?哪些知識點沒掌握?加強知識間的聯(lián)系,強化思維訓練,簡單的輔導方法就是做完題后問他是怎么想的,用到哪些數(shù)學知識,收獲了什么思考方法,還有其它方法嗎?
數(shù)學語文英語物理化學
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