閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）CnZ答案圈

古希臘哲學(xué)家芝諾曾說：“人的知識就好比一個圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的。你知道得越多，圓圈也就越大，你不知道的也就越多?！?span style="display:none">CnZ答案圈

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。CnZ答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。CnZ答案圈

CnZ答案圈

解析：CnZ答案圈

拿到題目，我們要明確立意。也就是我們能寫什么，該寫什么。我們可以寫“已知”與“未知”的關(guān)系?！耙阎痹蕉啵拔粗币簿驮蕉?。為什么會如此呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)如登山，“登東山而小魯，登泰山而小天下”，登得越高，眼界越寬，要能感受到天地的廣闊和自身的渺小，越能生出敬畏之心。認(rèn)識到已知未知的這種關(guān)系有什么意義呢？它能讓我們更加謙遜，激發(fā)我們的求知欲望，讓我們的世界變得更加美好。遵循這樣一個“是什么——為什么——如何做”的思路我們就可以下筆成文。CnZ答案圈

范文：CnZ答案圈

勇于探索，不斷抵達(dá)未知之境CnZ答案圈

 正如材料中所言，我們知道的越多，我們知道的也就越少。引人深思。CnZ答案圈

有人笑稱，高中處在人一生中的知識巔峰，知道的東西是最多的。這句話并非全無道理，“上知天文，下知地理”，進(jìn)可求導(dǎo)建系，退可吟誦“子曰”?？墒聦?shí)呢？我們學(xué)會了橢圓的方程，卻不知整個橢圓系統(tǒng)是多么博大；我們記住了英法美的“前世今生”，卻對其他國家一無所知；我們北宋詩詞三百篇，卻也只會拿三百篇……CnZ答案圈

人的知識就好比一個圓圈，我們的已知之圓的確很大，可我們的未知之圓更大。所以，我們要做到的，不是固守在自己的圓中，而要勇敢積極的探索未知，永不停止前進(jìn)的腳步，不斷抵達(dá)未知之境。CnZ答案圈

積極探索未知，拓展未知邊界。CnZ答案圈

這要求我們打破認(rèn)知界限，不斷向前突破。在特魯索娃之前，從來沒有一個女子運(yùn)動員可以在冰上成功地轉(zhuǎn)體四周。特魯索娃自小便在冰場上飛揚(yáng)，她的技巧非常成熟，在轉(zhuǎn)體三周成功后，她便開始嘗試轉(zhuǎn)體四周。經(jīng)歷過摔倒，也經(jīng)歷過傷痛。在不為人知的角落里，特魯索娃始終為轉(zhuǎn)體四周而嘗試，最終，她成為了迄今為止唯一一個成功轉(zhuǎn)體四周的女運(yùn)動員。CnZ答案圈

我們何嘗不是如此呢？面對晦澀的文章、難解的題目，很多人的第一選擇便是放棄?？商佤斔魍薜墓适赂嬖V我們，只要向前不斷地去嘗試去學(xué)習(xí)，我們最終一定能做到，一定會做得更好。CnZ答案圈

“行遠(yuǎn)自邇，登高自卑。”CnZ答案圈

千萬不要因?yàn)橛辛诉M(jìn)步，有了突破便停下前進(jìn)的腳步。我們要不斷地向前走，朝著無窮的遠(yuǎn)方前進(jìn)，突破再突破，了解這個世界越多，在自己的道路上走得越遠(yuǎn)，便越發(fā)覺自己的渺小。那么，我們該怎么做呢？ 不妨學(xué)學(xué)葉詩文。16歲的葉詩文在倫敦奧運(yùn)會橫空出世。令人大跌眼鏡的是，奪冠后，葉詩文選擇轉(zhuǎn)練別的項(xiàng)目?！霸谶@個項(xiàng)目上站上了最高領(lǐng)獎臺，可我依舊覺得自己不會游泳。”為了知道到底什么叫“游泳”，葉詩文又游了13年，從蛙泳到仰泳，從混合泳到自由泳，她嘗試了幾乎所有的項(xiàng)目，才在13年后說出“我的游泳剛剛?cè)腴T”。葉詩文會一直游下去。CnZ答案圈

自身的渺小是一個既定的事實(shí)，我們就如同滄海之一粟，可“臺花如米小，也學(xué)牡丹開”。我們應(yīng)有探索未知的勇氣，走出舒適圈去勇敢地突破，錯過也從不后悔，“生如蟻而美如神”，盡情地挑戰(zhàn)未知，綻放自我。CnZ答案圈

對于我們來說，兩個圓圈是如此大的的啟發(fā)。在學(xué)習(xí)過程中，我們不要因成績的優(yōu)異而放任自己“躺平”，要認(rèn)識到“人外有人”，要明白知識的大山永遠(yuǎn)不會攀到山頂。但我們可以永遠(yuǎn)向山頂前進(jìn)，無限向山頂靠近。CnZ答案圈

跨越，再跨越。我們有拏云之心，用踔厲奮發(fā)的青春之姿，不斷劈波斬浪，不斷探索未知，不斷前進(jìn)，不斷抵達(dá)未知之境，不斷豐富我們的已知之圓。CnZ答案圈