我自己也想像他們一樣照亮哪怕其他一個(gè)人也好材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。uDq答案圈

“我自己也想像他們一樣，照亮哪怕其他一個(gè)人也好?！苯找黄迦A貧困生的匿名自白在網(wǎng)絡(luò)流傳。文中提到，他當(dāng)年入學(xué)時(shí)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金共計(jì)13 000余元，扣除學(xué)雜費(fèi)，一年可支配的資金只有6 500元。他給自己制定了嚴(yán)格的開支計(jì)劃，每個(gè)月只能花400元。從研一開始，他每個(gè)學(xué)期拿出3 200元，資助4名家鄉(xiāng)希望小學(xué)的孩子，為他們提供一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等。uDq答案圈

不少清華校友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)該文并發(fā)表看法。其中，有這樣一則評(píng)論：“惻隱之心，人皆有之。但當(dāng)真的面對深陷困境的人時(shí)，我們往往又有不同的表現(xiàn)：有人會(huì)寄以無限同情，卻遺憾自己不夠強(qiáng)大，可能止步于善念而不為；有人會(huì)及時(shí)施以援手，哪怕自己的境況也很艱難，但依然會(huì)盡力而為?！?span style="display:none">uDq答案圈

對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ā?span style="display:none">uDq答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。uDq答案圈

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解題uDq答案圈

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，主要考查考生對善念與善行的思辨認(rèn)知，既有價(jià)值觀考查，也有思維層面的考查。從材料的內(nèi)涵來看，材料并沒有呈現(xiàn)非此即彼的價(jià)值判斷：一方面對有善念又有善行，尤其是對“自己的境況也很艱難，但依然會(huì)盡力而為”的可貴品質(zhì)給予肯定褒揚(yáng)；另一方面并沒有片面批判有善念卻沒有善行的人。從思維層面來看，考生應(yīng)結(jié)合材料深入分析由善念到善行這一“知”到“行”的過程，“難為”與“不為”的區(qū)別，反思批評(píng)雖有善念且有條件施以援手卻無動(dòng)于衷即“不為”的現(xiàn)象?？傮w來看，本題聚焦了高中語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，考查了考生從不同角度認(rèn)識(shí)問題的能力。uDq答案圈

切題立意：uDq答案圈

1.心懷善念，更應(yīng)起而為之。uDq答案圈

2.不止于善念，盡力而為。uDq答案圈

3.善念如明燭，微弱亦生光。uDq答案圈

4.時(shí)刻懷有善念心，盡力而為助他人。uDq答案圈

5.不忘感恩行惻隱，樂行善事成大同。uDq答案圈

范文：uDq答案圈

常懷善念 盡力助人uDq答案圈

“惻隱之心，人皆有之?！苯眨迦A貧困生省吃儉用，資助家鄉(xiāng)希望小學(xué)的孩子求學(xué)之事，一時(shí)成為美談；在他人身陷困境，雖然自己也很艱難，但仍會(huì)施以援手的人并不多見。我們每個(gè)人都當(dāng)以這位清華學(xué)生為榜樣，常懷善念 盡力助人。uDq答案圈

“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”收獲善意，更要讓善意傳遞下去。uDq答案圈

因?yàn)樽约毫苓^雨，所以也想為別人撐把傘。這位清華學(xué)生深知貧困求學(xué)之艱難，便對那些和自己境遇相似的人寄予了無限同情；因?yàn)樵谒那髮W(xué)之路中，那些對他予以同情的人，及時(shí)向他伸出了援助之手，就像他說的那樣，“我自己也想像他們一樣，照亮哪怕其他一個(gè)人也好?！币?yàn)樵?jīng)歷過，因?yàn)楦惺苓^溫暖，所以更想將這份溫暖延續(xù)下去。恰如一句電影臺(tái)詞說的，“因?yàn)楸粶厝嵋源砸蚕雽e人溫柔?！边@位清華貧困生接受幫助并傳遞善意的行為，相信會(huì)帶動(dòng)更多的我們，將更多的善意傳遞下去。uDq答案圈

“勿以善小而不為”，助人之舉即使小，也可以產(chǎn)生巨大力量。uDq答案圈

人往往會(huì)遺憾于自己不夠強(qiáng)大，止步于善念而不為；但這位清華貧困生卻不止于善念，不惑于困境。在努力讓自己變得強(qiáng)大，掙開貧困的枷鎖的同時(shí)，從日常起居用度著手，制定嚴(yán)格的開支計(jì)劃，只為給貧困的孩子提供生活費(fèi)學(xué)雜費(fèi)，真可謂“勿以善小而不為”?，F(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？那些“精致的利己主義者”認(rèn)為扶危濟(jì)困是慈善家或有錢人做的事情，與他們無關(guān)；甚至認(rèn)為些許的資助者是無用的。實(shí)則不然，一個(gè)人的善舉或許很微小，但是聚少成多，千百萬人的善舉便是愛的洪流。所謂人間大愛，也不過是無數(shù)個(gè)小小善意的接力傳遞。uDq答案圈

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”幫助別人，快樂自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。uDq答案圈

人們常常把“助人為樂”掛在嘴邊，卻很少有人能體會(huì)到它的真正內(nèi)涵。無論是曾經(jīng)幫助這位清華貧困生的好心人，還是如今幫助貧困孩子的清華學(xué)生，我想他們都早已收獲了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的精神愉悅。愛心是可以傳遞的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。惻隱之心，人皆有之，但更重要的是存善念而有為。如此，方可體味助人為樂之美，成就和諧社會(huì)。uDq答案圈

善念長存心間，但是不應(yīng)止于善念，更要發(fā)出善行；讓我們向榜樣看齊，即使勢單力薄，也要常懷善念，盡力助人。uDq答案圈