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安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)2018-2019學(xué)年高二12月月考語文試題及答案

時(shí)間:2019-01-03 17:33:11來源:網(wǎng)絡(luò)整理

小編收集了安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)2018-2019學(xué)年高二12月月考語文試題及答案,需要的小伙伴來看看吧b3a答案圈

安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)2018-2019學(xué)年高二12月月考語文試題及答案b3a答案圈

安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)2018-2019學(xué)年高二12月月考語文試題及答案

一、   現(xiàn)代文閱讀(35分)b3a答案圈

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)b3a答案圈

閱讀下面的文字,完成下列小題。b3a答案圈

所謂傳統(tǒng)文化,其實(shí)就是能夠看得見、摸得到的那一部分我們祖先的智慧結(jié)晶。大量的文本典籍是傳統(tǒng)文化中非常突顯的部分。而地上地下的文化遺存,更是多得無法計(jì)數(shù)。何況還有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系列。但傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)不是同一個(gè)概念。文化傳統(tǒng)是看不見的,它充溢流淌在不同民族的從古到今的人們的精神血液中。。b3a答案圈

傳統(tǒng)不是凝固的沉淀物,而是松散的相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。但當(dāng)異質(zhì)文化之水悄然進(jìn)入這條河流時(shí),經(jīng)過相遇相熟到彼此吸收溶解的過程,固有的傳統(tǒng)會(huì)因之增加或減少,直至發(fā)生變異。此時(shí),傳統(tǒng)更新的歷史時(shí)刻就來到了。但更新不是廢棄自我主體,而是在舊傳統(tǒng)中增加了新養(yǎng)分和新資源。所以陳寅恪說,即使吸收西方的思想,也不應(yīng)忘記本民族的歷史地位。b3a答案圈

儒家學(xué)說所代表的中國(guó)文化的大傳統(tǒng),由于魏晉南北朝至隋唐以來的佛教文化特別是禪宗思想的融入,產(chǎn)生了宋明理學(xué),這是不同于先秦兩漢儒學(xué)的新形態(tài),思想史家稱之為新儒學(xué)。陳寅恪高度評(píng)價(jià)這一文化融會(huì)和思想合流的現(xiàn)象。而儒家思想吸收道教的思想,以及道教吸收儒家和佛教的思想,在唐以后更日趨明顯,終于形成儒釋道“三教合一”的歷史奇觀。追其原由,主要是居于主流地位的儒家思想具有包容性。同時(shí)這也就是中華文化的包容性。東漢的佛法東傳和明代的耶教來華,同為中華文化這一品格的見證。清朝的道光、咸豐以后的歷史,所提供的則是這種精神旨趣反向的歷史見證。凡是不肯接受異質(zhì)文化流來流去,甚至拒斥外部世界互動(dòng)的時(shí)候,都是國(guó)家情況不那么美妙的歷史時(shí)刻。b3a答案圈

傳統(tǒng)是從過去流淌到現(xiàn)今的精神河流,每個(gè)人都不自覺地站在傳統(tǒng)的延長(zhǎng)線上??墒菤v史的一定時(shí)期,社會(huì)的精英人物一起站出來反傳統(tǒng),并且形成社會(huì)的潮流,傳統(tǒng)也會(huì)因之發(fā)生斷層。但時(shí)過境遷,人們又會(huì)自我反思,由反傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地接續(xù)傳統(tǒng)。 近一百年以來的中國(guó),就是這樣走過來的?,F(xiàn)在又到了需要自覺地接續(xù)傳統(tǒng)和讓傳統(tǒng)成為當(dāng)代文化與社會(huì)建構(gòu)的有益養(yǎng)分的歷史時(shí)期。傳統(tǒng)是通過各個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)造出來的文化典范來承載和傳承的。文本經(jīng)典和典范性的文文化遺存里面集中藏有傳統(tǒng)文化的密碼,文本經(jīng)典的誦習(xí)和文物遺存的熏陶,不失為現(xiàn)代人接受和連接傳統(tǒng)的有效方式。b3a答案圈

(摘編自劉夢(mèng)溪《傳統(tǒng)文化進(jìn)入現(xiàn)代生活的軌轍》)b3a答案圈

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 傳統(tǒng)文化,內(nèi)涵寬博,它主要包括大量的文本典籍和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系列。b3a答案圈

B. 魏晉至隋唐以來的禪宗文化和道教思想融入中國(guó)文化大傳統(tǒng),產(chǎn)生了新儒學(xué)。b3a答案圈

C. 近一百年來的中國(guó),是遵循著反思---反傳統(tǒng)---接續(xù)傳統(tǒng)的軌轍走過來的。b3a答案圈

D. 傳統(tǒng)不是凝固的沉淀物,異質(zhì)文化的介入,會(huì)使固有的傳統(tǒng)會(huì)增加或減少。b3a答案圈

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 文章從傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵寫起,從正反兩個(gè)角度論證了傳統(tǒng)更新的特點(diǎn)。b3a答案圈

B. 第二段中陳寅恪的觀點(diǎn)說明傳統(tǒng)更新是在舊傳統(tǒng)中增加新養(yǎng)分和新資源。b3a答案圈

C. 明代的耶教來華,清朝的道光以后的歷史,都印證了中華文化的包容性。b3a答案圈

D. 文章最后論述了傳統(tǒng)傳承的規(guī)律,并指出現(xiàn)代人接續(xù)傳統(tǒng)的有效方式。b3a答案圈

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 如果肯接受異質(zhì)文化介入,接受外部世界互動(dòng),國(guó)家就一定會(huì)繁榮富強(qiáng)。b3a答案圈

B. 儒釋道“三教合一”歷史奇觀的形成與儒家思想具有包容性脫不了關(guān)系。b3a答案圈

C. 現(xiàn)在我們可以通過文本經(jīng)典的誦習(xí)和文物遺存的熏陶接受和連接傳統(tǒng)。b3a答案圈

D. 文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)文化概念不同,傳統(tǒng)文化能夠看得見,文化傳統(tǒng)則不然。b3a答案圈

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共 3 小題,14 分)b3a答案圈

閱讀下面的文字,完成下面小題。b3a答案圈

項(xiàng)鏈b3a答案圈

符浩勇b3a答案圈

清晨,李梅照例五點(diǎn)四十分就到了瑞海苑小區(qū)。這時(shí)候業(yè)主們都還在酣睡著,小區(qū)顯得很安靜。她是小區(qū)的清潔工,朦朧的路燈光下,她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了,女兒上大學(xué)全靠她,她每天的工作就是把H區(qū)綠化帶打掃得干干凈凈。b3a答案圈

瑞海苑是這座城市的高檔小區(qū),是白領(lǐng)集中居住的地方。在一條兩邊開滿杜鵑花的甬道上,李梅仔細(xì)撿著晚上掉落的葉子,她覺得這么漂亮的小區(qū)不應(yīng)該有一點(diǎn)垃圾。突然,地上一樣?xùn)|西讓她的心抖了一下——那是一條金光閃閃的項(xiàng)鏈!還有一個(gè)海藍(lán)色心形鏈墜!b3a答案圈

“這是誰掉的呢?”她看四下沒有一個(gè)人影,便將項(xiàng)鏈撿起,揣進(jìn)衣服口袋里。b3a答案圈

八點(diǎn)前,李梅早晨的工作結(jié)束了,周末睡懶覺的業(yè)主們還未起床,她便回到家,打算晌午再去小區(qū)尋找項(xiàng)鏈的主人。b3a答案圈

