2020年教育評價總體改革方案明確要求:改變相對固化的試題形式,增強試題開放性,減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。基于此,2022年高考數(shù)學(xué)“變臉”。題型變化之劇、題目難度之大,讓多地考生飽受打擊。
人們疑惑:這樣題型和難度,是否合理?明年的難度會不會降低?
命題專家回應(yīng):提高難度,可以更好地發(fā)揮高考的選拔功能。
有關(guān)部門也明確:以后數(shù)學(xué)試卷出題方式和難度會和今年差不多。
高考從來不只是一場高校選拔考試,它同時也是高中教學(xué)的指揮棒。試題出題方式和難度的改變,必然影響到高中備考策略,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,影響到學(xué)生的人格成長。
作為高三的學(xué)生,對此我們除了被動接受,或許還有主動發(fā)聲的權(quán)利。我們來“曉之以理”,給命題專家或相關(guān)部門寫一封公開信,就此表達(dá)自己的感受和思考。
要求:自擬標(biāo)題,自選角度,寫作成文,字?jǐn)?shù)800以上。
審題提示
此題綜合考查考生的批判精神、思辨能力,而在作文訓(xùn)練角度,意在考查比論文的寫作。作文材料貼近學(xué)生實際,真正讓學(xué)生有話可寫,且佳作頻出。
作文題的主要內(nèi)容要求是:2022高考數(shù)學(xué)難度太大,“變臉”太快,讓考生苦不堪言,而命題專家和有關(guān)部門有所回應(yīng);作為2023屆高三考生,你如何評價與應(yīng)對,要求給命題專家或相關(guān)部門寫一封信。
考生可以對高考數(shù)學(xué)“變臉”持歡迎、贊成態(tài)度,也可以持質(zhì)疑、批評態(tài)度(針對相關(guān)回應(yīng)進(jìn)行一定的批駁)。能結(jié)合學(xué)生實際和個人實際,講清緣由,言之成理即可。
范文:
莫讓魔杖成“魔障”
教育部門的負(fù)責(zé)同志:
您好!還有不到8個月,我就要置身肅穆的2023高考考場,我分明聽到了高考“咚咚”的腳步聲。莘莘學(xué)子們,可能對著厚厚的數(shù)學(xué)真題集,看看鮮紅的鬧心成績,未免心亂如麻,寒意陣陣。而我,作為一名高三生,斗膽給各位來信,直陳己見。
有人說,純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖??蓪τ谄胀▽W(xué)子來說,今年的高考數(shù)學(xué)不是“魔杖”,而是“魔障”,多少考生像是中了邪。我想請問各位的是,如果數(shù)學(xué)喪失應(yīng)有的美感與魅力,而成為絕大多數(shù)考生的噩夢,這樣的數(shù)學(xué)是叫“科學(xué)之母”,還是母夜叉?
做人難,做中學(xué)生難,做個要學(xué)好數(shù)學(xué)的文科生更是難上加難。我感觸頗深,我身邊的同學(xué),何嘗不是?他們不可謂不優(yōu)秀,或文才出眾,或能說會道,或博古通今,或?qū)W通中西;他們也不可謂不努力,朝六晚十,三點一線,周考月考大聯(lián)考,奧賽自招戰(zhàn)高考,實處渾身解數(shù)。
可這樣的“驕子”們,都在數(shù)學(xué)上被深深挫敗,甚至高舉白旗。做往年的高考題還能拿個百來分,但今年高考數(shù)學(xué)難度之大,令人咋舌。用這樣的題目來考十七八歲的高中生,就像千斤重?fù)?dān)壓向孱弱的童孺。再問各位一句:作為教改專家,深入中學(xué)一線,了解學(xué)情教情,足夠嗎?
專家一句“提高難度,可以更好地發(fā)揮高考的選拔功能”,在我看來,恐有搪塞責(zé)任之嫌,也經(jīng)不起邏輯推敲。如此“變臉”、畸難,未必選得出優(yōu)秀人才,相反會誤殺大量其他學(xué)科人才甚至天才。因為高考是各科綜合選拔,過難的數(shù)學(xué)就像橫亙在前的地雷,絕大多數(shù)考生還沒來得及走上戰(zhàn)場,就被炸得缺手少腿。打個或許不太妥帖的比方:我要求考生用文言文寫一篇800字作文,是不是大多數(shù)數(shù)理化尖子生直接被撂倒一大片?我也美其名曰“選拔國學(xué)人才”?數(shù)學(xué)難,但要難得合理,難得有度,而不是難得離譜,作為命題人,不做枯榮大師,但也別做滅絕師太??!
再說,選拔數(shù)學(xué)奇才怪才天才,固然重要,但完全可以多管齊下??梢栽趭W賽選拔上破格錄用,可以在大學(xué)自招考外開恩,可以在本碩階段優(yōu)中擇優(yōu),又何必讓事關(guān)千家萬戶福祉的高考也弄得魅影重重,風(fēng)聲鶴唳?
更何況,現(xiàn)在中學(xué)階段,“得數(shù)學(xué)得高考”“數(shù)學(xué)一家獨大”的說法,已經(jīng)深得人心。中學(xué)生一天到晚與數(shù)學(xué)廝守,而數(shù)學(xué)又如此無情“變臉”,估計學(xué)生只能賣身為奴了。
話長紙短,難以盡述。真誠期待我們的教改能如春風(fēng)化雨,陽光融露,讓數(shù)學(xué)的“魔杖”重新煥發(fā)神性和人性的光芒。
如此,考生有福,教育有幸!
再祝安好!
一名高三生
2022年10月25日
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