湖南省這次醴陵二中和醴陵四中進行聯(lián)考,效果還是非常不錯的,小編這次收集的是高一的期中聯(lián)考語文答案,一起來看看吧!
1.選A (“不須丟開世界”錯,原文為“須暫時丟開世界”)
2.選B?。ā岸既〔挠诰嘟袷志眠h的時代”錯,原文中為“大半是代遠年淹的”)。
3.選B (應該是不平常人)
4.C(A.“對自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了懷疑”與文意不符;B.“格外好聽”與原文“有種親切感”不完全一致;D.“杜撰”“應付”有誤)
5.“回”意味著曾經(jīng)在故鄉(xiāng)生活過,“來”強調(diào)的是作者第一次來到故鄉(xiāng)(2分)
“來”字表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的陌生與隔膜(2分)
為下文對故鄉(xiāng)情感的轉(zhuǎn)變埋下伏筆(2分)
6.文中詳細描寫了老法師的地道寧波口音,呼應了上文對童年時聽寧波話回憶(2分);描寫了老法師的儀容,與祖父極為相似,引出了下文對爺爺?shù)纳钋袘涯睿?分)。表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的情感,從陌生、隔膜到親切、認同的轉(zhuǎn)變(1分),為下文抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)的熱愛做鋪墊(1分)。
7【參考答案】:B (見原文“如果癥狀嚴重,觀察期也可縮短?!保?span style="display:none">WTB答案圈
8【參考答案】:C (材料一沒有涉及破解措施)
9【參考答案】.答;注意從“游戲開發(fā)商”“青少年本身”“監(jiān)管部門”“家庭”等多個角度進行分析。
①游戲開發(fā)商要有責任有良知規(guī)制游戲的“副作用”,不能一味趨利,能主動優(yōu)化設(shè)計內(nèi)容,轉(zhuǎn)型升級。
②青少年本身也要加強自控力,提升辨識能力,培養(yǎng)多元的愛好。
③政府部門加強法治監(jiān)管,整頓游戲市場亂象,給孩子提供一個良好的社會環(huán)境。
④家庭關(guān)愛充分,家庭教育恰當,父母做好榜樣。
⑤公共衛(wèi)生醫(yī)療部門也可根據(jù)世衛(wèi)組織的新規(guī)定,加強這方面的預防、診斷及治療工作。(一點2分,2點3分,答對5點得6分。)
答案:
10.B(視事七年,匈奴懷其恩信。征為執(zhí)金吾,甚見親重。帝每巡郡國及幸宮觀,秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右。除三子為郎。)
11.D(項羽并不屬于帝王,司馬遷把他歸入帝王行是表現(xiàn)對項羽的敬佩和尊重)
12.(“并讓他巡查邊務,他的所為多能符合皇上心意”理解有誤,應該是“顯宗……拿邊疆之事詢問他,他的回答多能符合皇上心意”?!霸L”,詢問。)
13.(1)耿秉常常認為中原空虛消耗,邊疆不安定,其中的禍患就出現(xiàn)在匈奴。(5分;“中國”“虛費”“患”各1分,大意1分。)
(2)在秦朝的時候,項伯和我有交往,項伯殺了人,我救活了他。(“游”“活”各1分,大意1分。)
(3)我派遣官兵把守函谷關(guān)的原因,是為了防備其它盜賊的進入和意外的變故。(“所以”“非?!备?分,句意1分)
14.D(①⑥⑩為名詞作動詞/②④⑤⑨為名詞作狀語/③⑦為形容詞活用為動詞/⑧為動詞的使動用法
15.B(例句為定語后置,A為狀語后置B為定語后置C判斷句D為省略句)
16.D(送別是在秋天)
17.①對貶謫者才華的肯定和對友人的鼓勵和安慰。②尾聯(lián)運用典故,把才子賈誼比作友人,以賈誼之才肯定友人之才華;③寫朋友將在郴州稍作停留,不會像賈誼悼念屈原一樣傷感,以此鼓勵安慰朋友。
18.略
19【試題答案】C
【試題解析】所給的三個成語意思相近,但又有所不同,每個成語所偏向的重點是有區(qū)別的:“當仁不讓”原指以仁為任,無所謙讓,后指遇到應該做的事就積極主動去做,不推讓;“責無旁貸”指自己應盡的責任,不能推卸給旁人;“義不容辭”指道義上不允許推辭,理應接受。①句的中心是“醫(yī)務人員的天職”,很明顯是道義上的,故應填“義不容辭”;②句主要說的是“父親們所承擔的義務”,所以應該填“責無旁貸”;③句主要強調(diào)的是“不推讓”,應填“當仁不讓”。故只有選C項。
20.答案:C
解析:A項,不合邏輯。刪掉“不”。
B項,搭配不當。改為“這有利于社會矛盾的化解和社會責任的分擔”。
D項,成分殘缺。對 ……“的人或單位”。
21.答案C?!榜{臨”使用不當。
22.答:①即維持生命的元素②但一旦缺乏就會引發(fā)疾病 ③(因此)必須經(jīng)常由食物供給(必須經(jīng)常從食物中獲?。?span style="display:none">WTB答案圈
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