吃過早飯,她快要出門的時(shí)候,一種本能的欲望像調(diào)皮的孩子一樣從心里躥了出來!她試圖讓那調(diào)皮的孩子規(guī)矩一點(diǎn),可沒用。于是,她從衣服口袋里拿出了那條項(xiàng)鏈。b3a答案圈

她其實(shí)很嫵媚,只是,她的秀氣被埋沒了。那條項(xiàng)鏈?zhǔn)顾某逼鸱?,穿衣鏡前,她紅著臉將項(xiàng)鏈掛在了自己脖子上!她頓時(shí)覺得自己從未像今天這樣佳韻迷人:白皙的脖子,光閃閃的項(xiàng)鏈,海藍(lán)色鏈墜,做工異常精巧,戴上它簡(jiǎn)直妙不可言……b3a答案圈

她在鏡子前沉醉了片刻,終于管住了心里那個(gè)調(diào)皮的孩子?!拔掖鬟^金項(xiàng)鏈了!”這樣想著的時(shí)候,她將項(xiàng)鏈小心地取下來,放進(jìn)衣服口袋里。b3a答案圈

瑞海苑小區(qū)里,有一個(gè)“事務(wù)公示欄”,有時(shí)也有業(yè)主張貼些溫馨提示之類的啟事。李梅先到那兒,想看看有什么線索。果然公示欄有一則尋物啟事:“本人近日在小區(qū)丟了一條金項(xiàng)鏈,歐式工藝,有海藍(lán)色鏈墜。有撿到送還者,必有重酬!”后面,落款人是H區(qū)22樓紫竹座楊女士,還有聯(lián)系電話。b3a答案圈

李梅敲開紫竹座漂亮的大門,進(jìn)了那套富麗堂皇的廳堂,拿出那條項(xiàng)鏈的時(shí)候,楊女士一看就驚喜地叫著:“是它!就是它!”她把項(xiàng)鏈緊緊抓在手里。她很激動(dòng)地說,這條項(xiàng)鏈對(duì)她來說很重要,那個(gè)海藍(lán)色鏈墜里,有她最難忘的一段感情。楊女士沒忘酬謝的承諾,遞給李梅一萬元!b3a答案圈

李梅連連搖手,她覺得自己僅僅把別人的東西還給別人,這是任何人都會(huì)做的,怎么能要?jiǎng)e人的錢呢?見她很堅(jiān)決,楊女士只好收起了錢。b3a答案圈

李梅起身要出門時(shí),楊女士從臥室拿出一條很粗的項(xiàng)鏈來,說:“大姐,這條項(xiàng)鏈送給你,你戴上一定很漂亮?!崩蠲芳绷耍f:“你這是干什么?我不能要!”楊女士笑了,說:“大姐您別誤會(huì)!這是條仿冒的,就值三十塊錢?!薄胺旅暗模俊薄半m是仿冒的,可看上去很漂亮,沒人看得出來?!?span style="display:none">b3a答案圈

李梅想想,有點(diǎn)羞怯地收下了。b3a答案圈

此后,李梅在小區(qū)綠化帶清掃衛(wèi)生時(shí),脖子上就戴著那條仿冒的項(xiàng)鏈。她心里舒坦,覺得自己又散發(fā)出嫵媚秀氣。b3a答案圈

暑假,上大學(xué)的女兒回來了,驚喜地發(fā)現(xiàn)媽媽脖子上戴著一條漂亮的金項(xiàng)鏈,說:“媽媽,您真美!”第二天,女兒要和姐妹好友聚會(huì),要借媽媽的項(xiàng)鏈,她就給女兒講了項(xiàng)鏈的來歷,最后說:“項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旅暗?,只值三十塊錢。”b3a答案圈

“反正別人看不出來!”女兒高興地戴上了項(xiàng)鏈。b3a答案圈

晚上,女兒回來了。她一進(jìn)門就對(duì)媽媽說:“媽媽您騙人!我去金店找?guī)煾佃b定過,這金項(xiàng)鏈不是仿冒的,是真的!”b3a答案圈

“真的?”b3a答案圈

“已鑒定了,絕對(duì)是真的!”b3a答案圈

李梅終于明白了什么,決定將項(xiàng)鏈還給人家!b3a答案圈

她在瑞海苑小區(qū)當(dāng)了十二年清潔工,撿到過鑰匙、手機(jī)、錢包、金戒指,都交到物業(yè)管理處,尋找失主,物歸原主,她沒有將一樣?xùn)|西據(jù)為已有!她唯一撿了沒還的,是她十八年前在街邊一個(gè)破舊的垃圾桶邊撿的一個(gè)被遺棄的女嬰?,F(xiàn)在,女嬰長(zhǎng)大了,成了一名漂亮的女大學(xué)生。b3a答案圈

她沒有遲疑,毅然出門向H區(qū)22樓紫竹座走去。b3a答案圈

(選自《小小說選刊》第2期)b3a答案圈

4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)b3a答案圈

A. 李梅看到小區(qū)四下沒有一個(gè)人,便將項(xiàng)鏈揣進(jìn)衣服口袋里,此時(shí)她產(chǎn)生了把項(xiàng)鏈據(jù)為己有的念頭,這樣寫使人物形象更加真實(shí)。b3a答案圈

B. 李梅發(fā)現(xiàn)金項(xiàng)鏈時(shí),“心抖了一下”,這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了李梅吃驚的心理,這非常符合她日子艱辛,沒有見過奢侈品的身份特點(diǎn)。b3a答案圈

C. 李梅的女兒推動(dòng)了小說情節(jié)發(fā)展,她讓李梅明白了項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娼鸬模菞钆繉?duì)她送還項(xiàng)鏈的酬報(bào),并隨即做出還回項(xiàng)鏈的決定。b3a答案圈

D. 李梅在小區(qū)清掃衛(wèi)生時(shí)明知戴著的是仿冒的項(xiàng)鏈,但因?yàn)橛X得自己拾金不昧,做了該做的好事,所以覺得自己秀美,心里舒坦。b3a答案圈

E. 小說的敘事曲折有致,收放自如,行文中,李梅歸還撿到的項(xiàng)鏈時(shí)的心理波動(dòng),項(xiàng)鏈由假到真的轉(zhuǎn)折,造成了小說的跌宕起伏。b3a答案圈

5.小說中的李梅有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)b3a答案圈

6.小說以“項(xiàng)鏈”為題有多方面的考慮,請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)b3a答案圈

(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)b3a答案圈

閱讀下面的文字,完成下列小題。b3a答案圈

材料一b3a答案圈

《中國(guó)詩詞大會(huì)》的熱度還未散去,央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》,又以浩大的聲勢(shì)占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天。對(duì)于每一個(gè)離開了學(xué)生時(shí)代的人而言,“朗讀”似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本,鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢(mèng)幻的濾鏡,覆蓋上了文化和美的薄紗,提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對(duì)于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。b3a答案圈

事實(shí)上,《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼,內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個(gè)精簡(jiǎn)的談話節(jié)目,并且董卿掌握對(duì)話的節(jié)奏遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人,一顰一笑都顯得真誠(chéng),也不會(huì)時(shí)不時(shí)就出神,或者生硬地切換話題——這一點(diǎn),《見字如面》的主持人真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡(jiǎn)短卻恰到好處的交流,帶動(dòng)了觀眾的情緒,才使得接下來的朗讀自然而然,真情流露?!独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情,它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會(huì)中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。b3a答案圈

和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目?jī)A向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同,《朗讀者》選的人、想講述的故事,其實(shí)把“我”藏起來了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各種“責(zé)任”。b3a答案圈

