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一位運動員曾在社交媒體上曬出一段視頻，視頻里顯示：訓(xùn)練場館塞得滿滿當當?shù)睦袄?，被丟棄的飲用水都不是空瓶，有些瓶子甚至只喝了一口就被扔了。這個很多人都沒當回事的現(xiàn)象，卻只有這位運動員發(fā)現(xiàn)了。他說：“我的家鄉(xiāng)每年都刮沙塵暴，那邊比較干旱，所以我對水資源特別珍惜?！币驗槿彼?，所以才懂得水的珍貴。但缺水這事，如同現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中“缺襪子”一樣，對今天的大多數(shù)年輕人來說，大概是很難想象的，這個時代，最缺乏的可能就是這樣一種“缺乏感”。
同學(xué)們，在你的生活中，所缺乏的是什么？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，談?wù)勀銓Α叭狈Ω小备惺芘c思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
范文：
孟柯宇
尋找缺乏的缺乏感
人生一世，草木一秋。來如風，去如微塵。在物欲橫流的現(xiàn)代社會，看似豐衣足食的我們卻有了前所未有的空虛。尋找所缺乏的缺乏感，或許對內(nèi)心的精神世界有所充實。
尋擾缺乏的缺乏感，是對心中珍惜意識的補充。
因為缺乏，所以珍惜；因為稀少，所以珍貴。只有當事物成為稀缺的存在時，它的存在才顯得彌足可貴。自幼的經(jīng)歷讓運動員明白水資源的珍貴，才有了垃圾箱中水瓶未盡的視頻。多年的征旅讓戰(zhàn)士慶得新襪成為奢望，才有了一雙襪子穿三年的視若珍寶。正是心中的缺乏，才會讓他們更為珍惜眼前之物。珍惜之下，是他們在缺乏感下對缺乏的反抗。
尋找缺乏的缺乏感，是對人格的完善與品行的培養(yǎng)。
清者自清，賢者自達。愈是擁有賢良品格的人，愈是擁有對所珍重事物的缺乏感。昔有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，在仕途之艱下明覺自己對悠然閑適的缺乏而毅然回歸田園。今有葉圣陶“飽讀圣賢書”，尋求自己欲求不滿的知識欲。他們都正視內(nèi)心，尋找到自己的缺乏所在。一個人倘若沒有了缺乏感，便失去了對這一事物的珍惜與追求，也永遠沒有了在這一領(lǐng)域下有所成就的徑跡。尋找缺之于內(nèi)心的缺乏感，才會有對萬物的珍重之心，亦能夠培養(yǎng)出恬靜穩(wěn)重，善待萬物的品格。
尋找缺乏的缺乏感，是對生命的填充與貢獻的付出。
百年光陰一夢蝶，重回首往事堪嗟。在漸凍癥的壓迫之下，蔡磊所意識到的，是對生命的珍視與對人類的熱枕?！盎蛟S這代人等不到了，但可以福澤后世?！辈汤谥泵娌∧У奈Ｃ{，珍惜生命的每一秒，投身于人類與漸東癥對抗的偉大事業(yè)中。或許他無法成功，但當他意識到生命的缺乏時，他便已經(jīng)勝利了。千萬元的投資，不是資本的付出，而是缺乏感之下對生命的熱愛與人類的熱枕。擁有缺乏感，才有了前行的動力，才能夠不負光陰，造福世間。
尋找缺乏的缺乏感，是青少年對社會的責任與勞動的敬重。
黑夜之下，是絢爛的星空。星空之下，是萬物的生命與躍動。當下青少年所缺乏的，正是對萬物的敬重與那份珍惜所造就的缺乏感。自動熟讀的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是對糧食缺之感的培養(yǎng)。勞動與文化課的開設(shè)，正是勞動成果與知識渴求所帶來的缺乏感。青少年都知“聞雞起舞”的時間珍貴與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的知識缺乏，又何不尋找缺乏的缺乏感，珍重萬物，追求學(xué)識呢?
因為缺乏，方知珍惜。尋找缺乏的缺乏感，拾起對萬物的敬重與知識的渴求，驀然回首，自己的身畔便已出現(xiàn)通住未來的康莊大道。
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