閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
①我們總是喜歡用“順其自然”來敷衍人生道路上的荊棘坎坷,卻很少承認,真正的順其自然,其實是竭盡所能之后的不強求,而非兩手一攤的不作為。
②一個人的生活狀態(tài)常常與心理狀態(tài)有關(guān),如果一個人對生活的預設(shè)就是苦,對事情的預期都是壞,他就會沉浸在愁苦里,反之,他就能感受到生活的美好和生命的快樂。
你對上面的材料有何感觸與思考?請寫一篇文章,表達自己的感觸與思考。
解題
這是一則材料作文,材料①重點強調(diào)努力過程的重要性與對待結(jié)果的坦然態(tài)度,材料②強調(diào)面對生活積極、樂觀向上的態(tài)度,兩則材料看似獨立,其實有共同點——都是站在立德樹人的角度,提倡積極的人生態(tài)度。立意既可針對其中的一則材料,也將兩則材料結(jié)合起來思考。
范文:
盡人事而待天命
不悲,不喜,不嗔,不怒,越來越多的佛系青年走進我們的視野。被上司指責了,內(nèi)心不痛不癢,畢竟還有安身之地。又到了新的一年,生活境況如何?得過且過吧!沒有打算今年競爭某個職位?不用了,現(xiàn)狀挺好的。生活如同一潭死水,如同坐定的老僧,沒有一絲新鮮與樂趣。
這樣的人一味地聽天由命,好像深得道家精髓。殊不知,道家真正的追求是盡人事而待天命!
老子推崇“無為而治”,所謂“無為”,并非兩手空空,一事無成,“無為”其實應該是“有為”。“無為而治”的德政,是百姓心中向往的“大同社會”。商旅夜宿街頭,卻不懼財物被盜,百姓夜不閉戶,路不拾遺,德才人人推崇而深蒙教化。其中的“有為”,便是有德,有才,有智,有勇,有謀。百姓有“六尺巷”的教化,帝王可垂手而治,“無為”即是“有為”。
要是沒有“拼命”的勁頭,農(nóng)村孩子崔慶濤怎能如愿被北京大學錄?。恳菦]有吳京在身負重傷的情況下依然堅持精益求精地拍電影,怎會有聞名一時的《戰(zhàn)狼Ⅱ》的問世?沒有等出來的結(jié)果,只有拼出來的輝煌。
盡人事而待天命!
借著東風,諸葛亮火燒赤壁,扭轉(zhuǎn)兩軍陣勢。萬事俱備,只欠東風,正是竭盡所能之后的順其自然?!扒f生曉夢迷蝴蝶”,美好夢境,只是人心靈得以擺脫塵世的一方凈土,世俗的假惡丑,是人們不畏前行、奮力拼搏的迷障,路遇荊棘,應當勇往直前,所向披靡。盡人事而知天命,方是無愧天地。
先盡人事,后待天命。
生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方。懷揣夢想,自有青云之志,游山觀水卻也有別樣風情。陶潛既已盡了人事,便可順其自然,放棄繁華與誘惑,歸隱田園。盡人事而待天命,方是無愧本心。
人生怎會無大風大浪?高考,便是人生的一次重要抉擇。焚膏繼晷,揮汗如雨,奮筆疾書,勤奮的努力對得起自己十幾載青春,即使與心儀大學失之交臂,也可以淡然一笑,我已盡足全力,錯過也是無緣。盡人事而待天命,我無愧于自己!
盡人事而待天命,便是無愧天地,無愧本心,更是無愧于自己!
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