閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
《尚書(shū)》說(shuō):“滿招損,謙受益?!彬湴磷詽M本為“加”,結(jié)果卻是“落后受損”,實(shí)為“減”;謙遜虛心本為“減”,但結(jié)果是“進(jìn)步受益”,表現(xiàn)為“加”??梢?jiàn),加有時(shí)意味著減,減則是為了更好地加;是加是減,運(yùn)用之妙,存乎一心。
以上論述對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
解題
本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題,重點(diǎn)考查價(jià)值觀和辯證思維。材料先引用《尚書(shū)》中的經(jīng)典名言“滿招損,謙受益”,為了增加思辨考查力度,材料由此引出寫(xiě)作的話題“加減法”,最后落到“加有時(shí)意味著減,減則是為了更好地加;是加是減,運(yùn)用之妙,存乎一心”。這是考生審題立意的落腳點(diǎn)。提示語(yǔ)部分“以上論述對(duì)我們具有啟示意義”,要求考生在辯證關(guān)系中理解“滿招損,謙受益”這句名言,既體現(xiàn)了題目的開(kāi)放性,也體現(xiàn)了題目的限制性。
切題立意:
1.妙用加減法,揚(yáng)帆濟(jì)滄海。
2.人生路漫漫,虛心做加減。
3.手握加減之鑰,開(kāi)啟智慧人生。
4.加出人生豪氣,減出人生輕盈。
5.用好加減法,走好人生路。
6.平衡加與減,人生不跑偏。
范文:
滿招損,謙受益
《尚書(shū)》說(shuō):“滿招損,謙受益?!边@啟示我們:驕傲自滿本為“加”,實(shí)為“減”;而謙遜虛心本為“減”,但結(jié)果是“加”。
“千古一帝”秦始皇橫掃六合,創(chuàng)千古偉業(yè),然驕奢淫逸大興阿房,終至“楚人一炬,可憐焦土”;“西楚霸王”項(xiàng)羽破釜沉舟,解巨鹿之圍,然驕傲自負(fù)輕視敵人,終至烏江自刎,身首異處;“伶官天子”李存勖曾三矢雪恨,意氣風(fēng)發(fā),然驕傲自滿困于所溺,終至“身死國(guó)滅,為天下笑”。歐陽(yáng)修說(shuō):“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身?!贝嗽捳乔厥蓟省㈨?xiàng)羽和李存勖一生最真實(shí)的寫(xiě)照,也再次驗(yàn)證了錯(cuò)誤的“加”結(jié)果只能是“減”。驕傲自滿意味著不思進(jìn)取,意味著停滯不前,意味著“減”。我們應(yīng)妙用人生減法,保持謙遜虛心,這樣才能引領(lǐng)人生之帆重新出發(fā),積極進(jìn)取。
人生加法有時(shí)意味著“減”,減法有時(shí)意味著“加”。
愛(ài)迪生曾有許多改變?nèi)祟?lèi)生活的偉大發(fā)明,晚年的他卻自滿起來(lái),他對(duì)手下人說(shuō):“不要給我提任何意見(jiàn)!”因此,他的晚年很少有創(chuàng)造發(fā)明。鄧亞萍不驕不躁,連獲18次世界冠軍,之后,又出國(guó)留學(xué)讀博士;2022年冬奧會(huì)拉下帷幕,在我們對(duì)賽事津津樂(lè)道的時(shí)候,獲得一金一銀的蘇翊鳴并沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步,而是在達(dá)到這個(gè)體育高峰之后,追求另一座高峰,擬報(bào)考清華大學(xué)。真正的偉大不驕傲自滿,是站在人生的頂峰,卻依然謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷前進(jìn)。
加有時(shí)意味著減,減則是為了更好地加。
謙遜虛心本是人生的減法,卻可以讓人生獲得持續(xù)不斷的進(jìn)步。古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉。像孔子,雖然在儒學(xué)方面有了很高的造詣,卻依然虛心地向郯子、萇弘、師襄、老聃學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。郯子的學(xué)問(wèn)不及孔子,孔子說(shuō),三人行則必有我?guī)煛O耥n愈,作為文壇領(lǐng)袖,卻不斷地學(xué)習(xí),口不絕吟于六藝經(jīng)傳,手不停披于諸子百家。
人生也有涯,而知也無(wú)涯,最緊要的是要學(xué)會(huì)妙用加減法,這樣,才能一次次跨過(guò)山海,走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
備案號(hào):鄂ICP備20003817號(hào)-2 聯(lián)系方式:2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供,本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù),不承認(rèn)任何法律責(zé)任。