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在文章《這一代的清風(fēng)明月》中，作者感嘆“每一代有每一代的清風(fēng)明月”，“這一代的人，還是要找回這一代的清風(fēng)明月才好”。
請以“找回清風(fēng)明月”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在答題紙上。
解析：
寫好這個題目需要：
1、思考找回的原因是什么？既然要找回，說明兩點，第一清風(fēng)明月消失了或者說被我們丟了；第二清風(fēng)明月對我們的社會和人生有重要的意義。
2、何為清風(fēng)明月，對我們的人生和社會又有什么意義呢？
3、如何才能找回。
沿著這個思路去寫這篇文章，問題就不大了。
比喻類題目有限制性和開放性。
限制性：找回——遺失、消失、隱遁、拋棄……
清風(fēng)明月——美好的事物、方式、狀貌……
開放性：①“清風(fēng)明月”是什么？有何價值？
②為什么要找回“清風(fēng)明月”？
③怎樣才能找回“清風(fēng)明月”？
④“個體”或“集體”的清風(fēng)明月。
清風(fēng)明月——美好的事物、方式、狀貌
①“清風(fēng)明月”可實：清潔環(huán)境、自然美景
②“清風(fēng)明月”可虛：人情風(fēng)習(xí)、氣節(jié)逸韻
③“清風(fēng)明月”可小：溫馨心安、默契神會
④“清風(fēng)明月”可大：人間正道、官場清氣
⑤“清風(fēng)明月”可樂：善言善行、好人好事
⑥“清風(fēng)明月”可哀：癡念愚衷、閑愁苦思
范文：
找回清風(fēng)明月
今日，寒風(fēng)微凜，我走在校園的大道之上，抬頭仰望天空，竟發(fā)現(xiàn)了彩色的云朵，伴著清晨的陽光悄悄地來到了世間。她朝我們微笑著招手，可尷尬的是，無人領(lǐng)情。大家都沉浸在幾十篇的背誦篇目中，糾結(jié)著《定風(fēng)波》的那句話到底怎么寫，完全沒有賞景的心情。我也一樣，因為考試時間的限制無法長久駐足。誰愿意在這高速行駛的列車上跳下，只為那景致？自稱庸人的我，無法做到，雖然，心馳神往。
清風(fēng)明月對于現(xiàn)代人來說仿佛只是個普通的名詞抑或是形容詞，它甚至沒有一句“放學(xué)”來得重要、悅耳，可如果完全離開了它，你便會索然無味。在這個情欲、物欲縱橫當?shù)赖哪甏?，你可能被現(xiàn)實蒙蔽了雙眼，可能被利益沖昏了頭腦。但我相信，并且始終堅信，清風(fēng)明月存在于每個人的心中，與“利”“欲”大相徑庭，它是一種“趣”，一種埋藏在人們內(nèi)心深處的意趣。當你開始追憶過往時，當你開始思考時，它可能是個無人知曉的深夜，可能是個熱鬧喧囂的清晨，我們無法像古人般出口成章，但我們明確地感受到了那時的不同，不同于往日煩惱浮躁的樣子，那時的我們異常平和，好像在那一瞬，我們別無所求，仿佛置身叢林------在我眼里，那就是清風(fēng)明月。
清風(fēng)明月不該只存在于那短暫的一瞬，在我看來，清風(fēng)明月應(yīng)是一種態(tài)度，更應(yīng)是一種生活方式。生活在這身不由己的社會中，我們總該做些什么，改變些什么。不僅是為了逃離“庸碌之輩”這種略顯刺耳的評價，更多的是尋求一種內(nèi)心的解脫。在忙碌的下午，泡上一杯清茶，看茶葉緩緩從水面上落下，品一口，甘甜中帶著清苦，你可以很享受那短暫的五分鐘，盡管你知道，今天又要加班到深夜。在緊張的考試中，你亂了方寸，手足無措，但也許蔚藍的天空是一劑良藥，帶你走出這無盡的陰沉。清風(fēng)明月不是調(diào)味品，更像是必需品，帶你暫時離開這紛擾的境地，享受短暫的時光。它可能是一杯清茶，一盞淡酒，是不經(jīng)意地一瞥，是無意間的一抹微笑，卻好似清風(fēng)，勝似明月，帶你走進意趣的世界。
清風(fēng)明月一詞，好似一縷清風(fēng)吹進我的心田間，吹平了緊張不安，吹走了浮躁，吹來了安詳。
清風(fēng)明月其實并不刻意尋找，它就在我們身旁，我們所需的只是雙慧眼和平靜的心態(tài)。
這一秒，放下筆，朝清風(fēng)明月微笑招手吧；下一秒，生活便會朝你微笑，如期而至。生活就是如此，妙不可言。
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