詩文的選擇,可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗——文學(xué)。制片人董卿在接受采訪時(shí)表示,“我想用朗讀喚起大家對(duì)文學(xué)的溫柔記憶?!边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀,在當(dāng)下,對(duì)于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾對(duì)于書籍的熱情,文學(xué),正在和我們漸行漸遠(yuǎn)。b3a答案圈

然而文學(xué)本不僅是記憶,對(duì)于父母輩們而言,文學(xué)曾是一場(chǎng)流行。和經(jīng)歷過扎實(shí)基礎(chǔ)教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同,文學(xué)對(duì)父輩而言,可能是仰望、是夢(mèng)想。一本外國(guó)名著在當(dāng)年可能會(huì)引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時(shí)的排隊(duì)浪潮……對(duì)于他們而言,文學(xué)讓他們?cè)谶^去找到了“美”的感染力,找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重溫了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢(mèng)”,并將之化為了節(jié)目自身的魅力。b3a答案圈

在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時(shí),文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下,電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾,中老年們則被刻意忽略了。《朗讀者》等一節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這也許是無心之舉,但結(jié)果卻相當(dāng)有意義?!独首x者》所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國(guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值。因此,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶對(duì)這檔節(jié)目贊不絕口。b3a答案圈

(摘自《新京報(bào)》2017年2月23日)b3a答案圈

材料二b3a答案圈

在娛樂至死的年代,《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn),文化美節(jié)目真的回暖了嗎?b3a答案圈

年初的《中國(guó)詩詞大會(huì)》口碑收視雙收,主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》,由之前《中國(guó)成語大會(huì)》的制作團(tuán)隊(duì)操刀,也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易,這兩個(gè)節(jié)目給人最直接的刺激,大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子,想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音,受眾只能在這里找了。b3a答案圈

《朗讀者》是很典型的央視表達(dá)方式,每一位嘉賓都要講“背后的故事”,再加上朗讀本身,看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。b3a答案圈

不過,除開那些煽情過度的部分,《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”,加上閱讀文本本身的大眾性,更容易引起觀眾的共鳴。《朗讀者》第一個(gè)引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日?qǐng)?bào)微博安利了一個(gè)許先生的《朗讀者》片段,轉(zhuǎn)發(fā)兩萬多條。b3a答案圈

縱然電視上體會(huì)到的文字之美不如閱讀更深沉徹底,但在浮躁的時(shí)代里,《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式,把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的,更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫。那才是永不過時(shí)的價(jià)值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎?b3a答案圈

(摘自“中青在線”2017年3月9日?qǐng)?bào)道)b3a答案圈

材料三b3a答案圈

當(dāng)日,上海圖書館知識(shí)廣場(chǎng)東側(cè)的朗讀亭前排起了長(zhǎng)隊(duì),高峰排隊(duì)時(shí)長(zhǎng)超過9個(gè)小時(shí)。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個(gè)環(huán)節(jié),旨在讓朗讀走進(jìn)每個(gè)人的生活。b3a答案圈

朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個(gè)攝像頭,每位“朗讀者”進(jìn)門后對(duì)著麥克風(fēng)就可以開始朗讀自己心目中的好文章,限時(shí)3分鐘。據(jù)悉,繼上海圖書館之后,朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個(gè)地點(diǎn)。b3a答案圈

此前,中新網(wǎng)2月21日?qǐng)?bào)道,當(dāng)天,一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭,浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊(duì)等候朗讀詩歌、作品等。b3a答案圈

(摘自新華社2017年3月9日上海報(bào)道)b3a答案圈

7.下列針對(duì)上述材料的理解,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 三則新聞材料中,材料一、材料二屬于新聞評(píng)論,并不要求具有時(shí)效性;材料三作為新聞報(bào)道體裁,時(shí)效性要求就很高。b3a答案圈

B. 對(duì)于三則關(guān)注的《朗讀者》節(jié)目,材料一分析得全面、深入,材料二評(píng)論相對(duì)簡(jiǎn)單,材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)。b3a答案圈

C. 材料一、二都認(rèn)為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動(dòng)觀眾的情緒,使朗讀更易引起共鳴,雖然有過度煽情之嫌。b3a答案圈

D. 三則材料關(guān)注的都是《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的影響問題,材料一多褒贊,材料二寓貶于褒,材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn),無褒貶。b3a答案圈

8.下列針對(duì)上述材料的分析,較為合理的兩項(xiàng)是(5分)b3a答案圈

A. 材料一力圖從多個(gè)角度剖析“《朗讀者》熱”的原因,材料二則雖然對(duì)此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼,卻仍持懷疑態(tài)度。b3a答案圈

B. “高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”……寫在“中青在線”這樣的網(wǎng)絡(luò)媒體上貼合其身份,而寫在紙媒上就不合適。b3a答案圈

C. 三則新聞的報(bào)道的媒體不同,呈現(xiàn)出的語言風(fēng)格也各不相同:材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性,材料二新潮、活潑,材料三則樸實(shí)、穩(wěn)重。b3a答案圈

D. 上海、杭州的朗讀亭前排長(zhǎng)隊(duì)等候朗讀的“長(zhǎng)龍”明確告訴我們,《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎(chǔ)的。b3a答案圈

E. 三家媒體的報(bào)道角度、內(nèi)容各有側(cè)重,這種取舍可能是對(duì)同一報(bào)道對(duì)象的認(rèn)識(shí)、理解不同,更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。b3a答案圈

9.根據(jù)材料,假如《朗讀者》節(jié)目改版,你準(zhǔn)備給制片人董卿提些什么保留和改善的建議? (4分)b3a答案圈

二、古代詩文閱讀(35分)b3a答案圈

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)b3a答案圈

李鴻章,字少荃,安徽合肥人。父文安,刑部郎中。鴻章,道光二十七年進(jìn)士,改庶吉士,授編修。從曾國(guó)藩游,講求經(jīng)世之學(xué)。b3a答案圈

咸豐十一年,國(guó)藩既克安慶,謀大舉東伐。會(huì)江蘇缺帥,奏薦鴻章可大用,江、浙士紳亦來乞師。同治元年,遂命鴻章召募淮勇七千人,率舊部劉明傳等以行。時(shí)沿江賊屯林立,乃賃西國(guó)汽舟八,穿賊道二千馀里,抵上海,特起一軍,是為淮軍。外國(guó)人見其衣裝樸陋,輒笑之,鴻章曰:“軍貴能戰(zhàn),非徒飾觀美。迨吾一試,笑未晚也?!毙t署江蘇巡撫。美國(guó)華爾募洋兵數(shù)千,號(hào)南路軍。(程)學(xué)啟等將湘、淮人攻南匯,號(hào)北路軍。四月,賊①悉眾戰(zhàn)敗南路軍,華爾棄青浦走保松江。學(xué)啟將千五百人屯新橋,賊圍數(shù)十重,蹀尸進(jìn)。鴻章親督軍來援,賊大奔,解松江圍。外國(guó)軍見其戰(zhàn),皆驚嘆。自此湘、淮軍威始振。七年,西捻平,加太子太保銜,以湖廣總督協(xié)辦大學(xué)士。八月入覲,賜紫禁城騎馬。b3a答案圈

拳匪肇亂,八國(guó)聯(lián)軍入京,兩宮西狩。詔鴻章入朝,充議和全權(quán)大臣,兼督直隸,有“此行為安危存亡所系,勉為其難”之語。鴻章聞警兼程進(jìn),先以兵剿畿甸匪,孑身入京,左右前后皆敵軍,日與其使臣將帥爭(zhēng)盟約,卒定和約十二款。大亂之后,公私蕩然。鴻章奏陳善后諸務(wù)。開市肆,通有無,施粥散米,中外帖然。積勞嘔血薨,年七十有九。事聞,兩宮震悼,錫祭葬,贈(zèng)太傅,晉封一等侯,謚文忠。并命於京師特建專祠。漢臣祀京師,蓋異數(shù)也。b3a答案圈

