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西北工業(yè)大學(xué)有座雕像令人感動,雕像是個(gè)人深埋著頭顱,強(qiáng)健有力的雙臂捧著一只利劍高舉過頭項(xiàng),雕像的名字叫“隱姓埋名,為國鑄劍”。
華坪女子高中校長張桂梅毫不諱言對農(nóng)村女孩向命運(yùn)低頭“認(rèn)命”的痛恨。她為華坪女子高中創(chuàng)立的校訓(xùn),充滿她對女孩的期冀:“我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫?!?span style="display:none">25v答案圈
讀完上述兩則材料,作為新時(shí)代青年,我們應(yīng)該具有的姿態(tài)是低頭還是抬頭?光明中學(xué)??M織了以“低頭·抬頭”為主題的征稿活動,請結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄張:不得泄露個(gè)人信息:不少于800序。
范文:
低頭鑄鋒刃抬頭闊步行
西北工業(yè)大學(xué)的雕像深低頭顱,為國鑄劍;華坪女子高中的校長張桂梅卻希望學(xué)生們抬起頭顱,不做向命運(yùn)屈服的懦夫。以我之見,低頭抬頭并不相悖,且唯有低頭抬頭并行,以低頭之姿鑄鋒刃,以抬頭之姿闊步行,才能博采眾長,實(shí)現(xiàn)自身綻放。低頭,是對自身的磨煉,是對祖國的一腔熱忱。
君不見,聞一多潛心學(xué)問,為"何妨一下樓"主人,終成《楚辭》集注,震古爍今;君不見,吳光輝勇挑大梁,主持C919的設(shè)計(jì)工作,終使其完成首飛,大國之翼,翱翔九天。低頭是為國鑄刃,是在困難中磨煉自己,以汗水為火,以堅(jiān)毅為錘,以理想為鋼,于乒乒乓乓中錘出真正削鐵如泥的國之利刃。聞一多,吳光輝皆有此品質(zhì),低頭苦干,才在關(guān)鍵時(shí)刻為國助力,筑強(qiáng)國之基。抬頭,是對自身的自信,是對命運(yùn)的永不服輸。盲人少女馬亦菲兩歲失明,卻用音樂追夢,16歲在殘奧會上演出,一曲《雪花》觸動多少人的心弦;清華才女洪昊鈞奪得世界小姐人氣冠軍,打破人們的刻板印象,為理工科女生正名?;蛟S我們生來并不公平,更有可能在生命之旅中突逢厄運(yùn),但我們不應(yīng)退縮,應(yīng)時(shí)刻抬頭直面命運(yùn),永不服輸,永不放棄,以自信的姿態(tài)勇敢追夢。
馬亦菲和洪昊鈞便是最生動的體現(xiàn),她們以抬頭之自信,于與命運(yùn)的斗爭中闊步向前,完成了自身的蛻變。低頭與抬頭并行,方能譜寫生命的樂章。低頭是鑄劍磨煉,抬頭是自信向上,如那桂海潮,以低頭之姿刻苦學(xué)習(xí),以抬頭之姿直面選拔,以堅(jiān)韌的意志和豐富的學(xué)識成為首位上天的載荷專家,又如那孫穎莎,以低頭之姿磨煉球技,以抬頭之姿參加奧運(yùn),終斬獲一金一銀。低頭是竹筍露尖前的積累,抬頭是破繭成蝶時(shí)的閃耀。若非低頭深挖,桂海潮何以有那學(xué)識?若非抬頭不服命運(yùn),孫穎莎何能從普通中脫穎而出,加入國家隊(duì)?由此可見,低頭是潛心苦干,抬頭是"我生來就是人杰而非草芥"的堅(jiān)定自信,唯有低頭抬頭并行,才能譜人生之曲。
作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)有低頭潛心的毅力,有自信抬頭直面命運(yùn)的氣魄,在這滾滾大潮中闊步前行,為國鑄劍。
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