察傳是呂氏春秋里的一篇材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。jFe答案圈

《察傳》是《呂氏春秋》里的一篇?！安靷鳌奔疵鞑靷髀勚?。文中認(rèn)為，“言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白”“聞而審，則為福矣；聞而不審，不若無(wú)聞矣”“辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣”。大意是，傳聞不可以不審察，聽(tīng)到什么如果不加審察則不如不聽(tīng)。所以對(duì)于聽(tīng)到的傳聞，應(yīng)遵循事物的規(guī)律和人的情理，慎重地審察、深思和驗(yàn)證，才能得到真實(shí)的情況。jFe答案圈

以上論述具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。jFe答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。jFe答案圈

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解題jFe答案圈

本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，題目由材料、提示語(yǔ)和任務(wù)要求三部分組成。重點(diǎn)考查考生理解材料、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。材料先解釋《呂氏春秋》中的“察傳”引出寫作話題，進(jìn)而通過(guò)引用古語(yǔ)闡述了“察傳”的重要性與不“察傳”的危害，緊接著落到引導(dǎo)考生思考“如何做”。為降低閱讀難度，材料對(duì)引用部分做了翻譯。引導(dǎo)語(yǔ)部分要求考生進(jìn)一步結(jié)合“察傳”的外延與當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)狀思考其啟示意義，引導(dǎo)考生進(jìn)行思維遷移，既體現(xiàn)了題目的開放性，也體現(xiàn)了題目的限制性?？忌鷮忣}立意要注意題目的限制性，扣住關(guān)鍵詞句進(jìn)行思考。jFe答案圈

切題立意：jFe答案圈

1.慎思明辨，方得真知。jFe答案圈

2.循情明理，慎審察傳。jFe答案圈

3.傳聞紛繁，貴在明察。jFe答案圈

4.傳聞亂花迷人眼，自持明鏡懷沉璧。jFe答案圈

5.審察明思，方辨?zhèn)餮员旧?span style="display:none">jFe答案圈

6.明辨謠言，切忌盲目跟風(fēng)。jFe答案圈

范文：jFe答案圈

明察傳聞，獨(dú)思慎行jFe答案圈

邁入信息時(shí)代，新媒體蓬勃發(fā)展，自媒體方興未艾，各種傳聞成為了湮沒(méi)我們判斷的沙海。故，面對(duì)傳聞，若不審察，則難以明辨是非，甚至于顛倒黑白。因此，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)遵事理，明察慎行，冀以達(dá)到“圣人之所慎”的境界。jFe答案圈

傳聞?dòng)姓嬗屑?，不明察就?huì)信謠傳謠，傳白為黑，黑為白。jFe答案圈

傳聞的特點(diǎn)是“傳”，即為傳播。正是因?yàn)椤皞鳌钡奶攸c(diǎn)，每個(gè)媒體人在傳聞的路徑之中難以避免的摻雜了個(gè)人的主觀看法，“數(shù)傳而白為黑，黑為白”，又因“傳”的范圍廣，受眾面大，這些黑白顛倒，指黑為白的行徑，使得傳聞紛繁復(fù)雜，難辨且擾人，造成極大的負(fù)面影響?，F(xiàn)代社會(huì)，“傳聞”以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，形成更快速的、更大規(guī)模的傳播。人人都有的“麥克風(fēng)”時(shí)代，給謠言提供了舒適的“溫床”。jFe答案圈

在浮躁的社會(huì)群體里，我們被龐雜的信息裹挾，喪失了獨(dú)立判斷的能力。jFe答案圈

《烏合之眾》曾談到“當(dāng)個(gè)人融入群體后，個(gè)體思想會(huì)被群體思想所取代，個(gè)人變得無(wú)異議，低智商”。勒龐又說(shuō)：“群體只知道簡(jiǎn)單而極端的感情，或者全盤接受，或者一概拒絕?！钡拇_，個(gè)人的判斷往往受認(rèn)知能力、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、群體等因素的影響，面對(duì)傳聞，難以拋開這些干擾去明辨，更容易出現(xiàn)“一刀切”，“一邊站”。更有甚者，因不能明察，讓不實(shí)傳聞成為了刺破社會(huì)信任的一柄利器，以至于釀成悲劇。給快遞員充200元話費(fèi)的姑娘，被鍵盤俠不分青紅皂白扣上了“摳門，小氣”的帽子，就此定格了自己的生命；尋親男孩“劉學(xué)州”被各種傳聞纏身，終難以釋懷，為年輕的生命畫上了句點(diǎn)。jFe答案圈

面對(duì)如此“傳聞”制造的一出又一出的悲劇，難道我們無(wú)計(jì)可施了嗎？顯然不是。jFe答案圈

面對(duì)傳聞時(shí)不明察，是“智者”的缺失。慎思明辨，謹(jǐn)言慎行，緣物之情及人之情，勤于思考，善于甄別，定是破局之道。傳聞面前，我們首先應(yīng)獨(dú)立思考，以各種途徑來(lái)驗(yàn)證其真實(shí)性。然后平心靜氣，推測(cè)其是否符合事理人情，對(duì)于虛假的傳聞，我們要敢于說(shuō)“不”，勇于檢舉，對(duì)于明顯不符合事理的和情理的傳聞，我們需及時(shí)遏制傳播，敢于批評(píng)指正。以促成月白風(fēng)清，鳥鳴花笑的良好輿論生態(tài)。jFe答案圈

我們身處高速發(fā)展的信息化時(shí)代，不僅需提升自身媒介素養(yǎng)，獨(dú)思慎行，修煉明察傳聞的能力；更要有現(xiàn)代公民精神，具備主體意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。這亦是“信息革命”“建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)與信息化強(qiáng)國(guó)”等時(shí)代的需要。jFe答案圈