及八國(guó)定盟其使臣大將多后進(jìn)視鴻章皆丈人行也故兵雖勝未敢輕中國(guó)。自壯至老,未嘗一日言退,嘗以曾國(guó)藩晚年求退為無益之請(qǐng),受國(guó)大任,死而后已。馬關(guān)定約還,論者未已,或勸之歸。鴻章則言:“於國(guó)實(shí)有不能恝②然之誼,今事敗求退,更誰賴乎?”其忠勤皆類此。既平大難,獨(dú)主國(guó)事數(shù)十年,內(nèi)政外交,常以一身當(dāng)其沖,國(guó)家倚為重輕,名滿全球,中外震仰,近世所未有也。生平以天下為己任,忍辱負(fù)重,庶不愧社稷之臣;惟才氣自喜,好以利祿驅(qū)眾,志節(jié)之士多不樂為用,緩急莫恃,卒致敗誤。疑謗之起,抑豈無因哉?b3a答案圈

(節(jié)選自《清史稿·李鴻章傳》)b3a答案圈

【注】①賊:太平軍。②恝(jiá):忽視,不在意。b3a答案圈

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 及八國(guó)定/盟其使臣/大將多后進(jìn)/視鴻章/皆丈人行也/故兵雖勝/未敢輕中國(guó)b3a答案圈

B. 及八國(guó)定/盟其使臣/大將多后進(jìn)/視鴻章皆丈人行也/故兵雖勝/未敢輕中國(guó)b3a答案圈

C. 及八國(guó)定盟/其使臣大將多后進(jìn)/視鴻章皆丈人行也/故兵雖勝/未敢輕中國(guó)b3a答案圈

D. 及八國(guó)定盟/其使臣大將多后進(jìn)/視鴻章/皆丈人行也/故/兵雖勝/未敢輕中國(guó)b3a答案圈

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 庶吉士, 中國(guó)明、清兩朝時(shí)翰林院內(nèi)的短期職位。在通過科舉考試中進(jìn)士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任,為皇帝近臣,負(fù)責(zé)起草詔書,有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)。b3a答案圈

B. “署江蘇巡撫”的“署”,即署理,凡官員出缺或離任,某人代理、暫任或試充其官職,是為署某職。b3a答案圈

C. “加太子太保銜”中的“加”,是指“加官”,即于原有官職外,兼領(lǐng)的其他官職,以示尊崇。如北宋蔡京,本職為右仆射兼中書侍郎(右相),加太師銜。b3a答案圈

D. 謚,古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等社會(huì)地位相對(duì)較高人物,在其去世之后朝廷會(huì)依據(jù)其生前所作所為,從而給出一個(gè)具有評(píng)價(jià)意義的稱號(hào),通常是用來贊美一個(gè)歷史人物的生平。b3a答案圈

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是((3分)b3a答案圈

A. 李鴻章文武雙全,道光二十七年中進(jìn)士后,因頗具潛力而入館閣修文,受曾國(guó)藩影響,學(xué)問思想甚務(wù)實(shí)。后更受曾國(guó)藩提攜,建立淮軍以安天下。自此發(fā)跡,甚為朝廷倚重,得以叱咤軍政兩界。b3a答案圈

B. 李鴻章行事務(wù)實(shí),淮軍初建,器物寒陋,甚為外國(guó)人所譏。然其著力于根本,攻殺驍勇,戰(zhàn)績(jī)斐然,一戰(zhàn)使洋人另眼待;八國(guó)聯(lián)軍退去后,他恢復(fù)秩序,安濟(jì)百姓,再次令中外嘆服。b3a答案圈

C. 李鴻章忠義立世,鐵肩擔(dān)道,屢屢在國(guó)家危亡的關(guān)頭力挽狂瀾。他不計(jì)較個(gè)人的得失,不耽于名節(jié)之毀譽(yù)。故雖為漢人,卻深受倚重,在滿清朝廷大權(quán)獨(dú)攬。同時(shí)也招致志節(jié)之士的嫉妒與掣肘,導(dǎo)致很多事情被耽誤,被人懷疑和毀謗。b3a答案圈

D. 李鴻章膽氣過人,初募七千淮勇,即敢攜劉銘傳等部將縱貫太平軍重兵據(jù)守的長(zhǎng)江轄區(qū),直插上海建軍;八國(guó)聯(lián)軍攻占北京,太后、皇帝西逃,李鴻章以直隸總督、議和全權(quán)大臣的身份“單刀赴會(huì)”,在虎狼環(huán)伺的絕境中為國(guó)家爭(zhēng)取最后的利益。b3a答案圈

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)b3a答案圈

(1)學(xué)啟將千五百人屯新橋,賊圍數(shù)十重,蹀尸進(jìn)。(5分)b3a答案圈

(2)鴻章聞警兼程進(jìn),先以兵剿畿甸匪,孑身入京,左右前后皆敵軍,日與其使臣將帥爭(zhēng)盟約,卒定和約十二款。(5分)b3a答案圈

(二)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)b3a答案圈

14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共5分)b3a答案圈

(1)《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“_____,_______”b3a答案圈

(2) 描寫水天相接、渾然天成景色的句子是:_________,_________。這兩句是將對(duì)滕王閣的景物描寫推向高潮的句子,也是全文文眼句,歷來被人視為千古絕唱。b3a答案圈

⑶今宵酒醒何處的下句是_________。b3a答案圈

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)b3a答案圈

閱讀下面這首清詞,完成下面小題。b3a答案圈

南鄉(xiāng)子①b3a答案圈

納蘭容若b3a答案圈

何處淬吳鉤?一片城荒枕碧流。曾是當(dāng)年龍戰(zhàn)地②,颼颼。塞草霜風(fēng)滿地秋。b3a答案圈

霸業(yè)等閑休。躍馬橫戈總白頭。莫把韶華輕換了,封侯。多少英雄只廢丘。b3a答案圈

【注】①本詞為作者經(jīng)塞外古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)所作。②龍戰(zhàn)地:指古戰(zhàn)場(chǎng)。龍戰(zhàn),《易·坤》:“龍戰(zhàn)于野,其血玄黃?!北局戈庩柖獾慕粦?zhàn),后代指群雄割據(jù)的爭(zhēng)戰(zhàn)。b3a答案圈

15.以下對(duì)本詞的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)b3a答案圈

A. 開端即設(shè)問,曾使吳鉤染血的戰(zhàn)場(chǎng)在何處呢?蒼荒之間,唯碧水相繞。b3a答案圈

B. 首句中的“吳鉤”原指吳國(guó)所制的彎形寶刀,這里是借喻,泛指武器。b3a答案圈

C. 上闕寫景,通過古戰(zhàn)場(chǎng)昔日之塞草霜風(fēng)與今日之荒涼,傳達(dá)哀傷之情。b3a答案圈

D. 下片抒懷,歷經(jīng)殘酷血戰(zhàn)建立的霸業(yè)很快消失了,而英雄也終將老去。b3a答案圈

E. 結(jié)句與蘇軾的“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物”有異曲同工之妙。b3a答案圈

16.本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。(6分)b3a答案圈

第Ⅱ卷  表達(dá)題(80分)b3a答案圈

三、語言文字運(yùn)用(20分)b3a答案圈

17.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)b3a答案圈

A. 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù),4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最大漲幅,但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。b3a答案圈

