舉起手的那一刻00y答案圈

在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們或多或少都會(huì)遇到一些困難，它讓我們心生恐懼，甚至產(chǎn)生自卑，但如果我們能夠勇敢地面對(duì)，積極的嘗試，就一定會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝恐懼，獲得自信，從而走向成功!00y答案圈

上小學(xué)的時(shí)候，我最為期待的便是上語(yǔ)文課，因?yàn)槊抗?jié)課上我都會(huì)積極地舉手發(fā)言。無(wú)論回答的對(duì)與錯(cuò)，我都會(huì)被老師表?yè)P(yáng)激勵(lì)認(rèn)可。漸漸地，舉手發(fā)言也成了我的樂(lè)趣所在。00y答案圈

可上了初中卻感覺大不相同了。在這強(qiáng)手如林的班級(jí)里，我的存在是那樣的微不足道，似有似無(wú)。老師的語(yǔ)文課依然還是那么地生動(dòng)有趣，老師的隨時(shí)提問(wèn)更是課堂上的一大亮點(diǎn)。幾次我曾躍躍欲試的舉起手，向老師投去期待的眼神，可當(dāng)老師看過(guò)來(lái)時(shí)，我又猛地低下頭，放下了手，我害怕答錯(cuò)后老師眼里的失望。每當(dāng)我想張開嘴回答時(shí)，心底的那種害怕就會(huì)涌上心頭。更害怕的還有同學(xué)們異樣的目光，尖叫刺耳的嘲笑聲。每次老師提問(wèn)我時(shí)，我在心中已經(jīng)確定了答案，但怕答錯(cuò)所以就默不作聲。雖然語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):“答錯(cuò)不可怕，不會(huì)的我們?cè)僦v，如果都會(huì)了，那要我們老師教什么呢?”可是我始終克服不了我心中的恐懼，正因如此，我也變的越來(lái)越膽怯了。00y答案圈

但是這種矛盾的心理，隨著一次舉手而煙消云散。00y答案圈

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記得那是一節(jié)《駱駝祥子》的交流課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我思考并回答，我看著書上劃出的一道道波浪線，想發(fā)言的心按捺不住。但當(dāng)我看到一只又一只手按接二連三的舉起，心里剛?cè)计鸬囊痪€希望之火瞬間熄滅了。00y答案圈

看著別人順暢自如的發(fā)言，我也渴望能像他們一樣。舉手的人越來(lái)越多，我時(shí)刻擔(dān)心自己的想法會(huì)被人搶先一步發(fā)表，內(nèi)心猶豫不決，額頭急出了汗，手不住的揉搓，手心也已經(jīng)微微滲汗，雙腳也在不安地跺著地板……00y答案圈

終于，在老師轉(zhuǎn)頭看來(lái)時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，我的手筆直的矗立在“茂林”之中，卻又顯得是那樣渺小。正當(dāng)我以為自己毫無(wú)希望之時(shí)，偶然看見老師眼底有一絲驚喜劃過(guò)，隨后我便被老師點(diǎn)到名字站了起來(lái)。00y答案圈

我緩緩站起身，板凳摩擦著地板，發(fā)出“吱吱”的響聲，心臟“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我努力讓自己平復(fù)下來(lái)，略帶忐忑地說(shuō)著答案，磕磕碰碰地剛說(shuō)兩句，我的心就像受驚的小鹿似的慌亂。00y答案圈

“肯定要遭人笑讀話了……”我不住地想，抬起頭，我看見老師認(rèn)可的目光，意識(shí)隨之拉回，那股力量從心底輸向全身，解開了內(nèi)心由恐懼與膽怯制成的枷鎖，重新找回了失去很久的勇氣和自信。00y答案圈

當(dāng)我回答完坐下后，看見老師露出了喜悅的微笑，并且當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我感覺如釋重負(fù)，但更多的是許久未擁有的成就與欣喜。00y答案圈

舉起手的那一刻，我克服了內(nèi)心積攢許久的恐懼，邁出了這小小的一步，卻為我的初中生活添上了濃重的一筆，也將永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶之中!00y答案圈