買一送二
——手機·溫度·尺度
智能手機是中學生的必需品嗎?是。
買一個送給他?好。我希望家長們都能做到買一送二——買一個手機,同時贈上“溫度”與“尺度”。
一、溫度
溫度即是家庭之愛。
孩子與你一樣,也生活在現(xiàn)代社會,他也有權享受科技給生活帶來的便利與豐富——他可以用手機與人溝通;可以聽歌看??;他還需要通過手機了解社會接受新知......
智能手機如此重要,家長們通情達理量力而行給他配一個,讓他感受到家庭對他合理需求的滿足與尊重,此即謂家庭之愛的“溫度”。這與家庭盡量滿足他衣食住行等方面合理的生活需求、安全需求和文化需求,使他的生活達到:飯桌上有愛吃的菜,同家里人一起有說有笑,能讀到喜歡的書看到喜歡的電影……同為一理。
由此不難想象,飽受愛的孩子更容易成為一個自帶溫度的人,去溫暖他人。這多好!
二、尺度
但孩子畢竟是孩子,未成年的他們普遍缺乏自覺性,故我希望家長送上手機的同時,還一并送上“尺度”。
這尺度就是手機使用的規(guī)定,它一定是細致可操作的條文,諸如每個月只能用多少流量,每周或每天里哪個時段可以用手機,每次可以用多久,可以下載哪些APP來用,可不可以打游戲,孩子違規(guī)了將得到怎樣的懲罰......所有這些,頭腦清醒的父母都應想在前面,與孩子一起定規(guī)矩立尺度。只要你充分尊重了孩子的意見,使尺度出自于他的手他的心,相信他一定能執(zhí)行,因為頭腦清醒的孩子能明白,尺度雖限定了一些自由,卻也能保障他的權益。
遺憾的是,我在現(xiàn)實中卻看到不少反例:家長因沒有定好尺度,在學生們中間遍生的困擾就是沉迷游戲,荒廢學業(yè)。等到癮已難以自拔,家長再想沒收或毀掉手機,有的孩子竟剛烈到以死相逼,釀出悲劇。
結局至此,我感到萬分惋惜,由此我更堅信尺度的重要。它不是只講溫度的嬌縱,而是冷靜的原則與必要的限制。好比孫悟空再法力無邊,頭上也需有個金箍。
你以為我只是在談論手機問題嗎?不,我想談論如何去愛——“溫度”是本能,基本不需學習,但“尺度”卻是后天功力,要靠理性與學習才能把握。
“買一送二”,希望家長們借由“一”,都明白“二”,走上正確的家教之路。
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