B. 該集團(tuán)的資金大都是外界籌措,利息之高令人難以想象,然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上承受的壓力越來越大。b3a答案圈

C. 為進(jìn)一步保障百姓餐桌的安全,國(guó)家對(duì)施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂,因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號(hào)。b3a答案圈

D. 今年開始推行的“部編本”教材,大大增加了傳統(tǒng)文化篇目比重,編寫從古風(fēng)民歌到詩詞絕句,從兩漢論文到明清小品均有收錄。b3a答案圈

18.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)b3a答案圈

A. 我方認(rèn)為,咱們兩國(guó)關(guān)系不錯(cuò),你方卻對(duì)我國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁,不夠意思。b3a答案圈

B. 先生的建議,雖是一孔之見,卻也是對(duì)我們的關(guān)心,我們會(huì)高度重視。b3a答案圈

C. 諸位請(qǐng)放心,承蒙各位如此抬愛,在下十分感動(dòng),一定撥冗出席盛會(huì)。b3a答案圈

D. 尊敬的老師,感謝您對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo),現(xiàn)奉上拙作,敬請(qǐng)惠存。b3a答案圈

19.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,不正確的一項(xiàng)是(3分)b3a答案圈

A. 成語考查,并沒什么高深莫測(cè),它就在身邊,就在課本中,要做有心人,到時(shí)就可得心應(yīng)手,游刃有余。b3a答案圈

B. 唐玄宗本想著要和楊貴妃比翼連枝,最終卻落得個(gè)“六軍駐馬美人死”的悲慘結(jié)局。b3a答案圈

C. 為了應(yīng)付高考,教師越教越細(xì),其結(jié)果是肢解了課文,長(zhǎng)此以往,學(xué)生自然目無全牛。b3a答案圈

D. 誓言往往誕生在風(fēng)雨如晦的陰霾里,誕生在滄海橫流的風(fēng)暴中。b3a答案圈

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語或句子,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不得超過15個(gè)字。(6分)b3a答案圈

“文化知識(shí)”是人們慣于連用的一個(gè)詞?,F(xiàn)代以來,隨著知識(shí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用日益突出,知識(shí)事實(shí)上正以它鮮明的特質(zhì)從文化的羽翼下脫穎而出。當(dāng)前, ① _______________,又要使兩者在實(shí)踐中相輔相成、實(shí)現(xiàn)融通。一般來說,知識(shí)是以物為本的求真,以物為本的知識(shí)具有客觀性、科學(xué)性、專業(yè)性;②_____________________,以人為本的知識(shí)具有主觀性、經(jīng)驗(yàn)性、歷史性、社會(huì)性。知識(shí)以物為本,物以類同,這決定了知識(shí)無國(guó)界并具有通用性;文化以人為本,人以群分, ③__________________________  。b3a答案圈

21.下面是“服裝品牌狀況示意圖”,請(qǐng)根據(jù)圖表情況,分別概括“精品品牌、仿冒品牌、流行品牌”的發(fā)展?fàn)顩r。(5分)b3a答案圈

安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)2018-2019學(xué)年高二12月月考語文試題及答案b3a答案圈

四、作文(60分)b3a答案圈

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 (60分)b3a答案圈

一家企業(yè)提出一個(gè)響亮的口號(hào):不做追隨者,要做領(lǐng)先者。b3a答案圈

做一個(gè)追隨者有時(shí)候也是一個(gè)不錯(cuò)的戰(zhàn)略選擇。因?yàn)樽冯S者有領(lǐng)先者領(lǐng)跑,所以前進(jìn)的道路明晰;還有后發(fā)優(yōu)勢(shì),在汲取領(lǐng)先者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上,可以把資源最大化地集中在正確的方向上,少犯錯(cuò)誤。b3a答案圈

對(duì)于“追隨者”和“領(lǐng)先者”,你更欣賞誰?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。b3a答案圈

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。b3a答案圈

答案解析

1.D【解析】A項(xiàng),概括不全,傳統(tǒng)文化還包括地上地下的文化遺存。B項(xiàng),范圍擴(kuò)大,原文為“由于魏晉南北朝至隋唐以來的佛教文化特別是禪宗思想的融入”,沒有道教思想。C項(xiàng),輯順序錯(cuò)誤,應(yīng)該是先反傳統(tǒng),傳統(tǒng)發(fā)生斷層,然后自我反思,轉(zhuǎn)變?yōu)樽?覺地接續(xù)傳統(tǒng)。b3a答案圈

2.C【解析】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),一看內(nèi)容是否吻合,二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致,考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。C項(xiàng),原文為“清朝的道光、咸豐以后的歷史所提供的則是這種精神旨趣反向的歷史見證”。b3a答案圈

3.A【解析】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),一看內(nèi)容是否吻合,二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致,考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng),“那么國(guó)家就一定會(huì)繁榮富強(qiáng) ”中“一定”過于絕對(duì)。b3a答案圈

4.CE【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說的綜合鑒賞能力。題干要求選出“最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”,A項(xiàng),錯(cuò)誤在于“此時(shí)她產(chǎn)生了把項(xiàng)鏈據(jù)為己有的念頭”的說法同原文不符;B項(xiàng),錯(cuò)誤在于,“沒有見過奢侈品”的說法原文無據(jù),屬于想當(dāng)然的說法;D項(xiàng),錯(cuò)誤在于這種因果關(guān)系不成立,原文意思是說,她因?yàn)榇饔许?xiàng)鏈,所以覺得自己又散發(fā)出嫵媚秀氣。故選CE。b3a答案圈

5.①敬業(yè)負(fù)責(zé)。她每天一大早就上班,仔細(xì)檢掉落的葉子,不讓小區(qū)有一點(diǎn)垃圾;②不貪便宜。她把撿到的金項(xiàng)鏈歸還失主,知道受贈(zèng)的項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娴暮?,沒有遲疑就去歸還;③不圖回報(bào)。她認(rèn)為把別人的東西歸還別人是應(yīng)該的,堅(jiān)決拒收楊女士給她的一萬元錢;④善良堅(jiān)強(qiáng)。她在十八年前收養(yǎng)了被遺棄的女嬰,靠做清潔工獨(dú)自供養(yǎng)女兒上大學(xué),卻堅(jiān)決不要?jiǎng)e人的東西。b3a答案圈

【解析】本題題目是“小說中的李梅有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”,是考查學(xué)生把握分析人物形象能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn),然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句,以及作者的議論,或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句直接提取或概括即可。本題,從文中李梅的所作所為來分析其形象特點(diǎn),比如從她每天一大早就上班,仔細(xì)檢掉落的葉子,不讓小區(qū)有一點(diǎn)垃圾,可以看出李梅的敬業(yè)負(fù)責(zé);李梅把撿到的金項(xiàng)鏈歸還失主,知道受贈(zèng)的項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娴暮螅瑳]有遲疑就去歸還,說明她不貪便宜;李梅認(rèn)為把別人的東西歸還別人是應(yīng)該的,堅(jiān)決拒收楊女士給她的一萬元錢,說明她是真的不圖回報(bào);李梅在十八年前收養(yǎng)了被遺棄的女嬰,靠做清潔工獨(dú)自供養(yǎng)女兒上大學(xué),卻堅(jiān)決不要?jiǎng)e人的東西,說明其善良堅(jiān)強(qiáng)。b3a答案圈

