把學到的用起來真有意義作文600字 關于把學到的用起來真有意義為題作文600字

把學到的用起來真有意義yD8答案圈

我從小學習揚琴，日寒月暖，斗轉星移，我總是獨坐窗前，埋頭苦練，只是我的內(nèi)心卻早已充滿厭倦：即便學得爐火純青又有什么意義呢？yD8答案圈

直到爺爺?shù)牡絹怼?span style="display:none">yD8答案圈

剛一到家，他就注意到了那一臺朱紅的揚琴，眼眸中似有燈火亮起、星河閃爍：“你現(xiàn)在揚琴學得怎么樣了？”yD8答案圈

“哦，就那樣吧！現(xiàn)在也不太想學了，感覺又沒有什么意義。”彼時的我說話毫無遮攔，并未注意到他眼中光亮像熄滅的燭火。yD8答案圈

某天我經(jīng)過小區(qū)門口那棵茂密的大樹，遠遠地看到一個寥落的身影很是熟悉。走近一看，爺爺正輕輕擦拭著一張陳舊的照片。他很珍惜這張照片，總是時不時便用手拭去上面的灰塵，看幾眼又放回去，這是他年輕時去縣城大劇院演出時所拍的，那時人聲鼎沸，而他終日與最愛的琴曲為伴。yD8答案圈

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“唉，人老了，手也抖了，再也彈不好那些絕美的曲子了，現(xiàn)在連聽也聽得少咯?！睜敔斪猿八频匦πΓ盅肭笏频卣f：“囡囡，你給爺爺彈一曲《蘇武牧羊》吧?！痹S是那天的日影太斑駁，許是爺爺?shù)纳裆吐?，我無法拒絕這個請求，鄭而重之地拿起了琴竹。不知為什么，以往入耳不入心的琴聲此時我竟能彈得仿佛在娓娓傾訴。琴竹下?lián)?，泛音和散板將人帶入大漠窮秋的那個兇險故事，慢板訴說著蘇武被困北海的寂寞和孤獨，揉弦抒發(fā)著蘇武不甘屈服的抗爭和堅守……漸漸地，手持旌節(jié)的消瘦老人蘇武和爺爺?shù)男蜗蟑B加在一起，曲中不僅有在異鄉(xiāng)堅守愛國節(jié)操的蘇武，還有被歲月拋擲無法再彈奏揚琴卻依然深懷熱愛的爺爺。隨著琴聲漸濃，爺爺?shù)纳裆幸惨粧叩突?，帶了一抹高山流水、伯牙子期的欣慰?span style="display:none">yD8答案圈

這一次，我不是在學揚琴的技巧，而是真正用揚琴撫平他的孤寂，回應他的期待。yD8答案圈

如今我每次彈奏揚琴，爺爺都在旁邊扣指傾聽，他雙目微闔，唇角含笑，品那與他一生相依的琴曲，也在品我彈奏時的真摯和用心。yD8答案圈

揚琴的技藝宛如一泓靜水，真正用它與聽眾溝通，它才能蕩滌塵垢，破除堅冰，滋潤心田，拉近心靈。yD8答案圈

我想，這就是意義之所在吧。yD8答案圈