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學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高一W版廣東專版第5期測試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，練習(xí)完就來核對一下吧！
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1-5 ABCDB 6-10 DADBA 11-15 CDFEG
16-20 BDBAC 21-25 CABDA 26-30 CDCBD
31-35 BDBAA
36-45 (One possible version)
36. decided 37. because 38. education
39. receiving 40. better 41. after
42. the 43. was accepted 44. finally
45. to go
應(yīng)用文寫作（One possible version）
Dear Mr Longman,
I’m writing to invite you to experience the life of my neighbourhood for one day.
My neighbourhood has many old buildings with a peaceful environment, where we can enjoy a quiet living condition. Wandering around my neighbourhood, we can see the old do exercise in the garden, explore the differences between Chinese and American neighbourhoods and take part in community activities. If you like, how about meeting at 8:00 am at our school gate this Sunday?
Looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
讀后續(xù)寫 (One possible version)
Paragraph 1:
Luckily, another family came through the campsite. They said they were going to town. I asked them to send out a repair man to help us. They promised they would. Five hours later, the repair man showed up. Because of the time he spent on the way, he charged me nineteen times as much as the normal amount for making a new key. The next day, we went back home and stopped at A&W for lunch. I pulled out the cup holder in my car, and the key was sitting right there. It was the only place that I didn’t search.
Paragraph 2:
I didn’t know who put it there — maybe I or maybe my wife. A speechless feeling almost made me crazy. I got out of the car, looked up at the sky, fell to my knees, and raised my hands shouting, “Whyyyyy???” At the meantime, my wife seemed to gain much happiness from this memory, mainly from enjoying my embarrassment. In the later years, she told and retold this story to many friends. It clearly became a certain kind of pet phrase. When we couldn’t find something or neither of us knew who lost it, she simply said, “Go and find the magpie.”
第5期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。作者及七位鄰居一起堅(jiān)持跑步十三年，在此期間共同進(jìn)步并建立了深厚的友誼。
1. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二、三、四段I think it was Nelle, my neighbor ...“Sure,” I said.可知，作者開始跑步是因?yàn)樗泥従覰elle邀請她。
2. B。詞義猜測題。根據(jù)第六段goodbye Nelle, goodbye Ink, goodbye Anita and Irma, goodbye Vicki and goodbye Smoz.可知，劃線部分含義是離開這個跑步小組。
3. C。推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容，特別是最后一段可知，作者會同意跑步會增進(jìn)友誼。
B
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。發(fā)生在新馬德里地震帶的4.4級地震在肯塔基州有震感，這表明新馬德里地震帶影響到了更廣闊的地區(qū)。
4. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段...a reality check以及第二段In 2008, the U.S. government announced that an earthquake on the New Madrid Seismic Zone可知，因?yàn)檫@次4.4級的地震表明新馬德里地震帶影響了更廣闊的區(qū)域。
5. B。推理判斷題。根據(jù)第四段第一句可知，早在20世紀(jì)，新馬德里地震帶的地震就曾襲擊過肯塔基州，由此可知答案。
6. D。寫作意圖題。根據(jù)最后一段內(nèi)容可知，最后一段主要是為了提醒人們?yōu)槲粗牡卣鹱鰷?zhǔn)備。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。當(dāng)你參觀迪士尼樂園時，希望你不要聽到兩個代碼語，否則快樂旅行可能會變成一場噩夢。
7. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句可知，迪士尼工作人員使用代碼語的目的是不讓可怕的細(xì)節(jié)破壞游客的快樂時光，與此可知答案。
8. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后一句可知，將死者骨灰?guī)У降鲜磕崾沁`法的，而且會讓你終身禁止進(jìn)入迪士尼樂園。
9. B。推理判斷題。根據(jù)第四段倒數(shù)第二句可知，公園的管理人員決定游樂設(shè)施是否應(yīng)立即疏散或只是停下來修理，由此可知答案。
10. A。文章標(biāo)題題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主要講兩個任何游客都不愿在迪士尼樂園聽到的代碼語。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。文章主要講了幾點(diǎn)高效學(xué)習(xí)的方法。
11. C。此空設(shè)于段中，與前一句存在邏輯上的指代關(guān)系。此句中的it指代的是上一句中提到的studying smartly。
12. D。此空設(shè)于段首，是本段的主旨句。本段后面的內(nèi)容主要是圍繞此句具體展開的，指出學(xué)生應(yīng)該將所學(xué)的內(nèi)容與日常生活建立聯(lián)系。
13. F。此空設(shè)于段中，與下一句存在邏輯上的解釋關(guān)系。下一句是對本句的進(jìn)一步解釋。
14. E。此空設(shè)于段尾，是對前面的總結(jié)。上一句指出，有的學(xué)生早上學(xué)習(xí)效率高，有的學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)會更受益，因此學(xué)習(xí)效率是由個人的日程安排和習(xí)慣決定的。
15. G。此空設(shè)于段中，與前一句存在邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。上一句說學(xué)生們經(jīng)常認(rèn)為聽音樂，打開電視機(jī)或者把手機(jī)放在外面有助于學(xué)習(xí)，但是這些其實(shí)會讓學(xué)生們從學(xué)習(xí)上分心。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。作者認(rèn)為我們在進(jìn)行跑步訓(xùn)練的時候，應(yīng)該注意跑的速度,以便達(dá)到目標(biāo)。
16. B。跑步很簡單，然而 (However)，成為成功的跑步者卻很難，前后是轉(zhuǎn)折的關(guān)系。
17. D。根據(jù)語境可知，為了成功，我們必須設(shè)定 (set) 適當(dāng)?shù)乃俣饶繕?biāo)。
18. B。這里是指在訓(xùn)練的過程中，我們可以也應(yīng)該練習(xí) (practiced) 用合適的速度跑。
19. A。根據(jù)下文they say they have none可知，作者是問 (ask) 他們的速度計(jì)劃。
20. C。根據(jù)語境可知，并不是說沒有速度計(jì)劃就不會走運(yùn)。但為什么要冒著在比賽日付出所有努力 (efforts) 卻得不到任何結(jié)果的風(fēng)險呢？
21. C。作者是一名教練，因此應(yīng)該是他最近幫助 (helped) 了一位運(yùn)動員。
22. A。根據(jù)下文to do this seven times, only to fall short of his goal each time可知，他已經(jīng)嘗試了(tried) 七次。
23. B。這里是指作者檢查 (checked) 了那位運(yùn)動員的訓(xùn)練記錄。
24. D。作者檢查了那位運(yùn)動員的訓(xùn)練記錄后，發(fā)現(xiàn)他訓(xùn)練時沒有留意 (paying attention to)跑的速度。
25. A。這里指那位運(yùn)動員很健康 (fit)，只是開始的時候跑得太快了
26. C。這里是指作者知道那位運(yùn)動員以前跑的情況之后 (After)。
27. D。作者找到了那位運(yùn)動員的問題所在，確信他可以 (manage) 在三小時之內(nèi)跑完馬拉松。
28. C。作者說服那位運(yùn)動員要相信 (trusting) 他的計(jì)劃安排。
29. B。根據(jù)上文那位運(yùn)動員在開始的時候沒有控制跑的速度，因此，在作者的安排下，他早早地 (earlier) 控制了自己的速度。
30. D。作者認(rèn)為按照他的安排，那位運(yùn)動員可以早點(diǎn)結(jié)束 (finish) 比賽。
31. B。這里是指在跑十公里馬拉松的時候，作者給那位運(yùn)動員安排了類似的 (similar) 方法。
32. D。經(jīng)過作者的培訓(xùn)后，那位運(yùn)動員為全程馬拉松比賽做好了準(zhǔn)備 (ready)。
33. B。作者相信自己的方法很管用，所以那位運(yùn)動員取得這樣的好成績他一點(diǎn)也不感到驚奇（surprise）。
34. A。根據(jù)語境可知，訓(xùn)練速度是一個長期的過程，因此需要很大的耐心 (patience)。
35. A。這里指誰跑到第一英里沒有獎品 (prize)，只有跑到終點(diǎn)線才會有。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。在Emily三十歲的時候，她決定重返校園完成學(xué)業(yè)，最終她獲得學(xué)位并實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也為女兒們樹立了榜樣。
36. decided?？疾閯釉~的時態(tài)。本文講述的故事發(fā)生在過去，故用一般過去時。
37. because?？疾檫B詞。根據(jù)句意可知Emily是“因?yàn)椤辈坏貌还ぷ魅ヰB(yǎng)活家人，所以沒完成她的學(xué)業(yè)。
38. education。考查名詞。根據(jù)前面的her，可知此處需要名詞作賓語。
39. receiving?？疾榉侵^語動詞。此處需要用動名詞作介詞by的賓語。
40. better?？疾樾稳菰~。根據(jù)后文的than可知此處要用good的比較級形式。
41. after。考查介詞。look after意為“照顧”，故可知這里需要填after。
42. the?？疾楣谠~?！霸诎滋臁钡谋磉_(dá)是in / during the daytime。
43. was accepted?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)。首先主語she和動詞accept之間為被動關(guān)系，其次本文講述的故事發(fā)生在過去，故用一般過去時的被動語態(tài)。
44. finally?？疾楦痹~。此處需要final的副詞形式修飾動詞。
45. to go?？疾榉侵^語動詞。此處需要用動詞不定式作句子真正的主語。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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