6.①以項(xiàng)鏈為線索組織材料,使結(jié)構(gòu)主干突出,不枝不蔓。全文圍繞“項(xiàng)鏈”展開故事情節(jié),依次寫了撿到項(xiàng)鏈、歸還項(xiàng)鏈、酬贈(zèng)項(xiàng)鏈、得到項(xiàng)鏈、借用項(xiàng)鏈、了解項(xiàng)鏈、歸還項(xiàng)鏈等情節(jié)。②通過與“項(xiàng)鏈”有關(guān)的情節(jié)塑造人物形象。主人公兩次歸還項(xiàng)鏈,表現(xiàn)出拾金不昧、不要回報(bào)的高尚品格,折射出她的光輝形象。③突出主題思想?!绊?xiàng)鏈”是連接三個(gè)人物的紐帶,李梅正直厚道地認(rèn)為撿到的和別人酬謝的項(xiàng)鏈都應(yīng)該歸還;楊女士故意把金項(xiàng)鏈說成是假冒的,是為了兌現(xiàn)承諾,表示酬謝;李梅的女兒知道項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娴暮笕鐚?shí)告知媽媽:小說熱情地贊頌了人世間美好的人格。b3a答案圈

【解析】本題題目是“小說以‘項(xiàng)鏈’為題有多方面的考慮,請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā!?回答此題,應(yīng)該先明白題干中的“多方面的考慮”指的是哪些方面。一般來說,這些“方面”包括文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、主題的突出、情節(jié)的發(fā)展等內(nèi)容。比如,從結(jié)構(gòu)上看,以項(xiàng)鏈為線索組織材料,使結(jié)構(gòu)主干突出,不枝不蔓。從情節(jié)上看,全文圍繞“項(xiàng)鏈”展開故事情節(jié),依次寫了撿到項(xiàng)鏈、歸還項(xiàng)鏈、酬贈(zèng)項(xiàng)鏈、得到項(xiàng)鏈、借用項(xiàng)鏈、了解項(xiàng)鏈、歸還項(xiàng)鏈等情節(jié)。從人物塑造上看,小說通過主人公兩次歸還項(xiàng)鏈,表現(xiàn)出主人公拾金不昧、不要回報(bào)的高尚品格。從突出主題思想看,“項(xiàng)鏈”是連接三個(gè)人物的紐帶,通過這三個(gè)人熱情地贊頌了人世間美好的人格,揭示出一個(gè)道理:項(xiàng)鏈雖金貴,但拾金不昧、不圖回報(bào)的人格更高貴。b3a答案圈

7.B【解析】本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括。 D項(xiàng)“材料二和材料三都是無褒貶”錯(cuò)誤。材料二中“但在浮躁的時(shí)代里,《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式,把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的,更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫,那才是永不過時(shí)的價(jià)值?!边@句話顯然是贊揚(yáng)《朗讀者》的。材料三用事實(shí)呈現(xiàn)了《朗讀者》這個(gè)節(jié)目在上海和杭州兩個(gè)城市產(chǎn)生的巨大影響。b3a答案圈

8.CD【解析】本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。C項(xiàng)“也有質(zhì)疑的態(tài)度”錯(cuò)誤。D.項(xiàng)“不太貼合媒體用語要規(guī)范的要求”錯(cuò)誤。E項(xiàng)“更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味”的說法不符合新聞報(bào)道真實(shí)性要求,沒有根據(jù)。所以選AB項(xiàng)。b3a答案圈

9.節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)應(yīng)繼續(xù)保留:①“用朗讀喚起大家對(duì)文學(xué)的溫柔記憶”的宗旨(或目標(biāo))不能丟。②繼續(xù)高揚(yáng)愛和責(zé)任等傳統(tǒng)價(jià)值觀。③繼續(xù)帶觀眾回到文字的閱讀上,感受其中的真情。改善、彌補(bǔ)節(jié)目的不足:①閱讀畢竟是更私人化的活動(dòng),節(jié)目中的訪談內(nèi)容會(huì)影響觀眾的獨(dú)立閱讀感悟,訪談環(huán)節(jié)要把握好一個(gè)度(或“適可而止”)。②少些教化和煽情的“表現(xiàn)”,更專注于“朗讀”本身。③精心選擇“朗讀者”和朗讀文本,擴(kuò)大電視受眾群體,讓更多的電視觀眾走進(jìn)《朗讀者》。b3a答案圈

【解析】本題考查策劃文化類節(jié)目的設(shè)計(jì)。節(jié)目名稱“民藝觀天下”。每集45分鐘。其主旨文化傳承從點(diǎn)滴做起——關(guān)注民間藝人和民間藝術(shù)。明確節(jié)目?jī)?nèi)容:主要是中國(guó)民間眾多的民間藝術(shù),存在的文化價(jià)值和社會(huì)意義,現(xiàn)狀和困境,解決的方案。方式是:在節(jié)目中,呈現(xiàn)中國(guó)相關(guān)專家的建議和措施,以及廣大觀眾和網(wǎng)友的提議和對(duì)策,并將廣大觀眾和網(wǎng)友的關(guān)鍵的提問在節(jié)目中呈現(xiàn)出來進(jìn)行解答。形式是:主持人引入話題,播放簡(jiǎn)短的歷史介紹視頻,提出民間藝術(shù)的生存困境,民間藝人和現(xiàn)場(chǎng)主持人的視頻播放,演播室內(nèi)主持人提出相關(guān)人士的建議和方案,民間藝人和現(xiàn)場(chǎng)主持人,民間藝人對(duì)于傳承和發(fā)展民間藝術(shù)的看法,演播室內(nèi)主持人結(jié)題,將廣大網(wǎng)民和觀眾的看法公布出來。b3a答案圈

10.C【解析】此題考查文言文斷句?!岸恕笔莿?dòng)賓搭配,應(yīng)在“盟”后斷開,可排除AB;“故”后不需斷開,排除D。 原文標(biāo)點(diǎn)為“及八國(guó)定盟,其使臣大將多后進(jìn),視鴻章皆丈人行也。故兵雖勝,未敢輕中國(guó)?!?span style="display:none">b3a答案圈

11.D【解析】此題考查古代文學(xué)常識(shí)知識(shí)。D項(xiàng),“常是用來贊美一個(gè)歷史人物的生平”錯(cuò),應(yīng)該是“通常意義的謚號(hào),用來高度概括一個(gè)歷史人物的生平,按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后,給予或褒或貶或同情的稱號(hào)”。b3a答案圈

12.C【解析】此題考查篩選信息概括文章內(nèi)容。C項(xiàng),志節(jié)之士掣肘(以敗誤家國(guó)大事),不是緣于嫉妒李鴻章權(quán)勢(shì),而是由于李“惟才氣自喜,好以利祿驅(qū)眾”,志節(jié)之士看不上他的作風(fēng),故“多不樂為用”。b3a答案圈

13.(1)程學(xué)啟率領(lǐng)一千五百人在新橋駐守,賊兵圍困了他們數(shù)十層,(賊兵)踩著尸體前進(jìn)。b3a答案圈

(2)李鴻章聽到(朝廷的)警報(bào),日夜兼程向北京進(jìn)發(fā)。先用兵剿滅了京城附近地區(qū)的野匪,然后孤身一人進(jìn)入京城。他周圍都是敵人的軍隊(duì),但他每天與敵軍的使臣將帥爭(zhēng)執(zhí)談判盟約(的款項(xiàng)),最終定下十二款和約。b3a答案圈

【解析】此題考查重要句子的翻譯。得分點(diǎn):(1)將:率領(lǐng);屯:駐守;蹀尸:踩著尸體;屯新橋:省略介詞“于”的狀語后置句。(2)聞警:聽到(朝廷的)警報(bào);畿甸:京城附近地區(qū);卒:最終;合約十二款:定語后置句,十二款合約。b3a答案圈

