后象征文化互象征文化前象征文化材料作文800字 關(guān)于后象征文化互象征文化前象征文化的材料作文800字

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)HGK答案圈

人類學(xué)家瑪格麗特·米德提出人類文明的傳承有三種模式，分別是“后輩復(fù)制前輩”的后象征文化、“同代人相互學(xué)習(xí)”的互象征文化和“前輩需要向后輩學(xué)習(xí)”的前象征文化。簡(jiǎn)單說，后象征文化就是年青一代需要的只是向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，“復(fù)制”老一輩的經(jīng)驗(yàn)；互象征文化就是年輕人在同輩人中互相學(xué)習(xí)，成為彼此的榜樣；前象征文化就是年長(zhǎng)者向年輕人學(xué)習(xí)他們未曾有過的經(jīng)驗(yàn)，面向未來。HGK答案圈

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。HGK答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。HGK答案圈

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范文：HGK答案圈

酌古斟今向未來，承先啟后奔前程HGK答案圈

修古，黽勉苦辛，朝乾夕惕；視今，云程發(fā)軔，培風(fēng)圖南；未來，惟實(shí)勵(lì)新，精進(jìn)臻善。依人類學(xué)家所言，傳承文明，當(dāng)同前人求學(xué)，尚需與今人探討，且要向后輩學(xué)習(xí)。諄諄之言，醒人心智；鑿鑿之語，啟人深思。我輩當(dāng)酌古斟今向未來，承先啟后奔前程。HGK答案圈

日月不恒處，人生忽若寓。前人佇立，我輩當(dāng)接續(xù)燈火，至誠求教，秉心凝聽。惟“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”，才能“卒獲有所聞”。偉大領(lǐng)袖毛主席正是深讀《共產(chǎn)黨宣言》，向前人學(xué)習(xí)，才解讀出《新民主主義論》，引領(lǐng)中國(guó)革命走向勝利；因深研諸子先賢散文，向古人學(xué)習(xí)，韓柳兩位才能開“古文運(yùn)動(dòng)”之先河，創(chuàng)造中國(guó)古代散文之輝煌。前人智慧與經(jīng)驗(yàn)，恰是吾輩可登之階梯。故而，我輩“必須跨過那站著的前人，比前人更加高大?！蔽逸吺钦驹谇叭思缟希鑲鞒?、需超越，才能賡續(xù)使命，書寫芳華。HGK答案圈

大江流日月，求索歌未央。向同輩學(xué)習(xí)，需卑以自牧，含章可貞，明心見性，不矜不伐，更需虛心篤實(shí)，謙卑內(nèi)斂?！氨伺c彼年相若也，道相似也”，只有摒棄“位卑則足羞，官盛則近諛”的謬念，才會(huì)同今人學(xué)，學(xué)而致遠(yuǎn)。飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、中國(guó)抗疫的成功、國(guó)土測(cè)量的技術(shù)突破----每一項(xiàng)卓越成就的獲得，每一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的突破，都是團(tuán)隊(duì)成員之間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的結(jié)果。故而，向同輩學(xué)習(xí)，需謙卑、需團(tuán)結(jié)、需無私，需要每一個(gè)人的霽月光風(fēng)、襟懷坦蕩。我輩自當(dāng)灼灼璞玉，且待芳華。HGK答案圈

浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。行而不輟，未來可期。俯下身來，矚望后人。我輩還需向后人學(xué)，時(shí)代大潮滾滾向前，新技術(shù)日新月異，后人為師可以啟我輩頭腦，開我輩視野，會(huì)讓我們跟上時(shí)代的腳步，會(huì)激發(fā)我們的潛力與可能性，我們才會(huì)乘前進(jìn)的舟帆駛向更寬闊未來。舍一生給敦煌的樊錦詩，向后人學(xué)習(xí)，引入數(shù)字技術(shù)激活文物，開啟了一條傳承文明的新路；“雜家水稻之父”袁老向后人學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，才有智慧的燈火長(zhǎng)明，才能實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”。向后人學(xué)，我輩點(diǎn)燃理想的火種，明確方向接續(xù)奮斗，錦時(shí)筑夢(mèng)，靜世芳華。HGK答案圈

“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)?！崩m(xù)前人燈火開后路，燃今我之光筑星河。酌古，前人予我以智慧；斟今，同輩予我以助力，未來，后人予我以新知。過去與未來之間，不變的是跋涉；理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是開拓。我輩自會(huì)酌古斟今向未來，承先啟后奔前程。HGK答案圈