學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高一N版牛津?qū)０娴?8期測試題參考答案小編已經(jīng)整理好了，需要核對答案的伙伴可以來看看啦！
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11-15 ACBCC 16-20 AACBB
21-25 BDABC 26-30 BADDB
31-35 ADAAC 36-40 FAGDE
41-45 BDABC 46-50 ADBDA
51-55 CBDAC 56-60 BDABD
61-70 (One possible version)
61. than 62. treating
63. useful 64. includes
65. safely 66. where
67. the 68. is considered
69. to determine 70. steps
短文改錯(One possible version)
This summer holiday I went to Jiuquan to learn
about the Silk Road with my friends. On the first
day, we visit the Mogao Caves. Attracting by those
visited Attracted
wonderful caves, we took many pictures there. A
guide introduced the wall paintings to me, and all
us
of us listened careful. We also asked some
carefully
questions and took note. Riding camels on the
notes
second day was∧most exciting thing in our tour.
the
It’s hardly to imagine how the ancient Chinese
hard
traveled along the long route. At last, we took of a
group photo to remember this trip. Because my
Although/Though
time and money are limited, I still want to seeing
see
more sites along the Silk Road.
書面表達(dá)(One possible version)
Dear Dave,
I’m delighted to know you are planning to
learn Chinese. NowI would like to offer you some
advice.
First of all, you’d better listen to Chinese tapes
and read after them loudly, which is helpful to
your pronunciation. Second, you can watch Chinese
movies or listen to Chinese songs, during which
you can know more about Chinese culture. Most
importantly, join a Chinese club, where the Chinese
learners can exchange their learning experience.
I hope that my advice can be of use to you! If
you have any questions, please tell me.
Yours,
Li Hua
第18期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了在線
課程初級代數(shù)1的特色。
21. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Prealgebra 1 ...
