好奇理解知識(shí)材料作文800字 關(guān)于好奇理解知識(shí)的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。flx答案圈

卡爾·薩根在《宇宙的邊疆》里寫道：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。flx答案圈

好奇、理解、知識(shí)三者之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。flx答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。flx答案圈

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解析：flx答案圈

這是一道三元關(guān)系作文題。試題材料部編版教材選擇性必修下冊(cè)第四單元《宇宙的邊疆》一文，屬于極簡(jiǎn)關(guān)系類作文。試題關(guān)鍵詞與青年成長(zhǎng)密切相關(guān)，“好奇是人類的習(xí)性”，好奇可以激發(fā)人類探索未知的興趣，作為人類認(rèn)知世界的天性，好奇對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要；“理解是一種樂(lè)趣”，當(dāng)我們對(duì)世界的認(rèn)知不斷加深，“理解”世界變?yōu)槲覀冮_(kāi)啟新的生命旅程，理解是與世界的融合，是從無(wú)到有的認(rèn)知過(guò)程；“知識(shí)是生存的先決條件”，從對(duì)世界的好奇，到獲得直接或者間接的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)便成為我們認(rèn)識(shí)世界、改變世界的先決條件，對(duì)我們的生存意義非凡。“好奇”“理解”“知識(shí)”這三者之間又存在著內(nèi)在的聯(lián)系，作為人類的習(xí)性，好奇打開(kāi)我們理解世界的大門，當(dāng)我們對(duì)世界的理解不斷加深，好奇帶了的興趣便成為了一種樂(lè)趣，而這樣的過(guò)程便成為知識(shí)獲取的途徑。綜上所述，可以有如下立意：flx答案圈

1.好奇驅(qū)動(dòng)我們理解世界，而當(dāng)理解世界成為一種樂(lè)趣，我們便收獲了賴以生存的知識(shí)。flx答案圈

2.人類從好奇開(kāi)始，以知識(shí)引領(lǐng)興趣，最終理解世界。flx答案圈

3.知識(shí)是間接經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而這便來(lái)源于對(duì)世界的好奇與理解。flx答案圈

范文：flx答案圈

以好奇之薪，燃理解之火，秉知識(shí)之燭flx答案圈

南宋詩(shī)人陸游曾說(shuō)“放翁百念俱已矣，獨(dú)有好奇心未死”，誠(chéng)然，好奇乃人之本性，秉持著好奇，方可取得對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的理解，從而獲得知識(shí)，科技便隨之精進(jìn)，人類便隨之進(jìn)步，社會(huì)便隨之發(fā)展。flx答案圈

那么，好奇、理解、知識(shí)這三者有何關(guān)系？flx答案圈

首先，我認(rèn)為，好奇心驅(qū)使我們探索世間萬(wàn)物，獲得深刻的理解。flx答案圈

法朗士曾說(shuō)：“好奇心造就科學(xué)家和作家。”《禮記集說(shuō)》亦有言：“小疑必小進(jìn)，大疑必大進(jìn)，蓋疑者不安于故，而進(jìn)于新者也。”憶往昔，石鐘山名字的由來(lái)引發(fā)的好奇心促使蘇軾實(shí)地探尋，在“余尤疑之”的追問(wèn)中獲得了獨(dú)到的見(jiàn)解；看今朝，對(duì)量子領(lǐng)域的好奇激勵(lì)著潘建偉晨兢夕厲，終于對(duì)世界本源有了更深的認(rèn)知。由此觀之，對(duì)于任何事物的理解都離不開(kāi)好奇心引領(lǐng)我們問(wèn)出的一個(gè)個(gè)“為什么”。星奔川騖，境隨時(shí)遷，好奇心乃照亮前方未知的一根明燭、打開(kāi)真理之匣的一把密鑰。flx答案圈

既然有了理解，加以總結(jié)，便能收獲知識(shí)的果實(shí)。flx答案圈

究物理以追本源，追本源以得學(xué)識(shí)，斯言誠(chéng)哉。云雪飄蕩，孤舟夜發(fā)。一切知識(shí)都是建立在對(duì)事物的深刻理解之上的。歐氏幾何的發(fā)展是這樣，牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立是這樣，生物學(xué)的統(tǒng)一也是這樣。世間很多深?yuàn)W的事物，并非是觸手可及的，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的醞釀和打磨，人們加以理解后得到的結(jié)果，才是最珍貴的。flx答案圈

可是，我們所知愈多，愈覺(jué)無(wú)知，愈發(fā)對(duì)未知充滿好奇。flx答案圈

知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；瞻之在前，忽焉在后”，其深邃和廣袤猶如夏夜繁星，璀璨卻也遙不可及。垂虹西望，飄然引去，人們?cè)绞巧钊肫渲?，越能察覺(jué)自我的渺小與局限，也正因此，人們才能懷著已有的知識(shí)前行。愛(ài)因斯坦在提出相對(duì)論、光電效應(yīng)、質(zhì)能方程等革命性的理論后，非但沒(méi)有得到滿足，反而對(duì)微觀世界更加好奇，整個(gè)晚年都致力于協(xié)調(diào)量子力學(xué)和廣義相對(duì)論之間的矛盾。雜交水稻之父袁隆平已經(jīng)研發(fā)出了單季畝產(chǎn)1000公斤的水稻，卻沒(méi)有停止前進(jìn)，而是在好奇心的驅(qū)使下繼續(xù)嘗試，直至生命走到盡頭。可見(jiàn)，學(xué)無(wú)盡的知識(shí)帶給我們的不是“無(wú)所適從”，而是驅(qū)動(dòng)我們更精進(jìn)一步的好奇心，激發(fā)出了我們的求知欲。flx答案圈

海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。我們懷揣著敬畏與好奇之心積極求索，方能理解世間至道；我們與現(xiàn)有的知識(shí)攜手同行，在局限與求知中自洽，方能邂逅這神秘莫測(cè)卻又風(fēng)光旖旎的大千世界！flx答案圈