閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。( 60 分)浙江聯(lián)考
“致廣大而盡精微”語(yǔ)出《中庸》,意為既通達(dá)廣博之境又極盡精微之處?!皬V大”和“精微”
是兩種不同的向度,但又是相輔相成的。要登高望遠(yuǎn)、胸懷大局,也要落細(xì)落實(shí)、積微成著。
這是治國(guó)理政的辯證法,也是每一個(gè)普通的國(guó)家建設(shè)者應(yīng)當(dāng)秉持的人生準(zhǔn)則。
對(duì)此,你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè),以青年學(xué)生的身份完成寫(xiě)作。
①在“十八歲成人儀式”上,你作為學(xué)生代表發(fā)言的演講稿。
②在參加大學(xué)自主招生時(shí),你遞交給某大學(xué)的個(gè)人自薦書(shū)。
③在2022 年 5 月共青團(tuán)建團(tuán) 100 周年之際,你寫(xiě)給某位當(dāng)代青年楷模的信。
【注意】結(jié)合材料,自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題 ;貼合情境,切合身份;符合文體,格式規(guī)范;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。
范文:
致其廣大 后盡精微
各位同學(xué):
大家好!
很榮幸站在這里發(fā)表演講,我演講的主題是《致其廣大,后盡精微》。
14世紀(jì),達(dá)芬奇坐于七英尺畫(huà)布前,就于整體,成竹在胸。數(shù)日后,蒙娜麗莎嘴角的弧度成于尖細(xì)之勾線筆。
我認(rèn)為,你我少年于成年之際,應(yīng)先懷抱致廣大之格局,后尋找自我長(zhǎng)處,盡長(zhǎng)處至精微。
致廣大,胸懷若谷,撥天下之風(fēng)云。
《中庸》有“致廣大而致精微”,此言也同樣為中央美術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)。其理解“而”為“之后”的意思,意為“欲達(dá)精微之境,須先致其廣大?!庇诶L畫(huà)中應(yīng)運(yùn)。然而你我卿云少年,亦可以世界與時(shí)代為畫(huà)布,以自我為畫(huà)筆,揮毫展墨,達(dá)人生精微。
“我貼在地面行走,不在云端舞蹈”為尼采所言。雖說(shuō)廣大精微非矛盾對(duì)立,但也有其先后。我們致廣大,于百年未有之大變局,于全國(guó)上下脫貧攻堅(jiān),擁有全局統(tǒng)籌之大格局;于北京冬奧呼喊“共向未來(lái)”有高遠(yuǎn)之視野,全球之立場(chǎng)。是因?yàn)槲覀冎聫V大,以整體立足,全面協(xié)調(diào)各方關(guān)系,我們雖未“在云端跳舞”,但終至“玉鑒瓊田三萬(wàn)”之開(kāi)闊云端。此時(shí)我們?cè)偃ワ@現(xiàn)鉆研與精深才能體現(xiàn)整個(gè)國(guó)家的格局與強(qiáng)大。
盡精微,已存廣闊,登極之巔峰。
“我于荒頹中睜眼,亦從灰燼中重燃”為紀(jì)伯倫所言,表現(xiàn)出世界的對(duì)立統(tǒng)一?;蛟唬骸坝行┛茖W(xué)大家一生只攻關(guān)一項(xiàng)技術(shù),未‘致廣大’而已至‘精微’”。以我的觀點(diǎn)來(lái)看,這類觀點(diǎn)略顯狹隘與極端?;厥走^(guò)往,蘇軾為大文豪熟知于眾,但同樣也是“枯木”文人畫(huà)的先驅(qū);達(dá)芬奇以“微笑”一畫(huà)聞名于世,但也是出色的機(jī)械家與建筑家。雖然此些事例已然可以推翻那類觀點(diǎn),但還是狹隘的理解了廣大與精微,只把它們理解于能力與技藝,但“廣大”想必一定不是能力的多樣與豐富,而是把廣大理解為指導(dǎo)我們精微的視野與格局。
這廣大的格局便是把握時(shí)代之脈博,便是審視世界之潮流,便是心系社稷之興衰。它絕不僅僅是能力與技術(shù)的多樣,更是成竹在胸,立于云端揆視整個(gè)世間。正如我們中華力推世界多極化之格局,才奮力鉆研,達(dá)成中國(guó)空間站、玉兔探月、祝融探火之精深;是如冬奧會(huì)人類命運(yùn)共同體構(gòu)建與低碳理念才舉辦創(chuàng)新完備的比賽之精微。
山風(fēng)月舒,心有山河,而后秉其視野,登峰造極。希望挈回之少年的你我有廣大之胸懷,追求自我的臻善,攜其寶劍踏長(zhǎng)歌,凌其秋月至星河!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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