士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)材料作文800字 關(guān)于士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)131答案圈

在我們剛學(xué)過的選必上第二單元課文中，有不少經(jīng)典語句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。131答案圈

從下列語句中任選其一，也可以從本單元課文中另選一句，準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)容，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認(rèn)識和思考，題目自擬（不可以用原句作題目）。131答案圈

（1）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。131答案圈

（2）己所不欲，勿施于人。131答案圈

（3）致知在格物。131答案圈

（4）人皆有不忍人之心。131答案圈

（5）知人者智，自知者明。131答案圈

（6）千里之行，始于足下。131答案圈

（7）故天下兼相愛則治，交相惡則亂131答案圈

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范文：131答案圈

勇?lián)鷱?qiáng)國任，敢做弘毅人131答案圈

兩千年前，曾子擔(dān)負(fù)著上承孔子之道，下啟思孟學(xué)派的重任，發(fā)出了“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的吶喊，傳道受業(yè)，修齊治平，一生無悔。時至今日，歷史賦予青年使命，時代要求青年擔(dān)當(dāng)，面對著建設(shè)強(qiáng)國的重任，我們更應(yīng)該謹(jǐn)記曾子的教誨，催發(fā)奮進(jìn)的力量，去勾勒和塑造一個富強(qiáng)的中國。131答案圈

“任重而道遠(yuǎn)”是每一代青年不可逃避的社會事實(shí)。一個有遠(yuǎn)見的民族，總把目光投向青年；一個有前途的國家，總把重任托付給青年。從先秦亂世，時代把重任交給年輕的諸子衛(wèi)道明理，賡續(xù)文明，到漢唐崛起，把保家衛(wèi)國的重任交給年輕的將領(lǐng)，抵御異族；從北宋積貧積弱，國家把重任交給年輕的王安石，圖強(qiáng)變法，到清朝孱弱，把振興的重任交給戊戌諸君子，革故鼎新，血染刑場；近代救亡啟蒙的重任，交付給五四青年；建立新中國的重任，托付給毛澤東為首的一代革命家。新中國的建設(shè)，改革開放的實(shí)行，中國夢的實(shí)現(xiàn)，中華民族的復(fù)興，哪一個艱巨的任務(wù)，不是由青年來擔(dān)當(dāng)呢？131答案圈

任重而道遠(yuǎn)，道阻而漫長。新時代的強(qiáng)國重任，又一次落到青年的肩頭。我們秉承先賢精神，不躲避，不為難，應(yīng)該用青春干勁在各個領(lǐng)域掀起沖天的波瀾。131答案圈

完成強(qiáng)國重任，需要我們敢做弘毅人?！昂搿币笪覀円写蟾窬?，有大眼光，非弘不能勝其重；“毅”要求我們能堅(jiān)持，不怕苦，非毅無以致其遠(yuǎn)。十六年如一日，行程50多萬公里，鐘揚(yáng)教授把“弘毅”精神厚植大地，埋入時間；“不能脫貧，決不收兵”，黃文秀把“弘毅”精神，根植在牽掛的家鄉(xiāng)；用風(fēng)華正茂的青春，守護(hù)大漠的七百多座洞窟，樊錦詩把“弘毅”精神深深刻在了敦煌。他們都是新時代的“弘毅人”，有格局，能奉獻(xiàn)，肯堅(jiān)持，勇拼搏，正是千千萬萬個“弘毅人”，讓強(qiáng)國的重任變得不再重不可擔(dān)，讓民族復(fù)興的夢想變得觸手可及。131答案圈

欲擔(dān)強(qiáng)國任，需做弘毅人。弘而不毅，固難持久；毅而不弘，則氣量褊狹；既弘且毅，方能完成任重道遠(yuǎn)的強(qiáng)國旅程。131答案圈

任重而道遠(yuǎn)，總能淘洗一代青年的精神和風(fēng)骨。有的青年面對重任，選擇“焦慮”“喪氣”甚至“躺平”。須知，沒有風(fēng)暴的海洋是池塘，不經(jīng)歷挫折的青年是懦夫。妥協(xié)頹廢，消極放棄，不是先賢所倡導(dǎo)的“弘”且“毅”的青年，站起來，動起來，跑起來，才會得到歷史的眷顧。131答案圈

從古到今，沒有哪一代青年是輕松的，但總有一代青年是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谶@個偉大的時代，我們能夠用我們的拼搏來見證偉大！你又有什么理由不去做弘毅之士，擔(dān)負(fù)強(qiáng)國之責(zé)呢？131答案圈

勇?lián)鷱?qiáng)國任，敢做弘毅人。讓我們重溫曾子的經(jīng)典，攜著先賢的智慧和啟迪，一起奔向星辰大海的征途。131答案圈