參考譯文:b3a答案圈

李鴻章,字少荃,是安徽合肥人,父親李文安,任刑部郎中。李鴻章,在道光二十七年中進(jìn)士,改任庶吉士,被授予編修之職,他跟著曾國(guó)藩游學(xué),追求治世的學(xué)問。b3a答案圈

咸豐十一年,曾國(guó)藩攻克安慶后,謀劃大舉東伐,恰好江蘇地區(qū)缺乏統(tǒng)帥,他上奏朝廷推薦李鴻章可重用,江浙地區(qū)的士人也來乞求出師。同治元年,朝廷命令李鴻章招募淮勇七千人,率領(lǐng)舊部劉明傳等出發(fā)。當(dāng)時(shí),沿江賊寇屯集眾多,于是他便租用了英法等國(guó)的軍艦,穿越太平軍防守水路二千多里,抵達(dá)上海,特別編成一支軍隊(duì),就是淮軍。外國(guó)人看見淮軍衣著簡(jiǎn)陋,就笑話他們。李鴻章說:“軍隊(duì)重要的是能打仗,不只是著裝美觀。等我試一試,你們?cè)傩Σ贿t?!辈痪?,朝廷下詔讓李鴻章?lián)谓K巡撫。美國(guó)人華爾招募洋兵幾千人,號(hào)稱南路軍;學(xué)啟等人率領(lǐng)由湘人、淮人組成的軍隊(duì),號(hào)稱北路軍。四月,賊人(太平軍)打敗南路軍,華爾舍棄青浦逃到松江。學(xué)啟率領(lǐng)一千五百人駐扎在新橋,賊兵圍困了他們數(shù)十層,(賊兵)踩著尸體前進(jìn)。李鴻章親自率軍隊(duì)支援,太平軍被打跑,解了松江之圍。外國(guó)軍隊(duì)看見湘軍、淮軍作戰(zhàn),都很驚訝嘆服。從此,湘軍、淮軍威名大振。同治七年,平定西捻軍,加封為太子太保銜,以湖廣總督的身份任協(xié)辦大學(xué)士。八月(李鴻章)入朝覲見,被特賜在紫禁城內(nèi)騎馬。b3a答案圈

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),八國(guó)聯(lián)軍侵入北京,慈禧帶著光緒一路西逃。下詔李鴻章入朝,擔(dān)任議和全權(quán)大臣,兼任直隸總督,詔書中有“這一去關(guān)系到國(guó)家的安危存亡,只好勉為其難”的話。李鴻章聽到(朝廷的)警報(bào),日夜兼程向北京進(jìn)發(fā)。先用兵剿滅了京城附近地區(qū)的野匪,然后孤身一人進(jìn)入京城。他周圍都是敵人的軍隊(duì),但他每天與敵軍的使臣將帥爭(zhēng)執(zhí)談判盟約(的款項(xiàng)),最終定下十二款和約。大動(dòng)亂之后,國(guó)家毀壞嚴(yán)重。李鴻章又奏請(qǐng)善后各項(xiàng)事宜。開通市場(chǎng),施粥散米,京城內(nèi)外秩序井然。積勞成疾,吐血而死,享年七十九歲。得知此事,兩宮震驚,深切哀悼,下旨厚葬,贈(zèng)太傅,晉封一等侯,謚號(hào)文忠。并命人在京師特別建了專人祠堂。漢臣能享京師建祀的特權(quán),大概算是例外的情況了。b3a答案圈

等到簽訂和約時(shí),那些外國(guó)使臣多是年輕人,都把他看成長(zhǎng)輩。雖然他們戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,卻不敢輕視中國(guó)。李鴻章從青年到老年,不曾有一天說過辭官回家,曾經(jīng)認(rèn)為曾國(guó)藩晚年請(qǐng)求辭官回家是無益的請(qǐng)求,(他認(rèn)為)接受國(guó)家重任,死而后已。簽訂馬關(guān)條約后回,議論的人不少,有人勸他退隱。李鴻章說:“對(duì)于國(guó)家,絕對(duì)不能有任何輕視的意思,如今局勢(shì)頹敗,我請(qǐng)求引退,國(guó)家還能依靠誰呢?”他忠心勤勞都是如此。平定大亂之后,單獨(dú)主持國(guó)事幾十年,內(nèi)政外交,常常以只身面對(duì)災(zāi)難,國(guó)家倚重之臣,名譽(yù)滿全球,中外之人為之震動(dòng)仰慕,這是近代所沒有的。一生以天下為己任,忍辱負(fù)重,幾乎不愧對(duì)社稷之臣的身份;只是恃才傲物,喜歡以利益驅(qū)使大家做事,有志節(jié)的志士常常不樂為他所用,所以危急之時(shí)沒有依靠之人,最終導(dǎo)致失敗。懷疑誹謗之論的興起,難道沒有原因嗎?b3a答案圈

14.  (1) 朝菌不知晦朔  蟪蛄不知春秋  (2) 落霞與孤鶩齊飛  秋水共長(zhǎng)天一色  ⑶楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?span style="display:none">b3a答案圈

【解析】1這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目,此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,理解性默寫還要注意給出的提示,填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫,注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子,同時(shí)注意“朔”“鶩”“蟪蛄”的寫法。b3a答案圈

15.BC【解析】該題是對(duì)詩歌的綜合考查,涉及煉詞煉句,內(nèi)容的理解,情感的把握,手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí),首先通讀全詩,整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感,用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷。B項(xiàng),“吳鉤”是借代,不是借喻。C項(xiàng),“塞草霜風(fēng)”非昔日之景。b3a答案圈

16.(1)本詞描寫了當(dāng)年群雄爭(zhēng)戰(zhàn)之地現(xiàn)在寒風(fēng)蕭蕭,衰草遍野的冷落景象。b3a答案圈

(2)抒發(fā)了物是人非,世事無常的感慨。詩歌以當(dāng)年龍戰(zhàn)地和如今荒城、衰草、霜風(fēng)的蕭瑟荒涼之景的對(duì)比,突出了功名、繁華的短暫與自然、時(shí)間的永恒。b3a答案圈

(3)寄托了人生苦短,年華易逝,人間若夢(mèng)的傷感。在戰(zhàn)場(chǎng)上,過去多少英雄橫戈躍馬,而如今,英雄們老的老了,死的死了,戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下荒煙蔓草。b3a答案圈

(4)蘊(yùn)含了功名虛無的慨嘆。不要輕易用美好的年華換取封侯功名,既有對(duì)執(zhí)迷功名的世人的奉勸,也透出他對(duì)自己官宦生涯的厭棄和無奈。b3a答案圈

【解析】本題要求回答本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情,考察學(xué)生對(duì)詩歌思想情感的理解能力。答題前先通讀全詩,整體理解把握全詩的內(nèi)容。讀懂詩歌寫了什么,然后抓住詩句中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀,體悟其中蘊(yùn)含的情感。有時(shí)詩中還會(huì)有直接抒情的詞句。整首詞的內(nèi)容描寫了當(dāng)年群雄爭(zhēng)戰(zhàn)之地現(xiàn)在寒風(fēng)蕭蕭,衰草遍野的冷落景象。詩歌以當(dāng)年龍戰(zhàn)地和如今荒城、衰草、霜風(fēng)的蕭瑟荒涼之景的對(duì)比,抒發(fā)了物是人非,世事無常的感慨。在戰(zhàn)場(chǎng)上,過去多少英雄橫戈躍馬,而如今,英雄們老的老了,死的死了,戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下荒煙蔓草,寄托了人生苦短,年華易逝,人間若夢(mèng)的傷感。不要輕易用美好的年華換取封侯功名,既有對(duì)執(zhí)迷功名的世人的奉勸,也透出他對(duì)自己官宦生涯的厭棄和無奈。b3a答案圈

