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學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高一RX新課標(biāo)版第13期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)整理好了，大家練習(xí)完可以來核對(duì)一下
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第13期測(cè)試題參考答案
1-5 BCAAC 6-10 ACAAC
11-15 CCAAB 16-20 CBAAC
21-25 BACAD 26-30 BDADA
31-35 EGCAB 36-40 DABCA
41-45 DBCAC 46-50 DABCA
51-55 BDACB
56-65 (One possible version)
56. personal 57. as
58. to ask 59. what
60. written 61. rarely
62. asking 63. are made
64. a 65. apology
應(yīng)用文寫作(One possible version)
Dear Mr. Smith and Mrs. Smith,
I have come back to China safely. Looking back to my three-month-long life in America, I feel so satisfied and grateful.
Thanks to your suggestions, I quickly got used to my new life in America and made many American friends, who are still in touch with me. Besides, I am grateful for your patience and encouragement when I had problems in my daily life. In a word, my learning experience as an exchange student in America was rewarding and meaningful.
I sincerely hope you can come to visit China soon.
Yours,
Li Hua
讀后續(xù)寫(One possible version)
Paragraph 1
Having carefully chosen language, I went forward. I told him I had done enough to his benefit, and that I wouldn’t argue for all the tasks I had already done. I stated my point clearly. I told him I was just worried about the success of the group work and therefore said a few words to encourage other group members to start working. But that didn’t mean I became responsible for the entire process of the preparation.
Paragraph 2
After hearing all those words, Stan said he understood my point and admitted his mistakes. He apologized to me and offered to help me with cooking on the day of the fair. As a leader, he took on his responsibility, sending messages to every member of the group and asking them to change their attitude to the fair. Realizing their wrong attitude towards the fair, all the group members did their job to make preparations. When that day came, we presented the cooking of Spain together successfully.
第13期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。作者主要介紹了歌手Freddie Fuller義務(wù)為臨終之人唱歌，送他們最后一程的事跡。
21. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段... Hearing may be the last sense to go. “Let me go in and play,” Fuller said. “It’s as much for you as it is for him.” 可推斷，F(xiàn)uller是去醫(yī)院為Strobel唱歌的。
22. A。推理判斷題。從第三段... Fuller heard gospel music all the time from his mother.及His mother seemed to relax ... which made him more firmly believe the power of music.可推斷，F(xiàn)uller的媽媽對(duì)他的職業(yè)影響很大。
23. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Since 2005, Swan Songs has arranged more than 800 free musical last wishes.可知，該組織從事為臨終的人送音樂祝福的活動(dòng)。
B
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要講述了科學(xué)研究者通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)睡眠不足或缺少睡眠會(huì)增加人們的焦慮感。
24. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段... they finally concluded that whether someone slept or not .... changed patterns of brain activity可知，研究者發(fā)現(xiàn)睡眠能夠影響我們的大腦活動(dòng)。
25. D。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段People with anxiety problems often have trouble sleeping.及Poor sleep can lead to anxiety.可推斷，“reverse”在此處意為“對(duì)立面”，故選Opposite。
26. B。主旨大意題。通讀該段可知，本段重點(diǎn)講述了實(shí)驗(yàn)過程。
C
導(dǎo)語：本文是一篇議論文，介紹了正念及具有正念的各種益處，并提出正念難以訓(xùn)練，但是一旦獲得，益處多多。
27. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段A huge body ... avoid problematic behaviors ... reduce unhealthy behaviors ... their self-motivations.可知，具有正念的人更容易避免那些有問題的不健康的行為，他們對(duì)自己的自我動(dòng)機(jī)有更強(qiáng)的意識(shí)，故可推知，具有正念的人不容易養(yǎng)成壞習(xí)慣。
28. A。主旨大意題。根據(jù)本段的主旨句及下文Mindfulness helps people ... and well-being.可知，本段主要講述了正念在工作中的益處。
29. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段One of the reasons ... are difficult to get可知，正念訓(xùn)練效果不佳的原因是人們的思維方式根深蒂固，而這樣的訓(xùn)練很難全部與之融為一體。
30. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段While it is not a cure-all ... functioning at the same time.可以推斷出，練習(xí)正念盡管困難，卻是值得的。
七選五
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文。文章主要介紹的是從非洲塞內(nèi)加爾移民到美國的一位女士做志愿者照顧老年人的故事。
31. E。此空設(shè)于段尾，與本段前一句內(nèi)容存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示Fatime感到她的幸福生活中總是缺失點(diǎn)什么。
32. G。此空設(shè)于段中，與本段前一句內(nèi)容存在指代關(guān)系，All of them指代的是前一句的her older neighbors。
33. C。此空設(shè)于段中，與本段后一句內(nèi)容存在解釋關(guān)系，表示Fatime 一見到Girlease就喜歡上了她。
34. A。此空設(shè)于段首，是本段的主旨句，主要介紹了Fatime喜歡探望Girlease。
35. B。此空設(shè)于段中，與上一句內(nèi)容存在遞進(jìn)關(guān)系，說明Fatime的兒子也正在學(xué)習(xí)如何幫助他人。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，作者講述了一位同事在身患重病的情況下仍然能夠保持樂觀心態(tài)的故事，讓作者意識(shí)到了積極生活的重要性。
36. D。根據(jù)下文“we got along well”可以推出，一定是同事們都非常“親切的”，因此她們相處得很好，故選 sweet。
37. A。根據(jù)下文“One of them ...it didn’t affect her...”可推知，作者的一位同事“甚至”拖著一個(gè)氧氣瓶工作，但這沒影響她，故選even。
38. B。根據(jù)下文可知，作者的同事仍舊和她開有趣的玩笑，就像個(gè)健康的人一樣樂觀，可推知，這并沒有影響她的“精神”，故選spirit。
39. C。根據(jù)本句“this particular coworker ... me a post-it with her signature”及下文語境可知，作者的那位同事“遞給”作者一張帶有她簽名的便利貼，故選handed。
40. A。根據(jù)下文“I could keep ... one day.”及下一題的各個(gè)選項(xiàng)可知，作者的同事讓作者保留她簽名的便利貼直到她有一天成為一個(gè)有名的人。結(jié)合她同事的身體狀況可推知，她同事是“開玩笑地”告訴她，故選jokingly。
41. D。根據(jù)上文語境可推知下文，上文提到作者的同事呼吸都要靠氧氣瓶，但仍保持樂觀
精神，下文這件事便是她樂觀精神的體現(xiàn)，告知她要保存好自己簽名的便利貼直到有一天自己成為“有名的”人，故選famous。
42. B。根據(jù)下文中可知，作者覺得她同事身體這樣差，還能這樣“有趣”，故選funny。
43. C。根據(jù)下文中“By comparison”可知，作者將同事的樂觀精神和自己的表現(xiàn)作比較，可推知，作者總是一直“抱怨”，故選 complaining。
44. A。根據(jù)最后一段中“I suddenly remembered the post-it”可知，作者隨即便“忘了”這張便利貼，故選forgetting。
45. C。根據(jù)上下文“A few months ... my old coworkers.”可知，她離開后又回到那里和同事聊天，繼而可推知，她此行是為了“拜訪”以前的同事，故選visit。
46. D。根據(jù)第一段中“had breath problems ...an oxygen tank with her.”可知，這位同事身體“虛弱的”，故選weak。
47. A。根據(jù)下文“Then I asked ... died of cancer a month ago.”可知，別人告知她這位同事已于一個(gè)月前因癌癥去世，可推知同事的死讓作者很“驚訝”，故選shock。
48. B。根據(jù)上文“I talked with ... coworkers.”及本句“Then I asked ...a month ago.”中talk 和suddenly可推知，作者和同事正熱鬧地聊著天，但一提到那位同事大家一定是突然有了某種變化，變得“沉默”起來，故選silent。
49. C。根據(jù)本句“... I wasn’t very close ... her company”可知，前半句說明兩人關(guān)系不是很
親近，后半句說在一起一年多……，有一種退一步來說的感覺，可推知是讓步狀語從句，故選while，表示“盡管”。
50. A。根據(jù)文章可知，兩人是同事關(guān)系，因此是在一起“工作”了一年多，故選worked。
51. B。根據(jù)上下文的語境可推知，作者“喜歡”她同事的陪伴，故選enjoyed。
52. D。根據(jù)上下文語境可知，對(duì)于同事的死，作者陷入了一種“悲傷”的狀態(tài)，選sadness。
53. A。根據(jù)本句及下文“I suddenly remembered ...old things”中可知，作者是突然記起這張便利貼，并從一堆舊物中找到了它，可推知它曾經(jīng)被“擱置在一邊”，故選set aside。
54. C。根據(jù)上下文中“I fell into a state ... on my picture wall”作者的一系列表現(xiàn)可知，作者決定“珍惜”那張便利貼，故選value。
55. B。根據(jù)上下語境可知，作者覺得是這個(gè)同事讓她意識(shí)到了“積極”生活的重要性，故選positive。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。文章主要介紹了在美國做生意的一些基本常識(shí)。
56. personal?？疾樾稳菰~。這里需要前置定語修飾名詞business relationship，故用person的形容詞形式personal。
57. as。考查介詞?！懊绹税衙鳛橐环N未來信息的資源，往往會(huì)交換名片?！眝iew ... as 意為“把……看做”。
58. to ask?？疾榉侵^語動(dòng)詞。“如果你不明白一些事情的話，問問題是很恰當(dāng)?shù)?。”it is proper to do sth，意為“做某事是適當(dāng)?shù)摹薄?span style="display:none">W4S答案圈
59.what。考查從句引導(dǎo)詞?！八麄儾粫?huì)羞愧于承認(rèn)不知道的事情?！贝司湓谥^語動(dòng)詞admit后面，是一個(gè)賓語從句，引導(dǎo)詞在賓語從句中做know的賓語，指代物，故用what引導(dǎo)。
60. written?？疾榉侵^語動(dòng)詞?！懊绹朔浅Ｖ匾晻嫖淖?。”此處write和后面的名詞words是被動(dòng)關(guān)系，所以此處用過去分詞做定語修飾名詞words。
61. rarely。考查副詞?！翱陬^合同是幾乎沒有法律效力的?！贝司渲杏酶痹~rarely修飾形容詞effective。rarely意為“很少地；罕見地”。
62. asking。考查非謂語動(dòng)詞?！皼]有咨詢律師就不要簽訂任何一份合同。”介詞without后面應(yīng)該用動(dòng)名詞形式asking。
63. are made?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。約定一旦作出，就應(yīng)該被遵守，appointments是動(dòng)作make的承受者，故用被動(dòng)語態(tài)；此處描述的是一般的情況，故謂語動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)。
64. a?？疾楣谠~?！白隽思s定就要遵守，不然就有可能不會(huì)再得到第二次機(jī)會(huì)了?！贝颂幱胊表示“再一，又一”。
65. apology。考查名詞?！坝泻喍痰牡狼福t到5分鐘也是可以接受的?！边@里形容詞brief修飾名詞，故用名詞形式apology。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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