語(yǔ)文課上,同學(xué)們正在展開激烈辯論。一方觀點(diǎn)是“歷盡千帆,歸來(lái)不再少年”;另一方觀點(diǎn)是“歷盡千帆,歸來(lái)仍是少年”。
請(qǐng)你任選一方觀點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,或破或立,寫一篇議論文。要求:自擬題目,觀點(diǎn)明確,有理有據(jù),語(yǔ)言順暢。
范文:
洗盡鉛華,成熟歸來(lái)
孔子一生動(dòng)蕩,再逐于魯,削跡于衛(wèi),伐樹于宋,窮于商周,困于陳蔡,正是這樣的經(jīng)歷讓他不斷堅(jiān)定、完善自身觀念走向成熟,追求先王之道卻創(chuàng)造性地提出有教無(wú)類。命運(yùn)常難展笑顏歷盡千帆,方能洗盡鉛華,即使歸來(lái)不再是少年卻另有一番成熟的模樣。
何謂少年?生理上,其應(yīng)為人的青年時(shí)期,逝者如斯而一去不復(fù)返。心理上,其應(yīng)為對(duì)探索的渴望,對(duì)未知的嘗試和年輕時(shí)躁動(dòng)的心。前二者易于保持,后者卻在歲月的切磋打磨中逐漸淡陌,洗盡鉛華,化為一盞深沉的黃酒,入口醇香,余韻悠長(zhǎng)。
歷盡千帆,是成長(zhǎng)的過(guò)程。既是成長(zhǎng),便少不得離開父母和師長(zhǎng)的懷抱,“以不息為體,以日新為道”,跌跌撞撞地在現(xiàn)實(shí)中摸爬滾打,直到擁有一套成熟的理念。徐志摩年輕時(shí)也懷有滿腔熱血,甚至批評(píng)自己的學(xué)生思想偏頗,待他游歷歐洲后返回,看遍過(guò)往千帆,才意識(shí)到過(guò)往的問(wèn)題,沉下心來(lái)深刻地勸告青年,先把自己喊的口號(hào)搞懂,究其根本,是歷盡千帆的歸來(lái)讓他褪去少年時(shí)代的浮躁與激進(jìn),在現(xiàn)實(shí)中叩問(wèn)自己的內(nèi)心,在不斷的思想碰撞中完善自身的觀念。少年不再,成熟方至。-
歷盡千帆,讓旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨沉淀成歲月的凝珠,讓人生中的酸甜苦辣釀造成生活的甘冽。
樊錦詩(shī)遠(yuǎn)赴敦煌,背后是分居十余年的丈夫和深深依戀她的孩子。她何嘗沒(méi)有思念與后悔,只是在漫漫黃沙的吹拂下盡數(shù)化成了對(duì)敦煌的熱愛,只余平靜。在無(wú)窮無(wú)盡的堅(jiān)守中,浮華隨風(fēng)而逝,少年成了遙遠(yuǎn)的回憶,心靈卻臻至更高的境界,笑對(duì)閑境,寵辱不驚。
“歸帆去棹殘陽(yáng)里,背西風(fēng),酒旗斜?!薄,F(xiàn)代人往往沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界光鮮美麗的少年少女,“少年感”“小鮮肉”總能帶來(lái)最高的熱度。我們卻往往遺忘在好看的皮囊下少年人信念的不穩(wěn)定,精神與知識(shí)的缺乏,無(wú)法掩飾的貧乏經(jīng)驗(yàn)。歷盡千帆,歸來(lái)何需少年?鉛華洗盡,成熟果實(shí)的芬芳令所有人沉醉,至此我們才能在寧?kù)o平和中笑看“彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足”。
范文:
歷盡千帆,歸來(lái)仍是少年
世界上只有一種英雄主義,那就是歷經(jīng)世間種種之后,仍舊熱愛生活!我想,這“少年”正 是如此!"
少年,不單單是指他有著年輕的外表,健壯的體格,而更有著一股向上奮斗的熱血、追求真理的渴望與不斷超越自我的拼勁。而在這一切的背后,是一顆永遠(yuǎn)熱愛生活的年輕的心!”
歷盡千帆,歸來(lái)仍是少年。或有人認(rèn)為這顯然是不可能的事情。因?yàn)楫?dāng)我們見過(guò)人生中大風(fēng) 大浪之后,我們的思想,認(rèn)識(shí)必定會(huì)變得不同,我們定有所成長(zhǎng),而這樣就不再是少年了,我以 為不然,許多我們尊敬的人,他們見識(shí)過(guò)的波濤風(fēng)浪遠(yuǎn)超我們所想象。的確,他們多數(shù)是學(xué)識(shí)上 有了提升,思想上提升了高度,但是他們作為“少年”的本質(zhì)永存--那就是依然熱愛著生活。
鐘南山教授在幼時(shí)便有一顆熱愛醫(yī)學(xué)的心,有一個(gè)宏大的醫(yī)生夢(mèng)。他的人生并不一帆風(fēng)順, 他有過(guò)重大的診斷失誤以至同事冷落他,他遭受過(guò)外國(guó)教授對(duì)他國(guó)籍上的偏見他歷經(jīng)過(guò)一次又一次實(shí)驗(yàn)失敗的打擊。可他做了什么呢?他努力提升自己專業(yè)修養(yǎng),同事們之后對(duì)他十分敬佩:他 兩年發(fā)表七篇學(xué)術(shù)論文,一改他人的偏見……到年老之時(shí),他仍可以用他那年輕又熾熱的心告訴廣大科研工作者:“當(dāng)人不再想學(xué)習(xí)的時(shí)候,他就真的老了。"白發(fā)蒼蒼的他,仍舊熱愛著自己的科研生活,熱愛不斷讀文獻(xiàn),學(xué)習(xí),他少年般的心還能一直支撐著他去為祖國(guó)奉獻(xiàn)。
歷盡千帆,歸來(lái)仍是少年的人有許多,我們不必為了眼前的困苦忘掉生活的靜美,喪失了那顆熱愛生活的心。只要我們依舊以年輕的目光看待這個(gè)世界,每個(gè)人仍可以成為“最后的少年”!
少年的英雄主義,祝愿我們每個(gè)人都能擁有!
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