17.Ab3a答案圈

【解析】該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀,根據(jù)語感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的,要仔細(xì)閱讀,劃分句子成分,先提取句子的主干,然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng),成分是否殘缺,結(jié)構(gòu)是否混亂,句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞,細(xì)細(xì)推敲。B項(xiàng),不合邏輯?!叭欢鳖I(lǐng)起的是轉(zhuǎn)折關(guān)系,而本句前后分句構(gòu)成的是因果關(guān)系。C項(xiàng),偷換主語?!氨还谝浴飞献顕?yán)’的稱號(hào)”的主語應(yīng)是《食品安全法》。D項(xiàng),句式雜糅,刪去“編寫”。b3a答案圈

18.Db3a答案圈

【解析】A項(xiàng),“不夠意思”是口語,不得體。外交場(chǎng)合要使用很規(guī)范的外交辭令,不能使用口語。B項(xiàng),一孔之見:從一個(gè)小窟窿里面所看到的,比喻片面的見解。是謙辭,不能用于別人。C項(xiàng),拔冗:是從繁忙中抽出時(shí)間參加的意思,是敬辭,不能用于自己。b3a答案圈

19.Cb3a答案圈

【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語能力。題干要求選出“成語的使用不正確的一項(xiàng)”,A項(xiàng),游刃有余:刀刃運(yùn)轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中,在有回旋的余地。比喻工作熟練,有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),解決問題毫不費(fèi)事。符合語境;B項(xiàng),比翼連枝:比翼:鳥名。傳說此鳥一目一翼,須兩兩齊飛。比喻夫婦親密不離。符合語境;C項(xiàng),目無全牛:全牛:整個(gè)一頭牛。眼中沒有完整的牛,只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。不符合語境;D項(xiàng),滄海橫流:滄海:指大海;橫流:水往四處奔流。海水四處奔流。比喻政治混亂,社會(huì)動(dòng)蕩。符合語境。故選C。b3a答案圈

20.  ①我們既要辨識(shí)知識(shí)和文化的區(qū)別  ②文化卻是以人為本的求善求美  ③這決定了文化有民族性和差異性b3a答案圈

【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。這段文字的核心是辨析知識(shí)與文化的區(qū)別,根據(jù)后文“又要使兩者在實(shí)踐中相輔相成、實(shí)現(xiàn)融通”,可以推斷①的內(nèi)容;根據(jù)“知識(shí)是以物為本的求真”,可以推斷②應(yīng)與“知識(shí)”“以物為本”“求真”相對(duì)應(yīng),下文也有提示;③處與“這決定了知識(shí)無國(guó)界并具有通用性”相對(duì)應(yīng)。b3a答案圈

21.發(fā)展?fàn)顩r:“精品品牌”一進(jìn)入市場(chǎng)就很受歡迎,并且平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。 “仿冒品牌”進(jìn)入市場(chǎng)后流行效力很快上升,甚至超過了其他兩類品牌,但流行一段時(shí)間后迅速被淘汰。 “流行品牌”在發(fā)展前期呈上升趨勢(shì),達(dá)到高峰時(shí)可與“精品品牌”媲美,但一段時(shí)間后呈下降趨勢(shì)。b3a答案圈

【解析】該題為圖表題,要求考生根據(jù)圖表概括“精品品牌、仿冒品牌、流行品牌”的發(fā)展?fàn)顩r。答題前先仔細(xì)看圖表,比較各品牌的曲線變化及其代表的含義。然后用文字表述出來。從圖表看,“精品品牌”的位置總體偏高,且終保持不變,說明一進(jìn)入市場(chǎng)就很受歡迎,并且平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展?!胺旅捌放啤钡那€變化最大,先是快速上升,然后直線下降,畢竟是冒牌貨,經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)?!傲餍衅放啤笨傮w上,前期快速上升,隨著時(shí)間推移,會(huì)逐漸被新品取代,所以達(dá)到高峰后會(huì)呈逐漸下降趨勢(shì)。b3a答案圈

22.例文:b3a答案圈

追隨者和領(lǐng)先者你更欣賞誰b3a答案圈

如果參加一場(chǎng)跑步比賽,你愿領(lǐng)先還是追隨?若你是一只陷于牢籠的困獸,你會(huì)拼盡全力地領(lǐng)先掙脫,還是放棄、順從地追隨?如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一抹處于人群深處的耀眼星光,你會(huì)奮力地去領(lǐng)先獲取,還是隨波逐流地追隨,甚至無法擁有?b3a答案圈

如果是我,我會(huì)選擇領(lǐng)先者。b3a答案圈

生命的呈現(xiàn)方式有很多種,或是激昂熱烈,或是平淡自如。生性熱烈的我欣賞那種勇于創(chuàng)新,不拘于條框之人,也就是常說的“領(lǐng)先者”。在一件事中,想要領(lǐng)先,便得付出多于他人的努力,有著如鋼鐵般的意志與“拓荒?!钡木?,觀于當(dāng)下,這樣的精神是我們所缺失的,但卻是必不可少的!因而我欣賞這樣的存在。(這一段寫的非常有必要,是對(duì)自己觀點(diǎn)的引申闡釋。)b3a答案圈

有人說,追隨者更優(yōu)于領(lǐng)先者,因?yàn)樗麚碛懈逦牡缆?,更多的?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能減少犯錯(cuò)。(先把可能性的論證漏洞堵上)是的,這樣的說法確實(shí)有道理,通俗地說,追隨者比領(lǐng)先者更占便宜。可確實(shí)完全如此嗎?他人說,追隨者可將精力、財(cái)力集中于正確方向上,少犯錯(cuò)誤??梢獯罄恼軐W(xué)大師朗根西尼曾說過:“不要給我忠告,讓我自己去犯錯(cuò)。”錯(cuò)誤的價(jià)值,不僅在于可避免下次的出現(xiàn),更在于通過犯錯(cuò),所得到的教訓(xùn)和感悟啊!體味錯(cuò)誤,反思教訓(xùn),才是錯(cuò)誤給予人最寶貴的財(cái)富!b3a答案圈

這是一個(gè)開放的時(shí)代,這是一個(gè)擁有無限可能的時(shí)代,這是一個(gè)最好的時(shí)代!在此之中,涌現(xiàn)出無數(shù)的“領(lǐng)先者”。我羨慕民國(guó)時(shí)期開創(chuàng)新題材來創(chuàng)作的隨性的張愛玲,我欣賞在手機(jī)領(lǐng)域的領(lǐng)先者——蘋果公司,縱使有許多優(yōu)秀的,如三星公司等追隨者,但提及頂尖手機(jī),蘋果仍居首位。我欣賞阿里巴巴創(chuàng)始人馬云,他開創(chuàng)了網(wǎng)購時(shí)代,豐富了我們的生活,帶來了諸多便利,我欣賞領(lǐng)先者們,欣賞他們的勇敢,感激他們的創(chuàng)新,欣賞他們?yōu)樽冯S者帶來的前進(jìn)方向!b3a答案圈

追隨一件事,很容易,可要做領(lǐng)先者,卻難。作為領(lǐng)先者,你要去經(jīng)過無數(shù)的尋花拂柳,才可遇見真正的微弱星光。你會(huì)經(jīng)歷一次次失敗與坎坷,你也許會(huì)無比疲乏,也會(huì)迷茫找不到方向,可你不能倒下,還有追隨者們殷切的希望,你也在為他們而戰(zhàn)斗!b3a答案圈

這樣“前無古人,后有來者”的領(lǐng)先者,難道不值得我們欣賞嗎?b3a答案圈

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