對(duì)古詩文背誦的思考材料作文800字 關(guān)于古詩文背誦的思考材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。w2A答案圈

材料一：“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩典籍，很多都是小的時(shí)候背誦的，終身受益。”習(xí)近平總書記指出，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化。w2A答案圈

材料二：自2019年秋季開始，全國(guó)各地中小學(xué)全部使用教育部統(tǒng)編的語文教材，小學(xué)階段12冊(cè)語文課本中共有古詩文129篇，與原有人教版教材相比增幅達(dá)87%，初中語文教材中的古詩文增加了51%，高中語文教材古詩文占比達(dá)到49.3%。w2A答案圈

材料三：在你背過那么多古詩詞以后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你曾和莊子一起坐大鵬之背，扶搖九天；和司馬遷看了江山無常，繁華落盡人世間；和曹操橫過槊；和李白醉過酒；和陶淵明采過菊；和白居易折過柳，那樣的文字才算是真真正正的不朽。w2A答案圈

針對(duì)高考語文試卷中六分的古詩文默寫，有些同學(xué)認(rèn)為，“6分而已，卻要背誦幾十篇古詩文，花那么多時(shí)間，不值得，不如多朝著數(shù)學(xué)或是其他科目努力些，一個(gè)選擇題就彌補(bǔ)了！”讀了上述材料，你對(duì)古詩文背誦有何思考？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，寫一篇文章來反駁這些同學(xué)的觀點(diǎn)。w2A答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。w2A答案圈

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范文：w2A答案圈

掬詩文泉水，烹時(shí)代新茶w2A答案圈

“自苧新袍入嫩涼,春蠶食葉響回廊?！闭驹跁r(shí)代的春風(fēng)里回望:2019年全國(guó)教材古詩文比重上調(diào),盡顯華夏文化教育事業(yè)風(fēng)禾盡起,踵事增華之盛景。然而,俯身躬聽群眾之聲,與文化自信一同增長(zhǎng)的另有一批不協(xié)和音:應(yīng)付考試而己,古詩文只有6分默寫,并不值得下太多功夫。w2A答案圈

誠(chéng)然,快節(jié)奏生活的今天,投機(jī)主義與功利主義隨著國(guó)民焦慮而日益旺盛,或許放下古詩文而投靠更容易得分的其他學(xué)科的確能帶來眼下的蠅頭小利。但倘若你愿抬頭瞻顧四海、觀望古今、眺視未來,自然會(huì)明白:被功利主義的話語束住手腳一定走不長(zhǎng)遠(yuǎn),若要在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)理想，依然離不開詩文之泉水的滋養(yǎng)。w2A答案圈

掬詩文泉水,烹煮個(gè)人精神,方可萃取理想與智慧的茗香。君可見,六一居士在疏疏籬落下,悠悠菊海間消化了難以想象的清苦與孤獨(dú),終于迸發(fā)出對(duì)人生浮沉的徹悟,一首“縱浪大化中,不喜亦不懼,應(yīng)盡便須盡,無復(fù)獨(dú)多慮"唱透了生命的真諦。而在千百年后的今天,讀詩文讓季羨林與陶潛的智慧邂逅,于是,無論是在文革時(shí)期受盡凌辱后,或在相期于茶的旅途上飽經(jīng)病痛時(shí),季老都能岳峙淵渟、一笑泯之,正是詩文讓他擁有同苦難過招的勇力和底氣。然而詩文的精神力量非獨(dú)名人大家才能汲取,相反,作為三觀尚未完全建成的青少年,詩文的影響應(yīng)該更為深刻。學(xué)習(xí)生活中遇到困境?那便和姚鼐相互扶持,踏過"迷霧冰滑，幾不可蹬"的山路,一覽"蒼山負(fù)雪,明燭天南"的盛景,讓"須臾成五采"成為你突圍困境的動(dòng)力;面對(duì)挫敗感到迷茫無措?便吟一闋蘇詞,感悟他"也無風(fēng)雨也無晴"的豁然,以“白露橫江，水光接天”去清算落差帶來的打擊,安然享受"造物者之無盡藏也",為未來前程重起風(fēng)帆，在人生的赤壁之上"舳艫千里,釃酒臨江"……可見,詩文于個(gè)人是生活的哲學(xué),讀詩文讓我們?cè)谏鼩v程中有路可走,有路可選,在深陷泥淖時(shí)實(shí)現(xiàn)出淤泥而不染的升華,而非沉淪墮落,萬劫不復(fù)。w2A答案圈

掬詩文泉水,烹煮時(shí)代精神,方可向寰宇傳遞九州的茶香四溢。發(fā)揚(yáng)《兼愛》的智慧,中國(guó)在和平與發(fā)展的國(guó)際潮流中吹響了人類命運(yùn)共同體的沖鋒號(hào);秉持"先天下之憂而憂后天下之樂而樂"的先賢教誨,中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公,執(zhí)政為民,全面脫貧向世界展示了中國(guó)力量與中國(guó)智慧?？梢?詩文于國(guó)家是處世的策略,是發(fā)展的路標(biāo),傳承詩文讓黨得以在草木枯榮間永葆生機(jī)活力,砥礪向前。w2A答案圈

然而烹煮時(shí)代新茶,并非只是將泉水與茶葉簡(jiǎn)單組合,其間的火候與時(shí)間都要由人來探索實(shí)踐。正如習(xí)近平總書記所指出的:“中華民族要繼續(xù)前進(jìn),就要扎根時(shí)代,親身實(shí)踐,賡續(xù)和弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化?！笔且?quot;紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行",唯有把詩文落實(shí)到生活實(shí)踐,才能發(fā)掘其中的智慧與哲學(xué),才能不陷于"只有6分默寫分"的狹隘囹圄.w2A答案圈

"鵬北海,鳳朝陽,又?jǐn)y書劍路茫茫。"面對(duì)復(fù)雜紛紜的時(shí)局,無論于個(gè)人、于國(guó)家,讀詩文、用詩文顯然都是意義深遠(yuǎn)的!唯有掬詩文泉水,施之于精神桃林,方可邂迢"禹門已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香"的光明彼岸,在櫻筍年光里,共勉時(shí)代新茶的沁人茗香。w2A答案圈