范文一：
春天在長久的沉睡中漸漸蘇醒過來，它將生機籠罩在任何地方。
原本荒涼的土地上，長出亮綠色的小草，草上時有幾滴搖搖欲墜的水珠；田間的小路上和路邊，長出了野花野草，把春天的生氣更多地灑向大地；田埂上也會有幾只小動物，它們多么自由、快樂，沒有人能夠拘束它們。
空氣中融匯著春天獨有的腥味，這氣味在春雨后更加明顯。已經(jīng)開放的花朵將它那甜蜜的花粉撒在空中，就像是灑給大自然的香水，發(fā)出沁人心脾的香氣。
我摸了摸新長出的小草，它是那么的細嫩，像是剛剛出生的嬰兒；摸了摸大樹的樹干，感覺到樹在生長，它比之前又大了一歲；我又觸碰了一下花朵，它們是那么的滑嫩，像是一條絲巾。
走在小路上，時不時可以聽到小鳥在樹上歌唱；春風(fēng)吹著大樹，野草、花朵，大樹嘩啦啦地響，春雨下時，可以聽到雨滴滴在小草上的響聲，是多么的美妙。
春天在哪呢？春天又在干嘛？春天在任何地方，它在讓花朵開放，讓小草得到新生。
范文二：
春天來了
春天，踏著輕盈的腳步來了。
它悄悄地躲在春風(fēng)里。風(fēng)還帶著略微的寒意，雖不像冬風(fēng)那般刺骨，但也足以讓孩子們的臉上染上一絲涼意，一層薄紅。風(fēng)里，帶著剛下過雨的清新，吹過來，香樟樹那飽滿的、一叢叢的樹枝一晃一晃、一顫一顫的。香樟樹下，掉落了一地的小黑果子，頑皮的孩子一腳踩上去，“啪”的一聲，炸成了一朵黑色的小花。
它靜靜地附在細雨上。綿綿的春雨，悄無聲息地落在瓦片的屋頂上，落在紅梅樹上。紅梅微張的花瓣像一個個小托盤，正正好好地盛住了幾滴雨滴。它還落在我藍色的外套上，剛觸到外套就消失了，只留下一塊深藍色的雨跡。
春天，無聲無息地躲在春風(fēng)春雨里，躲在香樟樹枝上、紅梅的花中。它悄悄地來了，它散落到各處，使每個地方，都沾染上春天的氣息。
點評：
第一篇習(xí)作，從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺的角度來寫，立體呈現(xiàn)了春天的樣子；第二篇習(xí)作更多地是從視覺角度，像工筆畫一樣細細描摹，因而細膩動人。兩篇習(xí)作都沒有套話、空話，能從身邊常見的景物入手，注意細節(jié)的描寫，顯得格外真實，別具特色。
寫春天的文章多如牛毛，好的詞匯、詩歌也比比皆是，所以，一寫春天，哪怕是沒有觀察過，也很容易編出一篇。華而不實，是這些習(xí)作的普遍特點。因為沒有細節(jié)，總是籠統(tǒng)地概括，什么楊柳綠了、桃花紅了，小燕子飛來了等等，都是陳詞濫調(diào)，流于空泛、虛假。這樣的作文，失去了生活的真實，也就沒有真實的情感，沒有個性。所以，我一直強調(diào)孩子們要寫“你眼中見到的、當(dāng)下的春天”，這樣的作文，就算沒有花花綠綠的詞匯，也會因為具有生活氣息，而讓讀者耳目一新。只要語句通順，有重點，就容易成為一篇有新意的作文。
這兩篇習(xí)作，就是在這方面取勝。
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