急不相棄和管寧割席材料作文800字 關(guān)于急不相棄和管寧割席的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。rCt答案圈

東漢華歆有兩個(gè)流傳很廣的故事。rCt答案圈

一是“急不相棄”。東漢末年戰(zhàn)亂頻發(fā)，華歆和王朗共乘一艘小船準(zhǔn)備出逃。這時(shí)岸邊有人呼喊，請(qǐng)他們捎帶自己。追兵就在后面，王朗不同意，但華歆讓那人上船。后來(lái)，賊兵追了過(guò)來(lái)，王朗想把這個(gè)人趕下船。華歆說(shuō)：“既已納其自托，寧可以急相棄邪?。热灰呀?jīng)接納，怎么能因?yàn)榍闆r危急丟下他呢？）”最后，三人經(jīng)過(guò)共同努力而脫險(xiǎn)。rCt答案圈

二是“管寧割席”。管寧和華歆一起學(xué)習(xí)，門外來(lái)了一輛豪華馬車，華歆跑去圍觀，管寧不為所動(dòng)。后來(lái)，管寧與華歆割席分坐，曰：“子非吾友也。”rCt答案圈

以上的故事給你哪些感悟和啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。rCt答案圈

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。rCt答案圈

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解題rCt答案圈

本題目為人物評(píng)價(jià)類新材料作文，重在考查價(jià)值觀和思辨能力。讀史明智，試題提供了兩個(gè)有關(guān)東漢華歆的故事，引導(dǎo)青年全面看問(wèn)題，全面認(rèn)識(shí)一個(gè)人。做人要有胸懷和格局，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)和誠(chéng)信，巧妙呼應(yīng)立德樹(shù)人、社會(huì)參與的命題導(dǎo)向。華歆的“急不相棄”和“管寧割席”兩個(gè)故事只是寫(xiě)作的切入點(diǎn)，考生寫(xiě)作時(shí)要結(jié)合材料延伸思考，展現(xiàn)新時(shí)代新青年的價(jià)值判斷和取舍。本題也考查學(xué)生的思辨能力和綜合分析能力。審題的難點(diǎn)在于，考生必須綜合兩個(gè)故事，才能全面深刻解讀材料。寫(xiě)作的難點(diǎn)在于如何打開(kāi)思路，僅僅就事論事，文章難免單薄，缺乏深度。只有聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合生活，才能有話可說(shuō)，有感而發(fā)。rCt答案圈

切題立意：rCt答案圈

1.重信守諾，不慕繁華。rCt答案圈

2.全面評(píng)價(jià)，不簡(jiǎn)單評(píng)判。rCt答案圈

3.識(shí)人大義，莫拘小節(jié)。rCt答案圈

4.危急現(xiàn)大義，日常展性情。rCt答案圈

5.交友重信義，不苛求完美。rCt答案圈

范文：rCt答案圈

識(shí)人大義，莫拘小節(jié)rCt答案圈

華歆急不相棄，危急時(shí)刻見(jiàn)人品，重信義，有擔(dān)當(dāng)；但他學(xué)習(xí)不專心，管寧與之割席分坐。管寧有自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)可厚非。但對(duì)華歆，我們不可求全責(zé)備，更不可因一件小事否定大義。人無(wú)完人，我們?cè)u(píng)判一個(gè)人，要看大義，莫拘小節(jié)。rCt答案圈

大義是一個(gè)人為人處世的底線，關(guān)鍵時(shí)刻才更能展現(xiàn)人品和格局。rCt答案圈

華歆在生命攸關(guān)的危急時(shí)刻，依然重信守諾，共渡難關(guān)，足見(jiàn)其人品的厚重和胸懷的寬廣。反觀現(xiàn)實(shí)，我們看到的更多是為了利益，朋友反目，甚至兄弟成仇。“錦上添花易，雪中送炭難”，是真正的世風(fēng)人情。趨利避害是人的本能，華歆危急時(shí)刻的信義擔(dān)當(dāng)，更顯珍貴。鐘南山不顧疲憊，在疫情爆發(fā)時(shí)逆流而上；張桂梅強(qiáng)拖病體，在華坪女高日夜操勞；黃文秀在青春年華，義無(wú)反顧回鄉(xiāng)扶貧……正是千千萬(wàn)萬(wàn)心懷大義的人，才托起了復(fù)興夢(mèng)。rCt答案圈

生活細(xì)節(jié)見(jiàn)志向，但君子相交，貴在和而不同。rCt答案圈

華歆圍觀豪華馬車，顯示他愛(ài)看熱鬧，與管寧潛心治學(xué)志向不同?！暗啦煌幌酁橹\”，管寧直接割席斷交，是他擇友的權(quán)利，但理性思考后，管寧此舉也有欠妥之處。華歆愛(ài)湊熱鬧，是性情使然，就像有人愛(ài)靜，有人愛(ài)鬧，無(wú)可厚非?！凹核挥鹗┯谌恕?，其實(shí)“己所欲，亦要勿施于人”。君子和而不同，君子處世是在相互尊重的前提下求同存異、謀求共贏，而非苛求對(duì)方一定要和自己完全“志同道合”。新時(shí)代的“人類命運(yùn)共同體”，彰顯的不就是和而不同的智慧嗎？rCt答案圈

識(shí)人重大義，莫為小節(jié)惑。rCt答案圈

“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！眲钤邙欓T宴上倉(cāng)皇逃脫，最后成就帝業(yè)，有誰(shuí)在乎他宴會(huì)上的失禮呢？韓信忍受胯下之辱，又有誰(shuí)批評(píng)他沒(méi)有骨氣呢？放眼歷史，對(duì)韓信更多的還是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”“大丈夫能屈能伸”的正面評(píng)價(jià)。我們看華歆，要看到他“急不相棄”的可貴品質(zhì)，這是大義；學(xué)習(xí)不專心固然是缺點(diǎn)，但最多治學(xué)不精，這是小節(jié)。君子相交，更多的是求大義，而非拘小節(jié)。這正是庸人也有值得信賴之處，而小人萬(wàn)萬(wàn)不可托付的道理。再者，“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，太苛求完美，反而曲高和寡，知音難覓。對(duì)朋友，在保證大義的前提下，多一份包容，少一份苛求，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。rCt答案圈

“急不相棄”“管寧割席”，展現(xiàn)的是不同側(cè)面的華歆。識(shí)人大義，莫拘小節(jié)，這正是我們當(dāng)代青年應(yīng)該從華歆故事中得到的啟示。rCt答案圈