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最憶兒時小伙伴
小曹同學有著申字臉，長得比我高半個頭，憨憨的樣子。記得那時他的成績不好，一直處于中下游。小學一年級的一次體育課上，我鬼鬼祟祟地拉著小曹到樹蔭底下的石凳上坐下，聲稱要給他一件稀世珍寶。
“這是……一塊石頭？”小曹看著我手中的“珍品”，將信將疑地問道。
“不對，這可不是一塊普通的石頭，”我壓低聲音，將手中的石頭在他面前晃晃，“這是中國地質(zhì)學家多年尋找的寶石?！蔽覒{著自己從小就能說會道的辯才，信口胡謅起來。
沒想到小曹信以為真，眼里閃出了驚喜的光芒，迅速將石頭一把搶了過去，用右手拇指與食指捏著它兩頭，對著太陽一個勁兒照著，急于想要看個究竟。
我趁熱打鐵，接著說道：“你瞧，它的表面有一個個細孔，還有層層漸變色的花紋，這是數(shù)億年來地質(zhì)變化的結(jié)果……”他每聽我說一句，就點一次頭，最后不由得贊嘆：“好極了，這果然是稀世珍寶！”
我的奇怪理論其實漏洞百出，牛頭不對馬嘴，非但沒有讓他起疑心，反而讓他更加堅信這就是真正的珍寶。我表面上不露聲色，卻在心里暗自笑話他：這只是一塊路邊隨處可見的石頭罷了，哪有什么奇特之處！
只見小曹緊皺著眉頭，翻來覆去地看著石頭，又長嘆一口氣，把它放在石凳上，不甘心地說：“我的運氣實在沒你好呀，撿不到這個寶貝！”
“太可惜了！”我假惺惺地安慰他過后，又開始無限憧憬，“這石子……不對，這寶貝可是很貴呢！可以賣一萬元！”
“一萬元！”他驚得從凳子上跳了起來，臉漲得通紅，馬上喃喃念叨起來：“一個冰激淋兩點五元，那一萬元……”他沒學過除法，就用加法掰著手指頭賣力數(shù)數(shù)。
“能堆成山啦！”我叫著打斷了他蹩腳的運算。
他的兩條眉毛都一起興奮地舞動起來，大概想著，我萬一到時吃不完，就一定會分給同學，那自然就有他的一份。
緊接著，我趕緊又宣布一個“特大好消息”：要把這么一塊價值不菲的石頭無償贈送給他。他興奮又激動，狠狠地踹了旁邊的大樹一腳，隨后連連道謝，之后就一溜煙跑了，留我一個人在原處捧腹大笑。
而我“曾得著一個寶貝，后來又送給好朋友小曹“的天大消息在同學間不脛而走，大家就此對我刮目相看，讓我自以為是地好長一段時間得瑟，最終幾乎自己都搞不清事情的真假虛實。
多年后，我又與小曹見面了，他在那所我早有所聞的學校上學，并且據(jù)說成績不錯。說起那段往事，我們一起哈哈大笑。
“你看你那時多傻，被我騙得團團轉(zhuǎn)還不知道！”我指著他，嘴角上揚得幾乎收不攏，“你得到寶貝，是不是特別開心？哈哈哈！”
“哈哈哈，你以為你騙成功了？我才真的騙過了你呢！你知道我拿了你的寶貝石頭為什么一溜煙跑了？我那是憋著笑跑開去扔石頭，這樣才能逗你開心無比嘛！你看你，還真信了！開心嗎？”他指著我，笑得直不起腰。
原來，我的好朋友，我兒時最要好的小伙伴，他為了逗我開心，居然甘愿擔任一個什么都不懂的傻瓜的角色。就像說相聲一樣，我是那個逗哏，他就是那個捧哏，我倆如此默契的相聲表演，很好地娛樂了我們的童年，令那段兒時歲月熠熠生輝。
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