for 75 minutes可知，此課程每周在線開1.25
小時。
22. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段they can use the
class message board ... outside of the class
time.可知，學(xué)生可以使用班級留言板在課余
時間得到老師的幫助。
23. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段
This course is suitable for students in America
who have completed an elementary school
(grades 1-5) math study ...可知，這個課程非
常適合美國那些完成小學(xué)（1-5年級）數(shù)學(xué)課
程，即將升入6年級的學(xué)生。
B
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，講述了作者的妻
子發(fā)生車禍時被好心人及時送到醫(yī)院救治，幾
年后作者全家偶遇恩人的事。
24. B。推理判斷題。根據(jù)第一段I waited for ...?
I had no interest in.可推知，作者認(rèn)為這不是
一個重要的電話，所以很不情愿地去接。
25. C。推理判斷題。根據(jù)第二段Mommy ... car
accident ... heart stopped and then began to
ache可推知，作者聽到女兒說妻子出了車禍
非常擔(dān)心。
26. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段She went
to her ... called an ambulance ... get in touch
with me可知，這個女人幫忙挽救了作者妻
子的生命。
27. A。詞義猜測題。根據(jù)倒數(shù)第三段和倒數(shù)第
二段的內(nèi)容可推知，那個女人之前見過作者
的女兒，在這里因為她“認(rèn)出”了女兒，所以
作者才找到了他們的恩人。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。紅冠鸚鵡和紅耳
滑龜在洛杉磯地區(qū)的成功定居讓科學(xué)家們好
奇，一個城市能否成為幫助瀕危非本地動物的
地方。
28. D。主旨大意題。根據(jù)第一段The red-crowned
parrots are nowpart of the ecosystem... reproduced
and grown in number ...可知，本段主要講述
了紅冠鸚鵡在南加州生存下來的過程。
29. D。推理判斷題。根據(jù)第二段They’ve been
naturalized as Californian citizens 可推斷，紅
冠鸚鵡已歸化為加州公民，也就是說紅冠鸚
鵡已經(jīng)適應(yīng)了在南加州生活。
30. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段But in the United
States, they were sold to people as pets和第三
段They also left for the area as family pets 可
知，紅耳滑龜和紅冠鸚鵡都是作為寵物來到
南加州的。
31. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段any non-native
species that is added would have to be carefully
chosen to reduce the risk of harm to the present
wildlife population in the city and other areas
可知，Shaffer對待外來物種的態(tài)度是“關(guān)切
的”。
D
導(dǎo)語：本文是一篇議論文，作者分析了當(dāng)代
年輕人的社交問題和發(fā)生的原因，繼而鼓勵他
們應(yīng)該多出去結(jié)識新朋友。
32. D。推理判斷題。根據(jù)第一段“I hope I don’t
see anyone ... don’t talk to me”... I’ve also
said such ... the last thing ... is talk with someone
...可知，作者有時候害怕跟別人說話。
33. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的We spend
hours ... on Facebook. We send messages to
our friends ... do in reality.可知，年輕的一代
人主要依靠網(wǎng)絡(luò)來社交。
34. A。推理判斷題。根據(jù)第五段it is ... a trouble ...
it is too tiring.可知，年輕的一代人覺得結(jié)識
新朋友是一件非常麻煩的事。
35. C。寫作意圖題。根據(jù)最后一段But meeting
new people is important ... make the effort to
go out and laugh.可推知，作者是想鼓勵大家
去結(jié)識更多的新朋友。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要介紹了禁食
對身體健康帶來的改變和影響。
36. F。此空設(shè)于段中，與前一句內(nèi)容存在指代關(guān)
系。前一句表明Helena開始禁食，此處it指
代前一句的began to fast。
37. A。此空設(shè)于段中，與本段后邊內(nèi)容存在解
釋關(guān)系。下一句中禁食的形式可以是一天跳
過一餐或多餐、甚至跳過一整天的餐飲或跳
過一連幾天的餐飲，是對a variety of forms
的補(bǔ)充說明。
38. G。此空設(shè)于段中，是一個過渡句，承上啟
下。上文表明禁食對動物與昆蟲有益處，并
且可能對人類有同樣的益處，下文指出研究
表明禁食能夠降低糖尿病的風(fēng)險，與cutting
down the risk for diseases相呼應(yīng)。
39. D。此空設(shè)于段首，是本段的主旨句，引出下
文。該句中的cause a variety of changes引出
下文These changes are...。
40. E。此空設(shè)于段尾，與前一句內(nèi)容存在因果關(guān)
系。前一句講經(jīng)過8周的禁食，哮喘患者的
炎癥減輕90%，接著表明與此相似的研究還
很有限，因此還需做更多的涉人實驗來證實
禁食對人類健康的積極效果。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文，作者通過一
個火災(zāi)的案例告訴我們，作為一個普通人
也應(yīng)當(dāng)以領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度和責(zé)任心來工作，這
樣遲早會取得成功。
41. B。根據(jù)上下文可知，作者說一位領(lǐng)導(dǎo)之所
以有效力，不是因為他或者她作為領(lǐng)導(dǎo)的職
位（position），而是因為他或她的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)。
42. D。根據(jù)上下文可知，此處作者是想說
working attitude，意為“工作態(tài)度”。
43. A。根據(jù)上下文可知，當(dāng)你開始把一切作為
自己的工作任務(wù)（task）,你將會迸發(fā)出最高
的能量。
44. B。根據(jù)下文“fire finally broke out”可推知，
是一小塊燃燒的（burning）紙。
45. C。根據(jù)下文“fire finally broke out”可推知，
領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事然后忘了（forgot）它。
46. A。根據(jù)下文“it was in a fewminutes ... killed
31 people”可推知，讓事情更糟（worse）的
是，僅僅幾分鐘一場大火就發(fā)生了。
47. D。根據(jù)下文語境可知，員工不能夠離開崗位
去處理（deal with）一些和工作不相關(guān)的事。
48. B。根據(jù)下文語境可知，員工不能去處理一
些和工作無關(guān)的可能會占用（take up）他們
時間的事。
49. D。根據(jù)上下文可知，正如我們預(yù)料（expect）
的那樣。
50. A。根據(jù)上下文可知，正如我們預(yù)料的那樣，
一場嚴(yán)重的（serious）火災(zāi)終于爆發(fā)了。
51. C。根據(jù)上下文語境可知，火災(zāi)導(dǎo)致31人死
亡，受傷者（the injured）超過100人。
52. B。根據(jù)上下文“After a careful investigation ...
back to the leader’s lack of ...”可知，經(jīng)過仔
細(xì)調(diào)查，問題歸結(jié)到了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的缺失，可
推知，結(jié)果顯示了可怕的起因（causes）。
53. D。根據(jù)上文“The leader got it”及“fire finally
broke out”可知，調(diào)查結(jié)果的每一項都?xì)w結(jié)
為領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任（responsibility）的缺失。
54. A。根據(jù)上文“workers couldn’t leave their
posts”可知，工人們不被允許（allowed）出去
采取行動。
55. C。根據(jù)上文“workers couldn’t leave their
posts”可知，管理層維護(hù)的政策阻礙了（discouraged）
工人的積極行動。
56. B。根據(jù)上下文可知，我們需要一個能夠忽
略（ignored）規(guī)則，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行動的人。
57. D。根據(jù)上下文可知，面對（facing）危險和挽
救生命是首要的。
58. A。根據(jù)語境可知，在當(dāng)今世界，災(zāi)難和事故
頻繁地（frequently）發(fā)生。
59. B。根據(jù)語境可知，那就意味著你被期待表
現(xiàn)得更積極（positively）。
60. D。根據(jù)語境可知，你積極去干，行動上超越
自己的工作職責(zé)，即使（even if）現(xiàn)在還不是
領(lǐng)導(dǎo)，但你遲早會成功。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。澳大利亞的研究
者計劃通過運送藥物到耳朵來直接對受損的內(nèi)
耳細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，以幫助耳聾的人。
61. than?？疾榻樵~。由worse可知此處是比較
級，故填than。
62. treating。考查非謂語動詞。介詞in后面應(yīng)該
接動名詞形式，故填treating。
63. useful?？疾樾稳菰~。此處用形容詞useful修
飾名詞drugs。
64. includes?？疾閯釉~的時態(tài)。此句的主語是
their newway，為第三人稱，結(jié)合文章的一般
現(xiàn)在時，因此用一般現(xiàn)在時。
65. safely ?？疾楦痹~。此處用副詞safely修飾動
詞reach。
66. where?？疾槎ㄕZ從句。結(jié)合語境可知，此句
為限制性定語從句，從句中不缺成分，故應(yīng)
用關(guān)系副詞，先行詞為fields，故應(yīng)填where。
67. the?？疾楣谠~。most common是形容詞最高
級，因此前面加the。
68. is considered?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)。主語
it與consider是被動關(guān)系，結(jié)合上下文可知
應(yīng)用一般現(xiàn)在時，故填is considered。
69. to determine?？疾榉侵^語動詞。aimto do sth
意為“力爭做某事”，故填to determine。
70. steps?？疾槊~。根據(jù)few可知，應(yīng)用名詞的
復(fù)數(shù)形式，故填steps。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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